Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες για την εβδομάδα Eu Code Week 2023, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη δραστηριότητα «flags Coding».
Οι μαθητές κλήθηκαν να λύσουν τους χρωματικούς κώδικες και να αποκαλύψουν τις σημαίες (ελληνική και άλλων ευρωπαϊκών κρατών) που κρυβόταν πίσω από αυτούς.
Το πιστοποιητικό της συμμετοχής μας στην Ευρωπαΐκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2023
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός Διαφορετικότητα
Τίτλος 4ου εργαστηρίου: Α΄ «Ο εαυτός μου»
Ανάπτυξη ενσυναίσθησης σε ζητήματα διαφορετικότητας και ποικιλομορφίας, αναγνώριση στερεότυπων και προκαταλήψεων.
Ομαδικό παιχνίδι: «Ο κατάσκοπος». Με τη συνοδεία μουσικής περπατάμε σαν κατάσκοποι και παρατηρούμε «κατασκοπικά» τον/την διπλανό/ή μας και εντοπίζουμε ομοιότητες και διαφορές ως προς τα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά.
Ακολουθεί συζήτηση στην παρεούλα και παιχνίδι ερωτήσεων.
Να σηκωθεί όποιος έχει μαύρα μαλλιά, φοράει άσπρα παπούτσια, του αρέσουν τα μακαρόνια, φοβάται το σκοτάδι, λατρεύει το παγωτό, τρώει πολλά φρούτα κοκ
Τα παιδιά ανακαλύπτουν τις ομοιότητες τους και τις διαφορές τους
Κατασκευή «ο εαυτός μου» Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους (τη φιγούρα τους) και οι συμμαθητές τους μιλούν για τα δυνατά σημεία του κάθε παιδιού. Δημιουργούμε ένα πίνακα κολάζ με τις φιγούρες όλων και τα δυνατά σημεία του κάθε παιδιού. Δίνουμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας.
Στη συνέχεια ζητείται από κάθε παιδί, το ίδιο να σκεφτεί και να πει στην ολομέλεια σε τι είναι πολύ καλός – ποιο είναι το δυνατό του σημείο. Καταγράφονται οι απαντήσεις και κάθε παιδί εικονογραφεί την απάντηση του
Αγαπητοί μας γονείς,
Η σωστή λειτουργία μιας σχολικής βιβλιοθήκης είναι πρώτιστη και βασική ανάγκη για ένα σχολείο και αποτελεί πολύτιμο εργαλείο για εκπαιδευτικούς και μαθητές και γενικά για όλη την σχολική κοινότητα.
Αναγνωρίζοντας τη σπουδαιότητα του ρόλου της σχολικής βιβλιοθήκης στη σχολική ζωή και την ανάγκη διαμόρφωσης μιας αναγνωστικής κουλτούρας και βαθύτερης καλλιέργειας της φιλομάθειας εντός του σχολικού μας περιβάλλοντος, αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε σχέδιο δράσης με τίτλο «Ο θαυμαστός κόσμος της σχολικής μας βιβλιοθήκης»
Ο βασικός στόχος του σχεδίου δράσης ,είναι η ανάπτυξη και οργάνωση της σχολικής μας βιβλιοθήκης, με απώτερο σκοπό την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας των νηπίων, ώστε να αποκτήσουν μια καλή σχέση με το βιβλίο, που θα τους συνοδεύει σε όλη τους τη ζωή.
Βοηθοί μας σε αυτή την προσπάθεια θα θέλαμε να είστε εσείς, διαβάζοντας όσο πιο συχνά μπορείτε παραμύθια στα παιδιά σας, μεταδίδοντας τους αγάπη για τα βιβλία, το σεβασμό και την προσεχτική χρήση τους.
Σας ευχόμαστε καλές και δημιουργικές αναγνώσεις βιβλίων !
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός Διαφορετικότητα
Τίτλος 3ου εργαστηρίου: «Εσύ και εγώ μαζί»
Προβολή του παραμυθιού «Σοφία, η αγελαδίτσα τραγουδίστρια». Τα παιδιά βλέπουν την ιστορία μέχρι ενός σημείου. Καλούνται στις ομάδες τους να δώσουν τη δική τους συνέχεια.
Τα παιδιά αναπαριστούν με παγωμένες εικόνες τα συναισθήματα που βιώνει η Σοφία μέσα από την ιστορία.
Φτιάχνουμε το θερμόμετρο των συναισθημάτων και συμπληρώνουν φύλλο εργασίας με τα συναισθήματά τους σε διαφορετικές περιστάσεις.
Το εργαστήριο έκλεισε με τους πύργους των ομάδων από τουβλάκια. Και ένα τουβλάκι να λείπει ο πύργος πέφτει. Συμπέρασμα: «είμαστε όλοι απαραίτητοι!»
Φύλλο εμπέδωσης: Φτιάξε πύργους από τουβλάκια με τα ονόματα των φίλων σου.
Πλαστικοποιημένες καρτέλες για την εκμάθηση του ονόματός μας
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός Διαφορετικότητα
Τίτλος 2ου εργαστηρίου: «Όλοι έχουμε θέση σε αυτή την τάξη του νηπιαγωγείου»
Μια κούκλα, μια ξεχωριστή μας φίλη, επισκέπτεται την τάξη μας και ζητάει τη βοήθεια μας. Η Δώρα και ο αδερφός της μετακόμισαν πρόσφατα και δεν έχουν κανένα φίλο. Τα παιδιά στη γειτονιά κοροϊδεύουν τη Δώρα γιατί μιλάει ψευδά και τον Γιάννη γιατί δεν μπορεί να περπατήσει και κινείται με αναπηρικό καροτσάκι.”
Συζητήσαμε για τα συναισθήματα της Δώρας και του Γιάννη, πώς αισθάνονται, τι θα κάναμε εμείς αν ήμασταν στη θέση τους, αν τα ίδια έχουν αισθανθεί μόνα και διαφορετικά. Τα παιδιά πρότειναν λύσεις για να βοηθήσουν τη Δώρα να νιώσει καλύτερα και ζωγράφισαν αντίστοιχο φύλλο εργασίας.
Παρουσίαση κοινωνικής ιστορίας:ΤΙ-ΚΑΝΩ-ΓΙΑ-ΝΑ-ΝΙΩΣΩ-ΚΑΛΑ.pdf για τη διαχείριση των συναισθημάτων από το ΙΕΠ.
Δημιουργία πίνακα διπλής εισόδου. Τα παιδιά σημειώνουν στον πίνακα τον τρόπο που επιλέγουν τα ίδια για να ξεπεράσουν το θυμό τους, την αναστάτωσή τους και γενικά μια δύσκολή κατάσταση που βιώνουν.
Το 13o Νηπιαγωγείο συμμετέχει στην ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα.
Η δραστηριότητα έχει τίτλο: «Μια βόλτα στην πόλη».
Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με τη Beebot.
Στα τετράγωνα του χάρτη Beebot εικονίζονται καταστήματα. Σε κάθε κατάστημα αντιστοιχεί μια κάρτα αντικειμένου.
Ο κάθε παίκτης με αφετηρία το τετράγωνο του σπιτιού επιλέγει μια κάρτα αντικειμένου και οδηγεί το ρομπότ στο κατάστημα όπου υπάρχει το συγκεκριμένο αντικείμενο.
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός Διαφορετικότητα
Τίτλος 1ου εργαστηρίου: «Ας γνωριστούμε παίζοντας»
Ενίσχυση της ομαδικής συνοχής και της αυτοεκτίμησης.
Προώθηση της συνεργασίας και της δημιουργικής συνύπαρξης
Με αφορμή το παραμύθι « Ξουτ », ξεκινήσαμε την κουβέντα μας για τα ζώα , τα δικαιώματά τους αλλά και για το πως πρέπει εμείς να φερόμαστε στους τετράποδους φίλους μας! Όλοι μαζί συμφωνήσαμε πως τα ζώα δικαιούνται να έχουν σπίτι , νερό , τροφή , παιχνίδι και πολλή αγάπη και φροντίδα!
Στη συνέχεια φτιάξαμε μια ομαδική αφίσα σχετικά με το ποιο ζώο θα προτιμούσε ο κάθε ένας από εμάς να έχει φίλο και γιατί.
Τέλος μια ωραία έκπληξη περίμενε τους μαθητές μας όταν κάποια από τα αγαπημένα τους ζώα επισκέφτηκαν το σχολείο μας!
