“Οι ζωηρούληδες” Μαθητική Εφημερίδα Στ΄ τάξης- Φύλλο 4 – Φεβρουάριος 2020


Λήψη αρχείου

European School Radio Διαγωνισμός Τραγουδιού και Ραδιοφωνικού Μηνύματος “Κάν’ το ν’ ακουστεί 2020” Εκπέμπουμε σήμα κινδύνου- Αγκαλιάζουμε τη Γη

European School Radio

Διαγωνισμός Τραγουδιού και Ραδιοφωνικού Μηνύματος

“Κάν’ το ν’ ακουστεί 2020” Εκπέμπουμε σήμα κινδύνου- Αγκαλιάζουμε τη Γη

Ζούμε σε ένα ζωντανό πλανήτη που κάποτε του δόθηκε το όνομα Γη. Μας προσφέρει τον αέρα που αναπνέουμε, την τροφή που καταναλώνουμε, τα ρούχα που φοράμε, το σπίτι που κατοικούμε και όλα όσα έχουμε.  Γνωρίζουμε πως η υπερεκμετάλλευση των φυσικών πόρων της γης, η ρύπανση και η κλιματική αλλαγή συντελούν στην απώλεια της βιοποικιλότητας.

Κατά τη διάρκεια του προηγούμενου σχολικού έτους, σε διάφορες πόλεις του πλανήτη αυτού, για πρώτη φορά στην ιστορία του, μαθητές και μαθήτριες ξεσηκώθηκαν συντονισμένα σε μαζικές διαδηλώσεις για την κλιματική αλλαγή, καλώντας τους ενήλικες να κάνουν περισσότερα για να προστατέψουν τον πλανήτη και μαζί την υγεία και ποιότητα ζωής όλων των έμβιων όντων που κατοικούν σε αυτόν. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενεργοποιήθηκαν, ώστε να συμβάλουν στον αγώνα υπέρ της αειφορίας και της περιβαλλοντικής και κοινωνικής δικαιοσύνης.

Το έτος 2020 φτάνει σε λίγους μήνες και οι περισσότερες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι πολύ μακριά από τους στόχους που έχουν τεθεί για την ενέργεια και το κλίμα στην παγκόσμια συμφωνία της Συνθήκης του Παρισιού (2015). Ο μόνος τρόπος να αντιμετωπιστεί άμεσα και έγκαιρα το πρόβλημα της καταστροφής του περιβάλλοντος είναι η αλλαγή στον τρόπο σκέψης και στον τρόπο ζωής όλων μας.

Μέσα από τον Μαθητικό Διαγωνισμό Ραδιοφωνικού Μηνύματος και Τραγουδιού “Κάν’ το ν’ ακουστεί 2020” με τον τίτλο “Εκπέμπουμε σήμα κινδύνου, αγκαλιάζουμε τη Γη”, προσκαλούμε τη μαθητική κοινότητα να εκφραστεί καλλιτεχνικά αναδεικνύοντας τους προβληματισμούς, που εγείρονται από την αλόγιστη εκμετάλλευση του φυσικού πλούτου του πλανήτη μας και να αγωνιστεί ειρηνικά ενάντια στις απερίσκεπτες ενέργειες που καταστρέφουν την βιοποικιλότητα. Ιδανικά, θα μπορούσαν οι νέοι να δημιουργήσουν τη δική τους πρόταση για τη διάσωση του φυσικού περιβάλλοντος, να αντιπαραβάλλουν ένα σχέδιο βιωσιμότητας, προτείνοντας αυτό τον νέο τρόπο ύπαρξης και σκέψης που θα διασφαλίζει στους αυριανούς ενήλικες, ένα υγιές και βιώσιμο φυσικό περιβάλλον

Ήρθε η ώρα να ενώσουμε όλοι τις δυνάμεις μας, αλλά και να ακούσουμε και να πάρουμε παράδειγμα από τους μαθητές και τις μαθήτριές μας που υψώνουν το ανάστημά τους ενάντια στην περιβαλλοντική καταστροφή που συντελείται στις μέρες μας, και που κάνουν αυτό που εμείς, οι ενήλικες, έπρεπε να κάνουμε γι’ αυτούς, να προστατεύουμε το μέλλον τους, το σπίτι μας, τη Γη.

