Αυτή την περίοδο βρίσκεται σε εξέλιξη η φάση της Ψηφοφορίας Ακροατών του διαγωνισμού «Κάν’ το ν’ ακουστεί 2026», στον οποίο συμμετέχει και το podcast των μαθητών της Έκτης Τάξης με τίτλο «Το ’πες ή στο παν; – Challenge: Μια μέρα χωρίς οθόνες».
Η ψηφοφορία δίνει τη δυνατότητα στο κοινό να ακούσει τις συμμετοχές και να υποστηρίξει τις αγαπημένες του, συμβάλλοντας στην ανάδειξή τους. Στο πλαίσιο αυτό, καλούμε όλη τη σχολική κοινότητα – μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς – να στηρίξουν την προσπάθεια των παιδιών.
Οι μαθητές εργάστηκαν με ενθουσιασμό, συνεργάστηκαν δημιουργικά και αφιέρωσαν χρόνο και προσπάθεια σε όλα τα στάδια της δράσης, από την έρευνα έως την παραγωγή του podcast. Η συμμετοχή τους στον διαγωνισμό αποτελεί επιστέγασμα αυτής της πορείας και αξίζει την υποστήριξή μας.
Μπορείτε να ακούσετε το podcast και να το ψηφίσετε, ενώ παράλληλα μπορείτε να μοιραστείτε τον σύνδεσμο με φίλους και γνωστούς, ώστε να ενισχυθεί ακόμη περισσότερο η προσπάθεια των μαθητών.
Η ψηφοφορία είναι ανοιχτή έως την Τρίτη 21 Απριλίου 2026.
Ο σύνδεσμος Ψηφοφορίας Ακροατών είναι:
https://vote.europeanschoolradio.eu/vote/3
Ψηφίστε με τους παρακάτω τρόπους:
Αν έχετε gmail:
Πατήστε ΣΥΝΔΕΣΗ (στις 3 γραμμές πάνω δεξιά) και στη συνέχεια πραγματοποιήστε σύνδεση με Google.
Πατήστε Ακούστε τις συμμετοχές της κατηγορίας Podcast, στο πεδίο Ταξινόμηση επιλέξτε Με ID (αύξουσα) και αναζητήστε τη συμμετοχή μας με ID 13457.
Ακούστε τη συμμετοχή μας. Μετά από 1,5 λεπτό περίπου, θα εμφανιστεί μία καρδούλα. Πατήστε την καρδούλα για να δώσετε την ψήφο σας.
Αν έχετε λογαριασμό sch:
Πατήστε ΣΥΝΔΕΣΗ (στις 3 γραμμές πάνω δεξιά) και στη συνέχεια πραγματοποιήστε σύνδεση με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.
Ακολουθήστε τα βήματα, όπως παραπάνω.
Αν δεν έχετε gmail:
Δημιουργήσετε έναν λογαριασμό «Επισκέπτη» μέσω της επιλογής «Εγγραφή Τώρα».
Στο πεδίο Visitor επιλέξτε Register as Visitor.
Συμπληρώστε τα στοιχεία σας.
Ακολουθήστε τα βήματα, όπως παραπάνω.
Καλή επιτυχία!
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά 22/03/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Στο πλαίσιο του Προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», στο οποίο συμμετέχουν φέτος οι μαθητές της Έκτης Τάξης με τίτλο δράσης #ScreenFreeChallenge, οι μαθητές ασχολήθηκαν με τη χρήση των οθονών και τη διαμόρφωση στάσεων υπεύθυνης ψηφιακής συμπεριφοράς. Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στο πεδίο του ενεργού πολίτη, καθώς ενθαρρύνει τους μαθητές να διερευνήσουν μια σύγχρονη κοινωνική συνήθεια, να αναπτύξουν κριτική σκέψη, να αναλάβουν πρωτοβουλίες και να επηρεάσουν θετικά τη σχολική τους κοινότητα μέσα από δράσεις ενημέρωσης και συμμετοχής.
Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε μια συζήτηση στην τάξη σχετικά με τον χρόνο που αφιερώνουν οι μαθητές σε οθόνες και τις επιπτώσεις που αυτό μπορεί να έχει στην καθημερινότητά τους. Οι μαθητές κατέθεσαν προσωπικές εμπειρίες και προβληματισμούς, γεγονός που οδήγησε στη διαμόρφωση της ιδέας για μια συστηματική διερεύνηση του θέματος.
Αποφασίσαμε να προσεγγίσουμε το ζήτημα μέσα από έρευνα. Οι μαθητές σχεδίασαν ανώνυμα ερωτηματολόγια, διατύπωσαν ερωτήσεις σχετικές με τον χρόνο χρήσης οθονών, τους λόγους χρήσης, τα συναισθήματα που προκύπτουν, καθώς και τα μέσα που χρησιμοποιούνται. Στη συνέχεια, πραγματοποίησαν τη συλλογή δεδομένων τόσο στην τάξη τους όσο και στους μαθητές της Πέμπτης Τάξης του σχολείου.
Κατά την επεξεργασία των δεδομένων, οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους καταγραφής και ανάλυσης, οργανώνοντας τις απαντήσεις και αξιοποιώντας μαθηματικές έννοιες, όπως ποσοστά και γραφήματα, για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες στατιστικής σκέψης, συνεργασίας και υπευθυνότητας.
Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση με τίτλο «Μια μέρα χωρίς οθόνες». Κλήθηκαν να απέχουν από τη χρήση οθονών για μία ημέρα και να καταγράψουν τις δραστηριότητές τους, καθώς και τα συναισθήματά τους. Τα αποτελέσματα της πρώτης προσπάθειας έδειξαν σημαντικό ποσοστό επιτυχίας, γεγονός που ενίσχυσε τον ενθουσιασμό των μαθητών.
Στη συνέχεια, οι μαθητές αποφάσισαν να επεκτείνουν τη δράση, προκαλώντας τους μαθητές της Πέμπτης Τάξης να συμμετάσχουν σε κοινό challenge. Η συμμετοχή αυξήθηκε και το ποσοστό επιτυχίας βελτιώθηκε, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας και της ομαδικής προσπάθειας. Ωστόσο, σε επόμενη εφαρμογή της δράσης, οι μαθητές διαπίστωσαν ότι η αποχή από τις οθόνες δεν είναι πάντα εύκολη, γεγονός που τους οδήγησε σε βαθύτερο αναστοχασμό σχετικά με τις συνήθειές τους.
Η δράση «Μια μέρα χωρίς οθόνες» καθιερώθηκε να πραγματοποιείται μία φορά τον μήνα. Μετά από κάθε εφαρμογή ακολουθεί συζήτηση στην τάξη, κατά την οποία οι μαθητές μοιράζονται εμπειρίες, δυσκολίες και συναισθήματα, καταγράφουν τα αποτελέσματα και αναστοχάζονται σχετικά με τη στάση τους απέναντι στη χρήση των οθονών.
Παράλληλα με τις παραπάνω δράσεις, οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας, ενώ κατέγραψαν σκέψεις και συναισθήματα, τα οποία παρουσιάστηκαν δημιουργικά στον χώρο του Σχολείου.
Ως εξέλιξη της όλης διαδικασίας, αποφασίστηκε η δημιουργία ενός podcast, μέσα από το οποίο οι μαθητές θα παρουσίαζαν τη διαδρομή τους, τα ευρήματα της έρευνας, τις εμπειρίες τους από τα challenges, καθώς και τα συμπεράσματά τους. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της δημιουργίας: από τη διαμόρφωση του περιεχομένου έως την ηχογράφηση.
Το podcast με τίτλο «Το ’πες ή στο παν; – Challenge: Μια μέρα χωρίς οθόνες» αποτελεί το τελικό προϊόν της δράσης και αποτυπώνει τη φωνή των ίδιων των μαθητών, τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους γύρω από ένα ζήτημα που αφορά άμεσα την καθημερινότητά τους. Παράλληλα, το podcast αυτό αποτελεί τη συνέχεια της περσινής προσπάθειας των ίδιων μαθητών, οι οποίοι είχαν δημιουργήσει το πρώτο τους επεισόδιο στο πλαίσιο αντίστοιχης εκπαιδευτικής δράσης. Με τον τρόπο αυτό, ενισχύεται η συνέχεια στη μαθησιακή τους πορεία, η εξέλιξη των δεξιοτήτων τους και η εμβάθυνση στη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου με ουσιαστικό κοινωνικό μήνυμα.
Τέλος, η συμμετοχή του podcast στον διαγωνισμό «Κάν’ το ν’ ακουστεί 2026» αποτέλεσε σημαντικό κίνητρο για τους μαθητές, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την αυθεντική μάθηση, ενώ τους έδωσε τη δυνατότητα να εκφραστούν και να απευθύνουν το δικό τους μήνυμα σε ένα ευρύτερο κοινό.
Μπορείτε να ακούσετε το podcast, πατώντας ΕΔΩ.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά ,Δράσεις 22/03/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Την Πέμπτη 20 Μαρτίου, ημέρα της εαρινής ισημερίας, οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τη δασκάλα τους Γκέλμπεση Μαρία και τη Διευθύντρια, πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή επίσκεψη στο Δημαρχείο της πόλης μας, γεμάτη χρώματα, μουσικές και ανοιξιάτικη διάθεση.
Οι μικροί μαθητές αναβίωσαν το παραδοσιακό έθιμο των «χελιδονισμάτων», ένα έθιμο που συναντάται κυρίως στη Βόρεια Ελλάδα και σηματοδοτεί τον ερχομό της Άνοιξης. Κρατώντας στεφάνια στολισμένα με λουλούδια και ένα ομοίωμα χελιδονιού,περιηγήθηκαν στους χώρους του Δημαρχείου και κατέληξαν στην αίθουσα συνεδριάσεων, όπου παρουσία του Δημάρχου και του Αντιδημάρχου Παιδείας έψαλαν τα κάλαντα της Άνοιξης με ενθουσιασμό και ζωντάνια.
Η εκδήλωση απέκτησε ακόμη πιο ιδιαίτερο χαρακτήρα, καθώς η ημέρα αυτή είναι αφιερωμένη και στην Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης. Οι μαθητές απήγγειλαν με ευαισθησία ποίημα για την Άνοιξη του Κώστα Καρυωτάκη, τιμώντας την ποίηση και τη δύναμη του λόγου.
Στη συνέχεια, μοίρασαν στους υπαλλήλους του Τμήματος Παιδείας και του Δημαρχείου τυπωμένα ποιήματα σπουδαίων Ελλήνων ποιητών, όπως του Γιώργου Σεφέρη, του Οδυσσέα Ελύτη, του Γιάννη Ρίτσου, του Κωνσταντίνου Καβάφη, του Κωστή Παλαμά, του Άγγελου Σικελιανού, του Μίλτου Σαχτούρη, του Ανδρέα Εμπειρίκου, της Κικής Δημουλάς, της Μαρίας Πολυδούρη και άλλων, μεταφέροντας ένα μήνυμα πολιτισμού και δημιουργίας.
Οι εκπρόσωποι του Δήμου ευχαρίστησαν θερμά τους μαθητές για την όμορφη πρωτοβουλία και τους προσέφεραν ως αναμνηστικό δώρο ένα μπλοκ σημειώσεων για τον καθένα.
Με τα χαμόγελα, τις καθαρές παιδικές φωνές και τα «κελαηδίσματά» τους, οι μαθητές σκόρπισαν χαρά και αισιοδοξία, φέρνοντας συμβολικά την Άνοιξη στην καρδιά της πόλης. Φεύγοντας, κράτησαν και οι ίδιοι από ένα ποίημα, με σκοπό να το προσφέρουν στους γονείς τους, συνεχίζοντας έτσι να διαδίδουν την ομορφιά της ποίησης και το μήνυμα της ημέρας.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά ,Δράσεις Με ετικέτα: Γ΄ τάξη 20/03/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
20 Μαρτίου και 21 Μαρτίου. Εαρινή ισημερία και Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης αντίστοιχα και στην τάξη μας, στο τμήμα ενταξης, εκτός από την αμυγδαλιά, άνθισε και η ποίηση.
Με αφορμή αυτές τις ξεχωριστές ημέρες, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον μαγικό κόσμο των στίχων μέσα από μια βιωματική και δημιουργική δραστηριότητα.
Κάθε παιδί κράτησε στα χέρια του ένα μικρό δίστιχο, το διάβασε δυνατά, το παρατήρησε και προσπάθησε να το κατανοήσει.
Μοιράστηκε με την τάξη τα συναισθήματα που του προκάλεσε, όπως χαρά, ηρεμία, ελπίδα ή αγάπη.
Έτσι, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η ποίηση μιλά διαφορετικά στην καρδιά του καθενός.
Έπειτα, έδωσαν μορφή στους στίχους τους μέσα από τη ζωγραφική.
«Ζωγράφισαν» το ποίημα, το προσωποποίησαν και του έδωσαν ζωή μέσα από εικόνες και χρώματα.
Παράλληλα, γιορτάζοντας την επίσημη πρώτη ημέρα της άνοιξης, η αμυγδαλιά μας άνθισε.
Τα παιδιά δημιούργησαν χελιδόνια και πεταλούδες, σύμβολα της άνοιξης και της φύσης.
Στη συνέχεια, κολλήσαμε τα ροζ λουλούδια και ολοκληρώσαμε τη συλλογική μας κατασκευή.
Μια αμυγδαλιά γεμάτη ζωή, όπως ακριβώς και η τάξη μας που γέμισε ποίηση.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά 20/03/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026 στις 13:15 θα γίνει ενημέρωση για την πρόοδο των μαθητών όλων των τάξεων και θα επιδοθούν οι Έλεγχοι Προόδου για τις τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄.
Η πόρτα του σχολείου θα ανοίξει για τους γονείς στις 13:10 και κάθε γονέας θα κατευθυνθεί έξω από την αίθουσα που κάνει μάθημα το παιδί του . Χτυπώντας το κουδούνι οι γονείς παραλαμβάνουν τα παιδιά τους και περιμένουν να έρθει η σειρά τους για την ενημέρωση. Την αποκλειστική ευθύνη των μαθητών που δεν συμμετέχουν στο τμήμα του ολοήμερου έχουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων θα τους βρείτε στο ισόγειο του σχολείου.
Σας υπενθυμίζουμε ότι από το μεσημέρι της Παρασκευής και μετά μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής e-Parents, δύναστε να ενημερωθείτε για τη βαθμολογία των παιδιών σας ,εφόσον μπείτε στην εφαρμογή με τους κωδικούς σας ΤΑΧΙS.
Ωστόσο, θυμηθείτε, τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει την προσωπική επαφή και ενημέρωση με τον εκπαιδευτικό της τάξης και τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων.
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Γενικά ,Νέα - Ανακοινώσεις 18/03/2026
14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Επόμενα άρθρα
Προηγούμενα άρθρα
