Το 13ο Νηπιαγωγείο Βόλου, στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Έργου ERASMUS+ ΚΑ 122 “Η αποδοχή της διαφορετικότητας με τη χρήση μεθόδων των εκφραστικών και δημιουργικών τεχνών με στόχο τη δημιουργία μίας συμπεριληπτικής τάξης, ενός δημοκρατικού σχολείου και την ενίσχυση της ευημερίας των μαθητών.” συμμετείχε στην κινητικότητα Cources and Training με τίτλο «Cultivating Diversity and Inclusion», η οποία πραγματοποιήθηκε στο Ελσίνκι της Φινλανδίας κατά το χρονικό διάστημα 15–20 Ιουνίου 2026. Στο πρόγραμμα συμμετείχε η εκπαιδευτικός του σχολείου κ. Ευαγγελία Σδρούλια εκπροσωπώντας το σχολείο σε μια σημαντική ευρωπαϊκή δράση επαγγελματικής ανάπτυξης και επαγγελματικής εξέλιξης.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, επιτεύχθηκαν σημαντικά μαθησιακά αποτελέσματα, τα οποία εξασφαλίζουν την ποιοτική αναβάθμιση της διδασκαλίας και της σχολικής ζωής όπως: Διαπολιτισμική Επικοινωνία και Επίλυση Συγκρούσεων. Μέσα από τη συμμετοχή σε βιωματικά εργαστήρια, η εκπαιδευτικός απέκτησε βαθύτερη κατανόηση των εμποδίων και των συγκρούσεων που ανακύπτουν κατά τη διαπολιτισμική επικοινωνία, αναλύοντας τον αντίκτυπό τους στους μαθητές. Παράλληλα, κατέκτησε αποτελεσματικές μεθόδους για την ενίσχυση της πολιτισμικής επίγνωσης των παιδιών και ανέπτυξε την παιδαγωγική ετοιμότητα που απαιτείται για τη διαχείριση τάξεων όπου η ποικιλομορφία ενδέχεται αρχικά να αντιμετωπίσει αντιστάσεις. Πρακτικές Στρατηγικές και Καταπολέμηση Στερεοτύπων: Με όχημα την ανάλυση πραγματικών μελετών περίπτωσης (case studies) και πρακτικών ασκήσεων, η εκπαιδευτικός εξειδικεύτηκε σε στοχευμένες τεχνικές που ενθαρρύνουν την ανοιχτή επικοινωνία. Επιπλέον, εφοδιάστηκε με πρακτικά εργαλεία για την ενεργή πρόληψη και την εξάλειψη προκαταλήψεων και στερεοτύπων ανάμεσα σε μαθητές διαφορετικού πολιτισμικού υπόβαθρου. Διαχείριση Πολιτισμικού Σοκ και Ενσωμάτωση Νέων Τεχνολογιών (ΤΠΕ): Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αναγνώριση των σταδίων του «Πολιτισμικού Σοκ» που μπορεί να βιώσουν ξένοι ή μετανάστες μαθητές, επιτρέποντας πλέον [στον/στην εκπαιδευτικό] να προσφέρει συγκεκριμένες λύσεις για την ομαλή προσαρμογή τους. Ταυτόχρονα, εξερευνήθηκαν καινοτόμες εφαρμογές Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), οι οποίες μπορούν να ενσωματωθούν άμεσα στο μάθημα για την τόνωση της αλληλεπίδρασης και της πολιτισμικής ενσυναίσθησης των μαθητών. Αντίκτυπος για το Σχολείο μας: Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου, [ο/η εκπαιδευτικός] ενίσχυσε την επαγγελματική [του/της] αυτοπεποίθηση για την εφαρμογή πρωτοβουλιών ποικιλομορφίας και ένταξης. Επέστρεψε στη σχολική μας κοινότητα με μια ολοκληρωμένη εργαλειοθήκη έτοιμων προς χρήση δραστηριοτήτων, οι οποίες θα αξιοποιηθούν άμεσα για να καθοδηγήσουν τους μαθητές μας προς την κατανόηση της πολυπολιτισμικής συνέργειας και του αμοιβαίου σεβασμού.