Το σχολείο μας συμμετέχει με δύο τραγούδια

Συμμετοχή Γ2 τάξης

Τίτλος τραγουδιού :“Σήμα κινδύνου”

Στίχοι: Μαθητές Γ2 τάξης

Μουσική: Σιέμου Υβόνη, καθηγήτρια Μουσικής

Συμμετο

Συμμετοχή Ε1 τάξης

Στίχοι: Φεβρωνία Δασκαλάκη και Ε1 τάξη

Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας: «Γνωρίζατε ότι μιλάτε Ελληνικά;»

Η 9η Φεβρουαρίου Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, (ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονύσιου Σολωμού) καθιερώθηκε τον Απρίλιο του 2017 με κοινή απόφαση των υπουργών Εσωτερικών, Εξωτερικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Με αφορμή αυτή την ημέρα, όλη η εξερχόμενη αλληλογραφία του ΥΠΕΞ προς εδώ εδρεύουσες πρεσβείες και διεθνείς οργανισμούς θα είναι στα Ελληνικά, για την περίοδο 9-15 Φεβρουαρίου.
Πολίτες διαφόρων χωρών, σε ένα απολαυστικό challenge, προφέρουν λέξεις στις γλώσσες τους οι οποίες είναι ελληνικής προέλευσης

Στο βίντεο διάρκειας 1,5 λεπτού με το οποίο συμμετέχει στον εορτασμό η Γενική Γραμματεία Δημόσιας Διπλωματίας του υπουργείου Εξωτερικών εμφανίζονται πολίτες διαφόρων χωρών, ηλικιών και επαγγελματικής απασχόλησης, που προφέρουν λέξεις στις γλώσσες τους και είναι ελληνικής προέλευσης.

Στόχος της καμπάνιας είναι να καταδείξει την οικουμενικότητα της ελληνικής γλώσσας μέσα από την ευρεία αντίληψη που υπάρχει σε όλο τον κόσμο, και όχι μόνο μεταξύ των ειδικών, για τη συμβολή της Ελληνικής στον γλωσσικό και πολιτισμικό εμπλουτισμό των ευρωπαϊκών και πολλών άλλων γλωσσών του πλανήτη.

«Το γνωρίζατε ότι μιλάτε ελληνικά;»

«Did you know you speak Greek?» (Γνωρίζατε ότι μιλάτε Eλληνικά;) είναι ο τίτλος του συγκεκριμένου βίντεο και το πρωτογενές υλικό απέστειλαν τα Γραφεία Δημόσιας Διπλωματίας που λειτουργούν στις Ελληνικές Διπλωματικές και Προξενικές Αρχές.

Did you know you speak Greek?

 2020 Ethnos.gr

27 Ιανουαρίου Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος

Στα πλαίσια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος οι μαθητές της Γ ΄τάξης άκουσαν την ιστορία: 

 “Τα κίτρινα καπέλα “  της Κέλλυ Ματαθία-Κόβο.

Πρόκειται για την ιστορία μιας εβραϊκής οικογένειας που σώθηκε στον Β΄Παγκόσμιο Πόλεμο. Είναι η ιστορία της οικογένειας της συγγραφέα, όπως καταγράφηκε στη μνήμη της από την παιδική της ηλικία. 

Οι μαθητές της Γ1 τάξης παρουσίασαν τον ήρωα και τη σκηνή από την ιστορία που τους έκανε ιδιαίτερη εντύπωση.

