Την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2026, οι αίθουσες της Δ’ Τάξης του σχολείου μας μεταμορφώθηκαν σε ένα ζωντανό σταυροδρόμι πολιτισμών, ιστοριών και αναμνήσεων. Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ληλάντιο: Ιστορία, Μύθοι, Φύση και Πολιτισμός – Ένα ταξίδι στο παρελθόν και το παρόν του τόπου μας», οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να «ταξιδέψουν» σε μακρινούς τόπους μέσα από προσωπικές αφηγήσεις μελών της σχολικής μας κοινότητας. Η δράση πραγματοποιήθηκε παράλληλα και στα δύο τμήματα της τάξης, με την πολύτιμη συμμετοχή μητέρων μαθητριών που μοιράστηκαν μαζί μας την πατρίδα και τις εμπειρίες τους. Στο Δ1 υποδεχτήκαμε την κ. Ρέιτσελ από την Αγγλία, η οποία μας ταξίδεψε στις όχθες του ποταμού Ροτς και μας μίλησε για τη φύση, το κλίμα και την καθημερινή ζωή στην αγγλική ύπαιθρο. Τα παιδιά ανακάλυψαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στο αγγλικό τοπίο και το δικό μας Ληλάντιο πεδίο. Στο Δ2 φιλοξενήσαμε την κ. Νάντια από τη Ρωσία, η οποία μας μετέφερε στις απέραντες ρωσικές πεδιάδες ,στην Κριμαία και στα μεγάλα ποτάμια της χώρας της, εξηγώντας τη σημασία της γης, των παραδόσεων και της φύσης για τον ρωσικό λαό.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες, λειτουργώντας ως μικροί δημοσιογράφοι, έθεσαν ερωτήσεις που είχαν προετοιμάσει, κάποιες μάλιστα γραμμένες στα αγγλικά και στα ρωσικά, ως ένδειξη σεβασμού και φιλοξενίας. Μέσα από τις βιωματικές αφηγήσεις τα παιδιά:

• σύγκριναν τοπία και κλίμα, από την ομίχλη και την πράσινη Αγγλία μέχρι το ψυχρό κλίμα και τις στέπες της Ρωσίας, επιστρέφοντας στο ηλιόλουστο τοπίο της Εύβοιας,
• γνώρισαν παραδόσεις και στοιχεία γλώσσας, βλέποντας το ρωσικό αλφάβητο και ακούγοντας λέξεις όπως «φιλία», «νερό» ,«ποτάμι» στα αγγλικά και στα ρωσικά,
• συνέδεσαν μύθους και ιστορίες από τα μεγάλα ποτάμια των χωρών αυτών με τον δικό μας ποταμό Λήλα.

Η δράση αυτή αποτέλεσε παράλληλα και μια ουσιαστική συνέχεια της εβδομάδας κατά της σχολικής βίας, καθώς μέσα από τη γνωριμία με διαφορετικούς πολιτισμούς καλλιεργήθηκε ο σεβασμός, η αποδοχή και η κατανόηση της διαφορετικότητας. Ολοκληρώνοντας, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους σε μεγάλες ομαδικές ζωγραφιές με τίτλους «Τα ποτάμια του κόσμου μας ενώνουν» και «Από το Ληλάντιο πεδίο και τον ποταμό Λήλα… στα ποτάμια του κόσμου». Παράλληλα έφτιαξαν μικρά χάρτινα καραβάκια, πάνω στα οποία έγραψαν μηνύματα φιλίας και συνεργασίας. Τα καραβάκια αυτά «ταξιδεύουν» συμβολικά πάνω στις ζωγραφιές των παιδιών, διασχίζοντας ποτάμια και θάλασσες, μεταφέροντας το μήνυμα ότι οι άνθρωποι μπορούν να συναντιούνται και να επικοινωνούν πέρα από σύνορα και αποστάσεις. Επιπλέον ως ένδειξη ευγνωμοσύνης, πρόσφεραν μικρά συμβολικά δώρα στις δύο μητέρες για να τις ευχαριστήσουν για την παρουσία και τη ζεστή συμμετοχή τους στο  πρόγραμμα.

Η δράση υλοποιήθηκε υπό την επιμέλεια και τον συντονισμό των εκπαιδευτικών της Δ’ τάξης, κας Μαρίας Γιαμά (Δ1)και  κας Ευθυμίας Καλογεροπούλου (Δ2), οι οποίες εκπόνησαν το διδακτικό σενάριο και οργάνωσαν το βιωματικό μέρος της μάθησης. Καθοριστική όμως  και υποστηρικτική σε κάθε στάδιο της προετοιμασίας υπήρξε και η συμβολή του έτερου και μικρότερου μέλους της ομάδας μας της κας Μαρίας Μωραΐτη.

Το σημαντικότερο μήνυμα που κράτησαν τα παιδιά αποτυπώθηκε στα λόγια τους: «Όλοι οι άνθρωποι έχουν έναν τόπο και μια ιστορία. Αν μάθουμε να τους ακούμε, θα καταλάβουμε ότι μας ενώνουν πολύ περισσότερα από όσα μας χωρίζουν».

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ρέιτσελ και την κ. Νάντια για το υπέροχο «παράθυρο» που άνοιξαν στους μαθητές μας προς άλλους πολιτισμούς, κάνοντας την τοπική μας ιστορία μέρος μιας μεγάλης παγκόσμιας αγκαλιάς.

Η εβδομάδα 2-6 Μαρτίου στο σχολείο μας ήταν μια γιορτή σεβασμού και εν συναίσθησης. Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας (6 Μαρτίου), οι μαθητές και οι μαθήτριές μας πήραν τον λόγο και έστειλαν το δικό τους ηχηρό μήνυμα: «Η σιωπή είναι ανοχή. Η ομιλία είναι δύναμη.» Οι σχολικές αίθουσες  μετατράπηκαν σε εργαστήρια δημιουργίας και διαλόγου με μια σειρά από δράσεις και με διαφορετική προσέγγιση ανά τάξη. Πιο συγκεκριμένα σε όλες τις τάξεις έγιναν προβολές, συζητήσεις, αναγνώσεις ιστοριών, προσωπικές κάρτες, καλλιτεχνικές δημιουργίες ή μεγάλες ομαδικές αφίσες.

Το αποκορύφωμα των δράσεων για τους μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων ήταν η συμμετοχή τους στην κεντρική διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Συνδεδεμένοι ζωντανά μέσω της πλατφόρμας, στην αίθουσα εκδηλώσεων, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία:

• Να παρακολουθήσουν εισηγήσεις από ειδικούς ψυχολόγους και συμβούλους του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
• Να γνωρίσουν τη νέα ψηφιακή πλατφόρμα stop-bullying.gov.gr, μαθαίνοντας πώς να αναφέρουν περιστατικά βίας με ασφάλεια.
• Να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ του “αστείου” και του εκφοβισμού, μέσα από παραδείγματα που αφορούν την καθημερινότητά τους.

Μετά την τηλεδιάσκεψη, η συζήτηση συνεχίστηκε μέσα στις σχολικές αίθουσες. Οι μαθητές των μεγάλων τάξεων επεξεργάστηκαν τα μηνύματα του Υπουργείου και αντάλλαξαν εμπειρίες και σκέψεις για το πώς μπορούν να προστατευτούν και να προστατέψουν τους συμμαθητές τους. Επιπλέον ενημερώθηκαν για τον ρόλο του “υποστηρικτικού παρατηρητή” – αυτού που δε μένει αμέτοχος όταν βλέπει κάτι άδικο και δεσμεύτηκαν να κρατήσουν το σχολείο μας ελεύθερο από προσβολές και αποκλεισμούς. Η εβδομάδα αυτή δεν ήταν απλώς μια παρένθεση στο σχολικό μας πρόγραμμα, αλλά μια πολύτιμη αφορμή για να ξανακοιτάξουμε ο ένας τον άλλον στα μάτια με σεβασμό. Οι αφίσες στους τοίχους και τα λόγια των παιδιών μας υπενθυμίζουν καθημερινά ότι η ασφάλεια και η αποδοχή είναι δικαίωμα όλων. Συνεχίζουμε με την ίδια θέρμη, χτίζοντας ένα σχολείο όπου κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια θα νιώθει ότι ανήκει, ότι ακούγεται και ότι προστατεύεται.