Podcast #2: Το ‘πες ή στο ‘παν;
22/03/2026 14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Στο πλαίσιο του Προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», στο οποίο συμμετέχουν φέτος οι μαθητές της Έκτης Τάξης με τίτλο δράσης #ScreenFreeChallenge, οι μαθητές ασχολήθηκαν με τη χρήση των οθονών και τη διαμόρφωση στάσεων υπεύθυνης ψηφιακής συμπεριφοράς. Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στο πεδίο του ενεργού πολίτη, καθώς ενθαρρύνει τους μαθητές να διερευνήσουν μια σύγχρονη κοινωνική συνήθεια, να αναπτύξουν κριτική σκέψη, να αναλάβουν πρωτοβουλίες και να επηρεάσουν θετικά τη σχολική τους κοινότητα μέσα από δράσεις ενημέρωσης και συμμετοχής.
Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε μια συζήτηση στην τάξη σχετικά με τον χρόνο που αφιερώνουν οι μαθητές σε οθόνες και τις επιπτώσεις που αυτό μπορεί να έχει στην καθημερινότητά τους. Οι μαθητές κατέθεσαν προσωπικές εμπειρίες και προβληματισμούς, γεγονός που οδήγησε στη διαμόρφωση της ιδέας για μια συστηματική διερεύνηση του θέματος.
Αποφασίσαμε να προσεγγίσουμε το ζήτημα μέσα από έρευνα. Οι μαθητές σχεδίασαν ανώνυμα ερωτηματολόγια, διατύπωσαν ερωτήσεις σχετικές με τον χρόνο χρήσης οθονών, τους λόγους χρήσης, τα συναισθήματα που προκύπτουν, καθώς και τα μέσα που χρησιμοποιούνται. Στη συνέχεια, πραγματοποίησαν τη συλλογή δεδομένων τόσο στην τάξη τους όσο και στους μαθητές της Πέμπτης Τάξης του σχολείου.
Κατά την επεξεργασία των δεδομένων, οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους καταγραφής και ανάλυσης, οργανώνοντας τις απαντήσεις και αξιοποιώντας μαθηματικές έννοιες, όπως ποσοστά και γραφήματα, για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες στατιστικής σκέψης, συνεργασίας και υπευθυνότητας.
Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση με τίτλο «Μια μέρα χωρίς οθόνες». Κλήθηκαν να απέχουν από τη χρήση οθονών για μία ημέρα και να καταγράψουν τις δραστηριότητές τους, καθώς και τα συναισθήματά τους. Τα αποτελέσματα της πρώτης προσπάθειας έδειξαν σημαντικό ποσοστό επιτυχίας, γεγονός που ενίσχυσε τον ενθουσιασμό των μαθητών.
Στη συνέχεια, οι μαθητές αποφάσισαν να επεκτείνουν τη δράση, προκαλώντας τους μαθητές της Πέμπτης Τάξης να συμμετάσχουν σε κοινό challenge. Η συμμετοχή αυξήθηκε και το ποσοστό επιτυχίας βελτιώθηκε, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας και της ομαδικής προσπάθειας. Ωστόσο, σε επόμενη εφαρμογή της δράσης, οι μαθητές διαπίστωσαν ότι η αποχή από τις οθόνες δεν είναι πάντα εύκολη, γεγονός που τους οδήγησε σε βαθύτερο αναστοχασμό σχετικά με τις συνήθειές τους.
Η δράση «Μια μέρα χωρίς οθόνες» καθιερώθηκε να πραγματοποιείται μία φορά τον μήνα. Μετά από κάθε εφαρμογή ακολουθεί συζήτηση στην τάξη, κατά την οποία οι μαθητές μοιράζονται εμπειρίες, δυσκολίες και συναισθήματα, καταγράφουν τα αποτελέσματα και αναστοχάζονται σχετικά με τη στάση τους απέναντι στη χρήση των οθονών.
Παράλληλα με τις παραπάνω δράσεις, οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας, ενώ κατέγραψαν σκέψεις και συναισθήματα, τα οποία παρουσιάστηκαν δημιουργικά στον χώρο του Σχολείου.
Ως εξέλιξη της όλης διαδικασίας, αποφασίστηκε η δημιουργία ενός podcast, μέσα από το οποίο οι μαθητές θα παρουσίαζαν τη διαδρομή τους, τα ευρήματα της έρευνας, τις εμπειρίες τους από τα challenges, καθώς και τα συμπεράσματά τους. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της δημιουργίας: από τη διαμόρφωση του περιεχομένου έως την ηχογράφηση.
Το podcast με τίτλο «Το ’πες ή στο παν; – Challenge: Μια μέρα χωρίς οθόνες» αποτελεί το τελικό προϊόν της δράσης και αποτυπώνει τη φωνή των ίδιων των μαθητών, τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους γύρω από ένα ζήτημα που αφορά άμεσα την καθημερινότητά τους. Παράλληλα, το podcast αυτό αποτελεί τη συνέχεια της περσινής προσπάθειας των ίδιων μαθητών, οι οποίοι είχαν δημιουργήσει το πρώτο τους επεισόδιο στο πλαίσιο αντίστοιχης εκπαιδευτικής δράσης. Με τον τρόπο αυτό, ενισχύεται η συνέχεια στη μαθησιακή τους πορεία, η εξέλιξη των δεξιοτήτων τους και η εμβάθυνση στη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου με ουσιαστικό κοινωνικό μήνυμα.
Τέλος, η συμμετοχή του podcast στον διαγωνισμό «Κάν’ το ν’ ακουστεί 2026» αποτέλεσε σημαντικό κίνητρο για τους μαθητές, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την αυθεντική μάθηση, ενώ τους έδωσε τη δυνατότητα να εκφραστούν και να απευθύνουν το δικό τους μήνυμα σε ένα ευρύτερο κοινό.
Μπορείτε να ακούσετε το podcast, πατώντας ΕΔΩ.