Οι μαθητές της Γ2 τάξης μετά την ακρόαση του παραμυθιού συζήτησαν για τα συναισθήματα των ηρώων, πώς αισθάνθηκαν οι ίδιοι,   ερμήνευσαν τη χρήση των χρωμάτων που χρησιμοποίησε η εικονογράφος , έφτιαξαν το Αλφάβητο των Συναισθημάτων της ιστορίας , συνέταξαν κρυπτογραφημένα τηλεγραφήματα που να καλούν σε βοήθεια  και ζωγράφισαν τα θεριά….


Λήψη αρχείου

“Τα απίθανα μολύβια” Σχολική Εφημερίδα Τάξη Γ΄2 Φύλλο 1


Λήψη αρχείου

Ταξίδι στον κόσμο των χριστουγεννιάτικων παραμυθιών-Σχολική Δανειστική Βιβλιοθήκη

 

Η Στ΄τάξη αφηγείται   στους μαθητές των μικρότερων τάξεων 

παραδοσιακά χριστουγεννιάτικα παραμύθια

και σας εύχεται ολόψυχα

Ευτυχισμένα Χριστούγεννα και Καλή Χρονιά!

Ας ακούσουμε τα παραμύθια: “Ο μυλωνάς και οι καλικάντζαροι” “Οι καλικάντζαροι και το γιορτινό τραπέζι” ” Η Πλούμπω στον μύλο”  

Αποτέλεσμα εικόνας για έλεγχοι α τριμηνου

 

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή 20/12/2019  στις 13:15 θα γίνει επίδοση Ελέγχων Προόδου Α΄Τριμήνου και  Ενημέρωση Γονέων.

Στην Ελλάδα η Ημέρα του παιδιού γιορτάζεται την 11η Δεκεμβρίου – γενέθλια ημέρα της UNICEF – United Nations Children’s Fund (Ταμείο Παιδιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών) που ιδρύθηκε στις 11 Δεκεμβρίου 1946 για να βοηθήσει αρχικά τα παιδιά της Ευρώπης, Μέσης Ανατολής και Κίνας μετά το τέλος του Β’ παγκοσμίου Πολέμου.

  Οι μαθητές του Γ1 μίλησαν για το έργο της UNICEF και τα δικαιώματα των παιδιών και κατασκεύασαν την παρακάτω αφίσα.

 

Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, 11 Δεκεμβρίου

Αποτέλεσμα εικόνας για παγκοσμια ημερα παιδιου 2019

Πηγή: UNICEF

Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, 11 Δεκεμβρίου

Σαν σήμερα πριν από 70  χρόνια γεννήθηκε η UNICEF (11 Δεκεμβρίου 1946) για να βοηθήσει τα παιδιά της κατεστραμμένης από τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο Ευρώπης.

Από το 1949 και έως το τέλος της δεκαετίας του ’60, αλλά και σε έκτακτες ανάγκες, η UNICEF βοήθησε και στήριξε τα παιδιά στην Ελλάδα, προσφέροντάς τους φάρμακα, εκπαιδευτικό υλικό, παστεριωμένο γάλα, συσσίτια κ.α.

Σήμερα, με τα παιδιά στην Ελλάδα της κρίσης, η UNICEF εξακολουθεί να στηρίζει και να προστατεύει τα δικαιώματα των παιδιών στη χώρα μας.

Συνεχίζει στην Ελλάδα το πρόγραμμα εμβολιασμών σε παιδιά περιθωριοποιημένων ή ευάλωτων κοινωνικών ομάδων, σε συνεργασία με την ΚΕΔΕ και το Υπουργείο Υγείας. Επιπλέον, παρέχει δώρα και παιχνίδια σε ιδρύματα και ορφανοτροφεία. Διανέμει σχολικό υλικό σε μαθητές με τη βοήθεια των χορηγών της. Προσφέρει μέρες χαράς στα παιδιά που διαμένουν σε κέντρα προστασίας της χώρας.

