Την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ Τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να βιώσουν μια ξεχωριστή εμπειρία στο Κλειστό Γυμναστήριο Κανήθου. Συμμετείχαν στις Διασχολικές Αθλητικές Δράσεις Συμπερίληψης και Ενσυναίσθησης, μια πρωτοβουλία που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την Εθνική Αθλητική Ομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρίες (ΕΑΟΜ-ΑμεΑ). Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από την αναπηρία και η καλλιέργεια του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Οι μαθητές μας δεν ήταν απλοί θεατές, αλλά ενεργοί συμμετέχοντες. Ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο του Παραολυμπιακού Αθλητισμού, δοκιμάζοντας τις δυνάμεις τους σε αθλήματα που απαιτούν συγκέντρωση, ομαδικότητα και ψυχικό σθένος. Συγκεκριμένα γνώρισαν τα:

• Boccia: Ένα άθλημα ακρίβειας και στρατηγικής.
• Sitting Volleyball (Καθιστή Πετοσφαίριση): Όπου η ταχύτητα και ο συντονισμός παίζονται στο επίπεδο του εδάφους.
• Athletics (Παραστίβος): Γνωριμία με τις προσαρμογές του κλασικού αθλητισμού.
• Goalball: Ένα μοναδικό άθλημα για άτομα με οπτική αναπηρία, όπου η ακοή και η συνεργασία είναι τα μόνα “όπλα” των παικτών.

Μέσα από τη βιωματική επαφή με τα παραολυμπιακά αθλήματα, τα παιδιά κατανόησαν έμπρακτα ότι ο αθλητισμός δεν έχει φραγμούς και ότι η θέληση υπερπηδά κάθε εμπόδιο. Η χαρά της συμμετοχής και το πνεύμα της συμπερίληψης κυριάρχησαν σε όλη τη διάρκεια της ημέρας. Τους μαθητές συνόδεψαν και καθοδήγησαν οι εκπαιδευτικοί: κ. Γαρυφαλλιά  Θεοδοσίου (Δασκάλα ΣΤ1 ),κ. Σωτήρης Βάθης (Φυσικής Αγωγής), κ. Χριστόφορος Παπακυριακού (Τμήματος Ένταξης) και κ. Μαρία Μωραΐτη (ΕΑΕ).”Η ενσυναίσθηση δεν είναι απλώς μια έννοια που διδάσκεται στα θρανία, αλλά μια αξία που κερδίζεται στο γήπεδο της ζωής.”

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για το ήθος και τον ενθουσιασμό τους!

Την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2026, οι αίθουσες της Δ’ Τάξης του σχολείου μας μεταμορφώθηκαν σε ένα ζωντανό σταυροδρόμι πολιτισμών, ιστοριών και αναμνήσεων. Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ληλάντιο: Ιστορία, Μύθοι, Φύση και Πολιτισμός – Ένα ταξίδι στο παρελθόν και το παρόν του τόπου μας», οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να «ταξιδέψουν» σε μακρινούς τόπους μέσα από προσωπικές αφηγήσεις μελών της σχολικής μας κοινότητας. Η δράση πραγματοποιήθηκε παράλληλα και στα δύο τμήματα της τάξης, με την πολύτιμη συμμετοχή μητέρων μαθητριών που μοιράστηκαν μαζί μας την πατρίδα και τις εμπειρίες τους. Στο Δ1 υποδεχτήκαμε την κ. Ρέιτσελ από την Αγγλία, η οποία μας ταξίδεψε στις όχθες του ποταμού Ροτς και μας μίλησε για τη φύση, το κλίμα και την καθημερινή ζωή στην αγγλική ύπαιθρο. Τα παιδιά ανακάλυψαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στο αγγλικό τοπίο και το δικό μας Ληλάντιο πεδίο. Στο Δ2 φιλοξενήσαμε την κ. Νάντια από τη Ρωσία, η οποία μας μετέφερε στις απέραντες ρωσικές πεδιάδες ,στην Κριμαία και στα μεγάλα ποτάμια της χώρας της, εξηγώντας τη σημασία της γης, των παραδόσεων και της φύσης για τον ρωσικό λαό.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες, λειτουργώντας ως μικροί δημοσιογράφοι, έθεσαν ερωτήσεις που είχαν προετοιμάσει, κάποιες μάλιστα γραμμένες στα αγγλικά και στα ρωσικά, ως ένδειξη σεβασμού και φιλοξενίας. Μέσα από τις βιωματικές αφηγήσεις τα παιδιά:

• σύγκριναν τοπία και κλίμα, από την ομίχλη και την πράσινη Αγγλία μέχρι το ψυχρό κλίμα και τις στέπες της Ρωσίας, επιστρέφοντας στο ηλιόλουστο τοπίο της Εύβοιας,
• γνώρισαν παραδόσεις και στοιχεία γλώσσας, βλέποντας το ρωσικό αλφάβητο και ακούγοντας λέξεις όπως «φιλία», «νερό» ,«ποτάμι» στα αγγλικά και στα ρωσικά,
• συνέδεσαν μύθους και ιστορίες από τα μεγάλα ποτάμια των χωρών αυτών με τον δικό μας ποταμό Λήλα.

Η δράση αυτή αποτέλεσε παράλληλα και μια ουσιαστική συνέχεια της εβδομάδας κατά της σχολικής βίας, καθώς μέσα από τη γνωριμία με διαφορετικούς πολιτισμούς καλλιεργήθηκε ο σεβασμός, η αποδοχή και η κατανόηση της διαφορετικότητας. Ολοκληρώνοντας, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους σε μεγάλες ομαδικές ζωγραφιές με τίτλους «Τα ποτάμια του κόσμου μας ενώνουν» και «Από το Ληλάντιο πεδίο και τον ποταμό Λήλα… στα ποτάμια του κόσμου». Παράλληλα έφτιαξαν μικρά χάρτινα καραβάκια, πάνω στα οποία έγραψαν μηνύματα φιλίας και συνεργασίας. Τα καραβάκια αυτά «ταξιδεύουν» συμβολικά πάνω στις ζωγραφιές των παιδιών, διασχίζοντας ποτάμια και θάλασσες, μεταφέροντας το μήνυμα ότι οι άνθρωποι μπορούν να συναντιούνται και να επικοινωνούν πέρα από σύνορα και αποστάσεις. Επιπλέον ως ένδειξη ευγνωμοσύνης, πρόσφεραν μικρά συμβολικά δώρα στις δύο μητέρες για να τις ευχαριστήσουν για την παρουσία και τη ζεστή συμμετοχή τους στο  πρόγραμμα.

Η δράση υλοποιήθηκε υπό την επιμέλεια και τον συντονισμό των εκπαιδευτικών της Δ’ τάξης, κας Μαρίας Γιαμά (Δ1)και  κας Ευθυμίας Καλογεροπούλου (Δ2), οι οποίες εκπόνησαν το διδακτικό σενάριο και οργάνωσαν το βιωματικό μέρος της μάθησης. Καθοριστική όμως  και υποστηρικτική σε κάθε στάδιο της προετοιμασίας υπήρξε και η συμβολή του έτερου και μικρότερου μέλους της ομάδας μας της κας Μαρίας Μωραΐτη.

Το σημαντικότερο μήνυμα που κράτησαν τα παιδιά αποτυπώθηκε στα λόγια τους: «Όλοι οι άνθρωποι έχουν έναν τόπο και μια ιστορία. Αν μάθουμε να τους ακούμε, θα καταλάβουμε ότι μας ενώνουν πολύ περισσότερα από όσα μας χωρίζουν».

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ρέιτσελ και την κ. Νάντια για το υπέροχο «παράθυρο» που άνοιξαν στους μαθητές μας προς άλλους πολιτισμούς, κάνοντας την τοπική μας ιστορία μέρος μιας μεγάλης παγκόσμιας αγκαλιάς.

Η εβδομάδα 2-6 Μαρτίου στο σχολείο μας ήταν μια γιορτή σεβασμού και εν συναίσθησης. Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας (6 Μαρτίου), οι μαθητές και οι μαθήτριές μας πήραν τον λόγο και έστειλαν το δικό τους ηχηρό μήνυμα: «Η σιωπή είναι ανοχή. Η ομιλία είναι δύναμη.» Οι σχολικές αίθουσες  μετατράπηκαν σε εργαστήρια δημιουργίας και διαλόγου με μια σειρά από δράσεις και με διαφορετική προσέγγιση ανά τάξη. Πιο συγκεκριμένα σε όλες τις τάξεις έγιναν προβολές, συζητήσεις, αναγνώσεις ιστοριών, προσωπικές κάρτες, καλλιτεχνικές δημιουργίες ή μεγάλες ομαδικές αφίσες.

Το αποκορύφωμα των δράσεων για τους μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων ήταν η συμμετοχή τους στην κεντρική διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Συνδεδεμένοι ζωντανά μέσω της πλατφόρμας, στην αίθουσα εκδηλώσεων, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία:

• Να παρακολουθήσουν εισηγήσεις από ειδικούς ψυχολόγους και συμβούλους του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
• Να γνωρίσουν τη νέα ψηφιακή πλατφόρμα stop-bullying.gov.gr, μαθαίνοντας πώς να αναφέρουν περιστατικά βίας με ασφάλεια.
• Να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ του “αστείου” και του εκφοβισμού, μέσα από παραδείγματα που αφορούν την καθημερινότητά τους.

Μετά την τηλεδιάσκεψη, η συζήτηση συνεχίστηκε μέσα στις σχολικές αίθουσες. Οι μαθητές των μεγάλων τάξεων επεξεργάστηκαν τα μηνύματα του Υπουργείου και αντάλλαξαν εμπειρίες και σκέψεις για το πώς μπορούν να προστατευτούν και να προστατέψουν τους συμμαθητές τους. Επιπλέον ενημερώθηκαν για τον ρόλο του “υποστηρικτικού παρατηρητή” – αυτού που δε μένει αμέτοχος όταν βλέπει κάτι άδικο και δεσμεύτηκαν να κρατήσουν το σχολείο μας ελεύθερο από προσβολές και αποκλεισμούς. Η εβδομάδα αυτή δεν ήταν απλώς μια παρένθεση στο σχολικό μας πρόγραμμα, αλλά μια πολύτιμη αφορμή για να ξανακοιτάξουμε ο ένας τον άλλον στα μάτια με σεβασμό. Οι αφίσες στους τοίχους και τα λόγια των παιδιών μας υπενθυμίζουν καθημερινά ότι η ασφάλεια και η αποδοχή είναι δικαίωμα όλων. Συνεχίζουμε με την ίδια θέρμη, χτίζοντας ένα σχολείο όπου κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια θα νιώθει ότι ανήκει, ότι ακούγεται και ότι προστατεύεται.

Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025 ,οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των  Γ΄,Δ΄,Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν στη μεγάλη γιορτή, που οργάνωσε για 5η συνεχή χρονιά, ο Δήμος Χαλκιδέων, σε συνεργασία με σχολεία, φορείς, συλλόγους, εθελοντές και ιδιώτες, με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Η πρωτοβουλία του Δήμου περιλάμβανε το στολισμό του Χριστουγεννιάτικου «Δέντρου της Αποδοχής», που στόλισε την πλατεία Σμηναγού Π. Γκέλη στην Κάνηθο  και φιλοξένησε πλήθος δραστηριοτήτων για τα παιδιά, δημιουργώντας ένα γιορτινό και συμπεριληπτικό κλίμα. Με ενθουσιασμό οι μαθητές μας ζωγράφισαν τα δικά τους στολίδια, τα οποία στη συνέχεια τοποθέτησαν στο Δέντρο της Αποδοχής, προσθέτοντας το δικό τους μήνυμα αγάπης και σεβασμού. Παράλληλα, συμμετείχαν σε: συμπεριληπτικά εργαστήρια, face painting, παιχνίδια και δημιουργικές δραστηριότητες ,παράσταση σύγχρονου τσίρκου, δράσεις με ξυλοπόδαρους,  ταχυδρομικό «Γράμμα στον Άγιο Βασίλη», χριστουγεννιάτικα τραγούδια και μουσικές. Φυσικά, δεν έλειψε και ο Άγιος Βασίλης με τα ξωτικά του, που μοίρασε δώρα και χαμόγελα σε όλα τα παιδιά.

Στην έναρξη της εκδήλωσης, η Δήμαρχος Χαλκιδέων, κα Έλενα Βάκα, απηύθυνε θερμό χαιρετισμό, ευχαριστώντας όλους όσοι συμμετείχαν και στήριξαν τη δράση. Τόνισε τη σημασία της αποδοχής και της συμπερίληψης ως στάση ζωής, ιδιαίτερα για τα παιδιά. Η εκδήλωση κορυφώθηκε με το τραγούδι της συμπερίληψης του Δήμου Χαλκιδέων, «Όλοι μαζί, όλοι ένα», που ερμηνεύτηκε ζωντανά από τον Γιάννη Τσιγάντε. Όλα τα παιδιά τραγούδησαν και χόρεψαν στον ρυθμό, δημιουργώντας μια μοναδική ατμόσφαιρα ενότητας.

Η δράση αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας. Με δημιουργικότητα, συνεργασία και χαρά, όλοι μαζί βίωσαν το ουσιαστικό μήνυμα της ημέρας: Η αναπηρία δεν είναι επιλογή, η αποδοχή είναι.

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, οι μαθητές του Λυκείου Δροσιάς επισκέφθηκαν το σχολείο μας, την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025 και παρουσίασαν στους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης το έργο που υλοποίησαν με τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα και με τίτλο:         « Έξυπνο Σπίτι ». Την ομάδα συνόδευσαν ο εκπαιδευτικός κ. Καραγκούνης (Λυκειάρχης) και η εκπαιδευτικός Πληροφορικής, οι οποίοι καθοδήγησαν τους μαθητές καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Οι επισκέψεις πραγματοποιήθηκαν σε σχολεία της Τουρκίας και της Ιταλίας, όπου οι μαθητές αντάλλαξαν εμπειρίες, συνεργάστηκαν σε κοινές δραστηριότητες και γνώρισαν νέους πολιτισμούς. Στο πλαίσιο της φιλοξενίας των ξένων μαθητών και εκπαιδευτικών, πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στην Ακρόπολη , αλλά και σε μουσεία και ιστορικά μνημεία στη Χαλκίδα. Κατά την παρουσίασή τους, οι μαθητές μοιράστηκαν με ενθουσιασμό τις εμπειρίες τους, παρουσίασαν τις δράσεις του προγράμματος και συζήτησαν με τους μικρότερους μαθητές για τη σημασία της ευρωπαϊκής συνεργασίας, της τεχνολογίας και της καινοτομίας στην εκπαίδευση. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία ανταλλαγής γνώσεων, εμπειριών και πολιτισμικών αξιών, ενισχύοντας το αίσθημα της ευρωπαϊκής ταυτότητας και της δημιουργικής συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία.