Καθώς ο καιρός καλυτέρευσε και άρχισε να ανεβαίνει η θερμοκρασία, δεν μπορούσαμε να μην δοκιμάσουμε φρούτα της εποχής! Αφού τα γνωρίσαμε , τα μυρίσαμε και τα γευτήκαμε…. αποφασίσαμε να τα φτιάξουμε παγωτό! Με τη βοήθεια των μαθητών και με τη παγωτομηχανή μας απολαύσαμε φρουτένιο παγωτό με γεύση φράουλα, μπανάνα, πεπόνι και βερίκοκο!
Στο πλαίσιο του σχεδίου εργασίας με θέμα «Γνωρίζω τη πόλη μου, το Κιλκίς», οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την πόλη του Κιλκίς μέσα από ένα σύνολο βιωματικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Κατά τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο πραγματοποιήθηκε διερεύνηση των αρχικών γνώσεων των παιδιών σχετικά με την πόλη τους, δημιουργήθηκε θεματικός πίνακας «Η πόλη μου» με αξιοποίηση φωτογραφικού υλικού, ενώ παράλληλα συγκεντρώθηκε σχετικό υλικό με τη συμβολή των γονέων και του σχολείου. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε μικρές περιηγήσεις στη γειτονιά του σχολείου, με αφορμή το πρόγραμμα Εργαστήριο Δεξιοτήτων- “Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των ζώων» ενισχύοντας την παρατηρητικότητα και την εξοικείωσή τους με το άμεσο περιβάλλον τους, ενώ φιλοξενήθηκε και κλιμάκιο του Δήμου για ενημέρωση σχετικά με τη διαχείριση των αδέσποτων ζώων.
Κατά το δίμηνο Δεκεμβρίου – Ιανουαρίου, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την τοπική κοινότητα μέσα από δράσεις όπως τα κάλαντα σε καταστήματα της περιοχής ,συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “Make a wish”, όπου συλλέξαμε χρήματα για να δωρίσουμε στον αρμόδιο φορέα υιοθετώντας μια ευχή. Παράλληλα πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ράντσο Κιλκίς, όπου τα παιδιά πραγματοποίησαν χριστουγεννιάτικες δράσεις και ήρθαν σε επαφή με τα άλογα.
Τους μήνες Φεβρουάριο και Μάρτιο στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα τους πλανήτες είχαμε την ευκαιρία να εξερευνήσουμε τη πόλη μας μέσα από δορυφόρο και να δούμε γνωστά κτήρια όπως το σχολείο, η κοντινή εκκλησία και το πάρκο και να τα φτιάξουμε με τα τουβλάκια δημιουργώντας τη δική μας πόλη. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο γειτονικό σχολείο με αφορμή τη παρακολούθηση μιας θεατρικής παράστασης, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν και την άλλη πλευρά της γειτονιάς μας και να γνωρίσουν και το γειτονικό σχολείο.
Κατά το τελευταίο δίμηνο, Απρίλιο – Μάιο, οι δράσεις κορυφώθηκαν με επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του Κιλκίς με αφορμή μια δράση, ενώ στη συνέχεια επισκέφθηκαν τον λόφο Αγίου Γεωργίου όπου κάναμε πικ νικ. Κατά την επιστροφή μας στο σχολείο περάσαμε από το Δημαρχείο ενώ είδαμε και τη περιοχή «σαλάτς» που γνωρίσαμε μέσα από παλιές φωτογραφίες . Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ενός ομαδικού έργου, συγκεκριμένα μιας μακέτας της πόλης.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές/τριες εξέφρασαν τις εμπειρίες, τις γνώσεις και τα συναισθήματα που αποκόμισαν ενώ όλη η εμπειρία αποδόθηκε μέσα από ζωγραφιές όπου θα στολίσουν το σχολείο μας.
Συνολικά, το πρόγραμμα συνέβαλε στην ενίσχυση της βιωματικής μάθησης, της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της σύνδεσης του σχολείου με την τοπική κοινωνία.
Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε τον μαγικό κόσμο της μέλισσας μέσα από όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες! Τα παιδιά έμαθαν για τη ζωή της μέλισσας, τη συνεργασία μέσα στην κυψέλη και τη σημαντική προσφορά της στη φύση και στα λουλούδια. Μέσα από παιχνίδια, παραμύθια και εκπαιδευτικά βίντεο ανακαλύψαμε πώς φτιάχνεται το μέλι και γιατί πρέπει να προστατεύουμε τις μέλισσες. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε πολύχρωμες κατασκευές με μελισσούλες και κυψέλες, ζωγραφίσαμε και διασκεδάσαμε, γεμίζοντας την τάξη μας με χαρούμενες δημιουργίες και ανοιξιάτικη διάθεση! Δεν παραλείψαμε να γευτούμε μέλι, να γνωρίσουμε από κοντά τη κυψέλη και να γίνουμε οι ίδιοι μελισσοκόμοι φροντίζοντας τα σπουδαία αυτά πλάσματα.
Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, στο νηπιαγωγείο μας αφιερώσαμε όμορφες και συγκινητικές στιγμές στις αγαπημένες μας μαμάδες! Τα παιδιά δημιούργησαν με πολλή αγάπη ένα ξεχωριστό δώρο: ένα γύψινιο διακοσμητικό με τη φωτογραφία τους, για να το χαρίσουν στις μαμάδες τους ως αναμνηστικό γεμάτο τρυφερότητα. Παράλληλα, αποτύπωσαν το πορτρέτο της μαμάς τους «μέσα από τα δικά τους μάτια», με μοναδικές ζωγραφιές και παιδικές λεπτομέρειες που μας γέμισαν χαμόγελα. Τέλος, συζητήσαμε όλοι μαζί τι σημαίνει για εμάς η λέξη «μαμά» και τη μετατρέψαμε σε όμορφες λέξεις γεμάτες αγάπη, φροντίδα, αγκαλιές και ζεστασιά.
Τέλος αφιερώσαμε ένα τραγούδι στις αγαπημένες μας μανούλες
Η άνοιξη έφερε στο νηπιαγωγείο μας χρώματα, αρώματα και πολλές όμορφες δραστηριότητες! Τα παιδιά παρατήρησαν προσεκτικά τα λουλούδια της εποχής, γνώρισαν τα μέρη τους και συζήτησαν για όσα χρειάζονται για να μεγαλώσουν. Στη συνέχεια, κάθε παιδί «υιοθέτησε» το δικό του λουλούδι και ανέλαβε με αγάπη τη φροντίδα του, μαθαίνοντας την αξία της υπευθυνότητας και της φροντίδας της φύσης. Παράλληλα, γιορτάσαμε την Πρωτομαγιά δημιουργώντας πολύχρωμα στεφάνια και ανοιξιάτικες κατασκευές, γεμίζοντας την τάξη μας με χαμόγελα και ανοιξιάτικη διάθεση!
Με αφορμή τις επικείμενες διακοπές του Πάσχα είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τη ζωή του Ιησού Χριστού μέχρι τα γεγονότα που οδήγησαν στην Σταύρωση αλλά και στην Ανάσταση. Μέσα από βιβλία, εκπαιδευτικά βίντεο αλλά και εικόνες τα παιδιά πήραν μια πρώτη εικόνα για το Πάσχα. Φυσικά δεν έλειψαν οι κατασκευές, το βάψιμο αυγών με τις δικές τους ζωγραφιές πάνω , τα λαζαράκια μας, τους χρωματιστούς λαγούς αλλά και τις πασχαλινές κάρτες μας!
Στο πλαίσιο του εορτασμού της 25ης Μαρτίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε ποικίλες δημιουργικές και βιωματικές δράσεις. Αρχικά, γνωρίσαμε την ιστορία του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου μέσα από αφήγηση και συζήτηση, ενώ στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε αναπαράσταση του γεγονότος, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν μέσα από το παιχνίδι ρόλων. Δημιουργήσαμε όμορφες κατασκευές, όπως κάρτες αφιερωμένες στον Ευαγγελισμό και τον κρίνο της Παναγίας.
Παράλληλα, μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο, συζητήσαμε τα σημαντικά γεγονότα της 25ης Μαρτίου, συνδέοντας τη θρησκευτική με την εθνική διάσταση της ημέρας. Τα παιδιά κατασκεύασαν κάρτες σε σχήμα φεσιού, τις οποίες χρησιμοποίησαν τα ποιήματά τους, ενώ παράλληλα κατασκευάσαμε τη φορεσιά του τσολιά και της ελληνοπούλας . Είχαμε την ευκαιρία να δοκιμάσουμε αντίστοιχες στολές ενώ κατασκευάσαμε το γιλέκο του τσολιά ως πρόσκληση ώστε να καλέσουμε τους γονείς στη μικρή μας γιορτή. Τα παιδιά παρουσίασαν τα ποιήματά τους αναπαριστώντας ήρωες της επανάστασης καθώς και τις Σουλιωτοπούλες, τραγούδησαν και έκαναν παρέλαση τιμώντας με τον τρόπο τους όλους τους σπουδαίους ήρωες της Επανάστασης που βοήθησαν να είμαστε σήμερα ελεύθεροι!
Ο μήνας Μάρτιος μας βρήκε με περίεργο καιρό και έτσι είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την ιστορία του μήνα Μάρτη καθώς και για τις παροιμίες που τον συνοδεύουν.Παράλληλα υποδεχτήκαμε την Άνοιξη χρωματίζοντας την εξώπορτά μας!
Στη συνέχεια με αφορμή ένα κλαδί αμυγδαλιάς που μας έφερε ένα παιδί στο σχολείο μιλήσαμε για τον μύθο της αμυγδαλιάς , δραματοποιήσαμε την ιστορία και δοκιμάσαμε κάποιους από τους θησαυρούς που μας προσφέρει ο καρπός της αμυγδαλιάς. Δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε στον σπουδαίο Βαν Γκόγκ και τις ωραίες αμυγδαλιές που ζωγράφιζε, μάλιστα προσπαθήσαμε να αναπαραστήσουμε το σπουδαίο έργο του “η ανθισμένη αμυγδαλιά”, ενώ περιηγηθήκαμε μέσω διαδικτύου στο μουσείο που υπάρχει προς τιμήν του.
Ο μήνας Μάρτιος μας επιφύλασε και μια όμορφη επίσκεψη στο γειτονικό νηπιαγωγείο όπου είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μια εξαιρετική μουσικοκινητική παράσταση με τίτλο “ένα λουλούδι ξυπνά”. Τα παιδιά έμειναν εντυπωσιασμένα από αυτή τη μοναδική εμπειρία αλλά και από την εξαιρετική αυλή τους. Δώσαμε ραντεβού τον Μάιο για πικ νικ !!
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Και η Γη Γυρίζει», οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον θαυμαστό κόσμο του ηλιακού μας συστήματος. Μελετήσαμε τον πλανήτη μας, τη Γη, και κατανοήσαμε πώς η περιστροφή και η περιφορά της επηρεάζουν τη μέρα και τη νύχτα, καθώς και τις εποχές. Παράλληλα, γνωρίσαμε τους υπόλοιπους πλανήτες, όπως τον Ερμής, την Αφροδίτη, τον Άρης, τον εντυπωσιακό Δίας, τον Κρόνος με τους χαρακτηριστικούς δακτυλίους του, καθώς και τον Ουρανός και τον Ποσειδώνας.
Η αφορμή δόθηκε όταν ο Μίκυ ο Εξωγήινος άφησε μήνυμα στον υπολογιστή του σχολείου μας και ζητούσε βοήθεια! Τα παιδιά αμέσως έσπευσαν να τον βοηθήσουν ! Αρχικά γράψαμε όσα ήδη γνωρίζαμε για τους πλανήτες και του στείλαμε ηχογραφημένο μήνυμα! Η απάντηση δεν άργησε να έρθει και σιγά σίγα ξεκίνησαν οι αποστολές στο διάστημα!
Ο Λύκος Ζαχαρίας δεν μπορούσε να λείπει φυσικά απο αυτές τις περιπέτειες ! Ενώ μας αποκάλυψε πως και αυτός κάποτε είχε ταξιδέψει στο διάστημα, αυτή του την ιστορία την παρακολουθήσαμε με μεγάλο ενδιαφέρον και στη συνέχεια σπεύσαμε να τη δραματοποιήσουμε ταξιδεύοντας στο διάστημα! Είχαμε την ευκαιρία να δούμε μέσα απο ένα προτζέκτορα φωτείνο τους πλανήτες και τα αστέρια!
Στη συνέχεια ο Μίκυ ο εξωγήινος μας σύστησε και τους άλλους πλανήτες ένω είδαμε βίντεο απο την επίσημη ιστοσελίδα της ΝΑSA αληθινούς αστροναύτες και εκτόξευση πυραύλων στο διάστημα. Ενώ μάθαμε πως οι πλανήτες γυρίζουν ο καθένας στη δική του τροχιά με συγκεκριμένη σειρά! Έτσι ξεκινήσαμε τη καταγραφή των πλανητών στη σειρά ενώ ετοιμάσαμε μια ομαδική εργασία με το ηλιακό μας σύστημα από πλαστελίνες και χρώματα τέμπερας!
Μία άλλη αποστολή του Μίκυ ήταν να σπάσουμε τον κώδικα των πλανητών! Κάθε σύμβολο αντιστοιχεί σε ένα γράμμα και όταν τα βάζουμε στη σειρά σχηματίζουμε τις κρυμμένες λέξεις! Εννοείται πως τα παιχνίδια στον υπολογιστή δεν θα μπορούσαν να λείψουν! Ενώ στο μάθημα των αγγλικών είχαμε την ευκαιρία να χορέψουμε και να μάθουμε τους πλανήτες και στα αγγλικά!
Οι μικροί καλλιτέχνες δεν έχασαν την ευκαιρία να ζωγραφίσουν στη γωνιά του καβαλέτου ότι τους άρεσε από το ηλιακό μας σύστημα!
Δεν χάσαμε ευκαιρία να φτιάξουμε τα δικά μας καπέλα διαλέγοντας ο καθένας τον δικό του πλανήτη! Και καθώς το πρόγραμμα μας συνέπεσε με τις απόκριες βαφτήκαμε με πλανητικά σχέδια και χορέψαμε και διασκεδάσαμε αναλόγως! Φυσικά δεν παραλείψαμε να αναπαραστήσουμε τις τροχίες των πλανητών βάζοντας στη μέση το μεγάλο αστέρι τον Ήλιο!
Τις επόμενες ημέρες μια έκπληξη μας περίμενε στην αυλή! Ο φίλος μας ο εξωγήινος μας έστειλε με ένα διαστημόπλοιο κάποια σπουδαία δώρα! Μια υδρόγειο σφαίρα που μας έμαθε το φαινόμενο νύχτας – μέρας, μια τρισδιάστατη απεικόνιση των πλανητών που μας έδειξε τη τροχιά που διαγράφουν, μια αφίσα που μπορέσαμε να κρυφτούμε από πίσω και να βγούμε φωτογραφίες και φυσικά αμέτρητα παιχνίδια και κατασκευές.
Ολοκληρώνοντας αυτό το μεγάλο ταξίδι στους πλανήτες δεν παραλείψαμε να μπούμε στο δορυφόρο να αναζητήσουμε την πόλη μας το Κιλκίς να εντοπίσουμε το νηπιαγωγείο μας, το πάρκο που συχνάζουν τα παιδιά καθώς και το Λόφο του Κιλκίς, στα πλαίσια της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας.
Σύμφωνα το με αριθμό πρωτ. Φ.6/23211/Δ1 25-2-2026 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας,για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.
Σε περιπτώσεις που ο αριθμός αιτήσεων νηπίων/προνηπίων για εγγραφή υπερβαίνει τους 25 μαθητές/τριες ανά τμήμα ισχύουν τα όσα προβλέπονται στην παρ. 4δ του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25).
https://dipe-new.kil.sch.gr/?p=8554
6ο και 14ο Νηπιαγωγεία Κιλκίς
Όλες οι οδοί που περικλείονται στο χωροταξικό πλαίσιο της δημοτικής ενότητας Κιλκίς, όπως οριοθετείται από τις παρακάτω οδούς:
•ΛΕΩΦΟΡΟΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ.
•Οδός 21ης ΙΟΥΝΙΟΥ (τμήμα της έως και τη συμβολή της με την οδό ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ). Οι ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 6ου και 14ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
•Οδός ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ (έως και τη συμβολή της με την οδό ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ). Οι ζυγοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 6ου και 14ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
•Οδός ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ (τμήμα της από τη συμβολή της με την οδό ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ έως και τη συμβολή της με την οδό ΚΩΣΤΗ ΠΑΛΑΜΑ). Οι μονοί αριθμοί του τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 6ου και 14ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
•Οδός ΚΩΣΤΗ ΠΑΛΑΜΑ (έως τη συμβολή της με την οδό ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ). Οι ζυγοί αριθμοί του
τμήματος της οδού ανήκουν στην κοινή χωροταξική κατανομή των 6ου και 14ου Νηπιαγωγείων Κιλκίς.
•Οδός ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ (τμήμα από τη συμβολή της με την οδό ΚΩΣΤΗ ΠΑΛΑΜΑ έως και τη συμβολή της με την οδό ΝΙΚΟΥ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗ).
•Οδός ΝΙΚΟΥ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗ.
•Οδός ΦΙΛΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ
•Οδός ΟΜΗΡΟΥ.
•Οδός ΠΑΛΑΙΩΝ ΠΑΤΡΩΝ ΓΕΡΜΑΝΟΥ.
•Ο οικισμός: Α΄ Εργατικές κατοικίες.
Συνοπτικός Οδηγός εγγραφών:
Οι γονείς/κηδεμόνες:
Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν στο σχολείο
Μετά την ηλεκτρονική αίτηση θα ζητηθούν από το Νηπιαγωγείο:
Σημαντική ενημέρωση
Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να επικοινωνείτε με τη Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου κατά τις ώρες επικοινωνίας του σχολείου 10:30- 11:30.