Συνεχίζει επίσης τα προγράμματά της σε όλο τον κόσμο για την παροχή υγειονομικής περίθαλψης, καθαρού νερού, εκπαιδευτικού εξοπλισμού, προστατεύοντας παράλληλα τα παιδιά από το trafficking, την εκμετάλλευση και την κακοποίηση.

Κάνε κλικ εδώ για να διαβάσεις για τα δικαιώματα των ανθρώπων

ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού υιοθετήθηκε ομόφωνα από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών στις 20 Νοεμβρίου του 1989. Μέχρι σήμερα έχει επικυρωθεί σε 193 χώρες, με την Ελλάδα να την κυρώνει στις 3 Δεκεμβρίου του 1992 με τον Ν.2101/92 (ΦΕΚ Α’ 192): Κύρωση της Διεθνούς Σύμβασης για τα δικαιώματα του παιδιού.

Η συγκεκριμένη σύμβαση είναι μία διεθνής συνθήκη ανθρωπίνων δικαιωμάτων η οποία ορίζει πως όλα τα παιδιά γεννιούνται με βασικές ελευθερίες και δικαιώματα.

Μια τέτοια συνθήκη αποτελεί μια συμφωνία μεταξύ κρατών όπου όλοι συμφωνούν να υπακούουν στον ίδιο νόμο. Η Σύμβαση καθορίζει το εύρος των δικαιωμάτων  τα οποία οφείλουν να απολαμβάνουν τα παιδιά οπουδήποτε, χωρίς καμία απολύτως διάκριση. Θέτει τις βασικές προϋποθέσεις για την ευημερία των παιδιών στα διάφορα στάδια της ανάπτυξής τους και είναι ο πρώτος παγκόσμιος, νομικά δεσμευτικός, κώδικας δικαιωμάτων των παιδιών στην ιστορία.

Αυτά είναι τα Δικαιώματά του Παιδιού!

Άρθρο1: Οποιοσδήποτε κάτω των δεκαοκτώ ετών έχει τα παρακάτω δικαιώματα.

Άρθρο2: Όλα τα παιδιά στον κόσμο έχουν αυτά τα δικαιώματα, ανεξάρτητα από το ποιά είναι, που ζουν, τι κάνουν οι γονείς τους, τι γλώσσα μιλάνε, ποιά είναι η θρησκεία τους, αν είναι λευκά ή έγχρωμα, αν είναι αγόρια ή κορίτσια, ποιές είναι οι παραδόσεις τους, αν έχουν κάποια αναπηρία, αν είναι πλούσια ή φτωχά.

Άρθρο3: Όταν οι μεγάλοι παίρνουν αποφάσεις που αφορούν τα παιδιά, πρέπει να υπολογίζουν πριν από όλα το συμφέρον των παιδιών. Η Πολιτεία πρέπει να προστατεύει και να φροντίζει τα παιδιά, αν οι γονείς τους δεν μπορούννα το κάνουν.

Άρθρο 4: Το κράτος πρέπει να λαμβάνει όλα τα κατάλληλα μέτρα ώστε να προστατεύονται και να εφαρμόζονται τα δικαιώματα του παιδιού.

Άρθρο 5: Η οικογένεια ενός παιδιού έχει την ευθύνη να του μάθει να ασκεί τα δικαιώματά του και να το βοηθήσει να αναπτύσσει τις ικανότητές του.

Άρθρο 6: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη Ζωή.

Άρθρο 7: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να έχει όνομα και ιθαγένεια (να ανήκει σε μία χώρα) και αυτό να αναγνωρίζεται επίσημα από το κράτος.

Άρθρο 8: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα σε μία ταυτότητα, σε ένα επίσημο έγγραφο για το ποιος/α είναι.

Άρθρο 9: Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ζει με τους γονείς του (ή γονέα), εκτός εάν αυτό δεν είναι για το καλό του.

Άρθρο 10: Εάν ένα παιδί ζει σε διαφορετική χώρα απ’ ότι ζουν οι γονείς του, έχει το δικαίωμα να είναι στο ίδιο μέρος με τους γονείς του.

Άρθρο 11: Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από κάθε παράνομη απομάκρυνσή τους από τη χώρα στην οποία ζουν.

Άρθρο12: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να εκφράζει ελεύθερα την άποψη του και οι μεγάλοι να την ακούν.

Άρθρο 13: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να αναζητούν, να μαθαίνουν και να μεταδίδουν πληροφορίες και ιδέες, μέσα από τον γραπτό ή προφορικό λόγο, την τέχνη ή άλλους τρόπους, αρκεί να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων.

Άρθρο 14: Τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να σκέφτονται ελεύθερα και να πιστεύουν σε θρησκεία.

Άρθρο 15: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να συναντιούνται, να συνεργάζονται και να συμμετέχουν σε συγκεντρώσεις, αρκεί να μην παραβιάζουν τα δικαιώματα των άλλων.

Άρθρο 16: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο σεβασμό και στην προστασία της ιδιωτικής τους ζωής.

Άρθρο 17: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να μαθαίνουν τι συμβαίνει γύρω τους από τα μέσα ενημέρωσης (εφημερίδες, ραδιόφωνο, τηλεόραση, ηλεκτρονικά μέσα). Το κράτος πρέπει να ενθαρρύνει τα μέσα ενημέρωσης να διαδίδουν χρήσιμες πληροφορίες και να προστατεύουν τα παιδιά από κάθε πληροφορία που θα μπορούσε να τα βλάψει.

Άρθρο 18: Οι γονείς ή κηδεμόνες ενός παιδιού έχουν τη ευθύνη της ανατροφής και της ομαλής ανάπτυξής του. Το κράτος πρέπει να βοηθάει και να εξασφαλίζει υπηρεσίες φροντίδας για τα παιδιά.

Άρθρο 19: Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να προστατεύεται από κάθε μορφή βίας σωματικής ή ψυχολογικής.

Άρθρο 20: Όταν ένα παιδί δεν μπορεί να ζήσει με την οικογένειά του,έχει το δικαίωμα ειδικής προστασίας και βοήθειας.

Άρθρο 21: Το κράτος πρέπει να παίρνει όλα τα απαραίτητα μέτρα ώστε να εξασφαλίζει φροντίδα και προστασία σε μια υιοθεσία για το συμφέρον του παιδιού.

Άρθρο 22: Κάθε παιδί που είναι πρόσφυγας και έχει φύγει από την πατρίδα του επειδή εκεί κινδύνευε, έχει δικαίωμα ειδικής προστασίας και όλα τα δικαιώματα που έχουν και τα άλλα παιδιά.

Άρθρο 23: Κάθε παιδί με αναπηρία έχει δικαίωμα να ζει με αξιοπρέπειά και να έχει ειδική εκπαίδευση και φροντίδα, ώστε να έχει μια ολοκληρωμένη ζωή.

Άρθρο 24: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην φροντίδα της υγείας του και όταν αρρωσταίνει να χρησιμοποιεί τις απαραίτητες ιατρικές υπηρεσίες για τη θεραπεία του.

Άρθρο 25: Κάθε παιδί που ζει σε κάποιο ίδρυμα ή μια ανάδοχη οικογένεια, το κράτος πρέπει να παρακολουθεί και να ελέγχει τακτικώς αν το φροντίζουν σωστά και αν έχει όλα τα δικαιώματά του.

Άρθρο 26: Κάθε παιδί που είναι φτωχό δικαιούται φροντίδα από το κράτος.

Άρθρο 27: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα σε φαγητό, ρούχα, ένα ασφαλές μέρος να ζήσει και να ικανοποιούνται οι βασικές του ανάγκες. Αν οι γονείς του δεν μπορούν να του τα προσφέρουν, το κράτος πρέπει να το βοηθάει.

Άρθρο 28: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να πηγαίνει στο σχολείο και να έχει ίσες ευκαιρίες σε αυτό.

Άρθρο 29: Η εκπαίδευση πρέπει να βοηθάει τα παιδιά να αναπτύσσουν τις ικανότητες και την προσωπικότητά τους και να μαθαίνουν να σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα, τους διαφορετικούς πολιτισμούς και το φυσικό περιβάλλον.

Άρθρο 30: Κάθε παιδίέχει το δικαίωμα να τηρεί τις παραδόσεις του, τη γλώσσα του και τη θρησκεία του.

Άρθρο31: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην ξεκούραση και στο παιχνίδι.

Άρθρο 32: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα προστασίας από εργασία που το βλάπτει στην υγεία και την εκπαίδευση του. Το κράτος ρυθμίζει τις συνθήκες εργασίας.

Άρθρο 33: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα προστασίας από την παράνομη χρήση ναρκωτικών ουσιών, αλλά και από εμπόριο ναρκωτικών.

Άρθρο 34: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα προστασίας από σεξουαλική κακοποίηση και εκμετάλλευση.

Άρθρο 35: Απαγορεύεται η απαγωγή και η πώληση παιδιών.

Άρθρο 36: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα προστασίας από οποιαδήποτε μορφή εκμετάλλευσης.

Άρθρο 37: Απαγορεύεται ησκληρή ή επιβλαβή για το παιδί τιμωρία.

Άρθρο 38: Σε περίπτωση πολέμου, τα παιδιά έχουν δικαίωμα προστασίας. Απαγορεύεται να συμμετέχουν σε εχθροπραξίες παιδιά κάτω των 15 ετών.

Άρθρο 39: Το κράτος πρέπει να φροντίζει τα παιδιά που είναι θύματα παραμέλησης, κακομεταχείρισης, εκμετάλλευσης ή πολέμων για να ξεπερνούν τα τραύματά τους.

Άρθρο 40: Κάθε παιδί σε περίπτωση παρανομίας, έχει δικαίωμα σε νομική υποστήριξη και δίκαιη αντιμετώπιση από το δικαστικό σύστημα που σέβεται τα δικαιώματά σου.

Άρθρο 41: Εάν οι νόμοι της χώρας παρέχουν καλύτερη προστασία στα δικαιώματά του παιδιού από ότι τα άρθρα αυτής της Σύμβασης, τότε αυτοί οι νόμοι πρέπει να εφαρμόζονται.

Άρθρο 42: Το κράτος έχει υποχρέωση να κάνει γνωστό στους μεγάλους και στα παιδιά τις αρχές και το περιεχόμενο αυτής της Σύμβασης.

Άρθρο 43 – 54:  Μια ειδική Επιτροπή στον ΟΗΕ παρακολουθεί την εφαρμογή της Σύμβασης σε όλα τα κράτη που την έχουν υπογράψει.Οι κυβερνήσεις οφείλουν να στέλνουν εκθέσεις κάθε πέντε χρόνια και η Επιτροπή,αφού τις εξετάσει, τους στέλνει παρατηρήσεις και προτάσεις της.

Στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος της Γ΄τάξης  και με αφορμή το κεφάλαιο “Είμαστε παιδιά και έχουμε δικαιώματα” οι μαθητές γράφουν  ένα δικαίωμα και ζωγραφίζουν κάτι που έχει σχέση με αυτό,α φτιάχνοντας ένα πίνακα ζωγραφικής με θέμα “Είμαι παιδί και έχω Δικαιώματα”.

 

10 Δεκεμβρίου : Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων

 

Η Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (Human Rights Day) γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 10 Δεκεμβρίου, σε ανάμνηση της υπογραφής της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 10 Δεκεμβρίου 1948.

Όραμα των εμπνευστών της, ένας κόσμος με δικαιώματα και ελευθερίες χωρίς διακρίσεις.

in.gr

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων