13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ

Παιχνίδια Χωρίς Σύνορα

Οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε πρωτότυπες, βιωματικές, κινητικές και αθλητικές δράσεις στο 4ο Φεστιβάλ Παιχνιδιών Χωρίς Σύνορα “Παίζοντας μαζί και χτίζοντας Φιλίες”, το οποίο διοργάνωσε το ΤΕΦΑΑ του ΔΠΘ, την Πέμπτη 8 Μαΐου. Σκοπός του Φεστιβάλ ήταν η διαμόρφωση κλίματος σεβασμού, αμοιβαίας κατανόησης και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και μαθητριών, χωρίς αποκλεισμούς λόγω ικανοτήτων ή δεξιοτήτων και διακρίσεις ή διαχωρισμούς βάσει διαφορετικών χαρακτηριστικών (κοινωνικών, πολιτισμικών κλπ).

Φόρτωση PDF…

<br />

Λήψη αρχείου pdf.

Συμμετοχή στο 3ο GREEN FEST

Την Παρασκευή 9 Μαΐου 2025, η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στο 3ο GREEN FEST με τίτλο «ΜΑΘΗΤΕΣ: επιΔΡΩΝΤΑΣ ΠΡΑΣΙΝΑ», που πραγματοποιήθηκε στην Πλατεία Ειρήνης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες πήραν μέρος σε διαδραστικά εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες για το περιβάλλον, την ανακύκλωση και τη βιώσιμη ανάπτυξη! Ήταν μια ευχάριστη και εκπαιδευτική εμπειρία που ευαισθητοποίησε τα παιδιά σε θέματα οικολογικής συνείδησης.

Επίσκεψη στο Στρατιωτικό Μουσείο Κομοτηνής

Την Τρίτη 6 Μαΐου 2025, η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε το Στρατιωτικό Μουσείο Κομοτηνής. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, με τη βοήθεια ξεναγού, οι μαθητές και μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά στολές, όπλα, μετάλλια και άλλα εκθέματα που σχετίζονται με την ιστορία του ελληνικού στρατού, από την εποχή των Βαλκανικών Πολέμων έως και τις μέρες μας. Η ξενάγηση ήταν ιδιαίτερα κατατοπιστική και ενίσχυσε την κατανόηση της νεότερης ελληνικής ιστορίας από τους μαθητές. Ήταν μια εκπαιδευτική και ενδιαφέρουσα εμπειρία που άφησε θετικές εντυπώσεις σε όλους.

Τα δικαιώματά μας στην τάξη και στην πράξη

Την Τρίτη 8 Απριλίου 2025 πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ από τους μαθητές και μαθήτριες της Δ και Ε1 τάξης.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν να αισθανθούν οι μαθητές το δικαίωμα της ισότητας, της μόρφωσης και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης για όλους, ανεξαρτήτως ηλικίας, φύλου ή ενδεχόμενης σωματικής αναπηρίας. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τις δυσκολίες των ατόμων με ειδικές ανάγκες, να αναπτύξουν το αίσθημα του σεβασμού και της αποδοχής καλλιεργώντας έτσι την ενσυναίσθηση. Ακόμη, κοινές δραστηριότητες μεταξύ των μαθητών των δύο σχολείων συνέβαλαν στην καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, όπως αυτών της συνεργασίας και της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.

Στόχος της δράσης ήταν η απόρριψη τυχόν στερεοτύπων και προκαταλήψεων για άτομα με αναπηρίες και η αποδοχή της διαφορετικότητας ως αναπόσπαστου μέρους της ανθρώπινης φύσης. Τα σχόλια, οι αντιδράσεις και τα χαμόγελα των μαθητών/μαθητριών επιβεβαίωσαν με τον καλύτερο τρόπο την επίτευξη του στόχου.

Η επίσκεψη εντάχθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με άμεση σύνδεση με το μάθημα της Γλώσσας και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής.

Παγκόσμια Ημέρα των Αδέσποτων Ζώων

Στην εκδήλωση για την Παγκόσμια ημέρα των Αδέσποτων ζώων, στην πλατεία της Κομοτηνής συμμετείχαν οι τάξεις Α’ και Β’ του σχολείου μας, την Παρασκευή 4 Απριλίου.
Οι μαθητές συμμετείχαν ευχάριστα στις δράσεις, ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν υπέρ των αδέσποτων ζώων.

Σχολική Γιορτή 25ης Μαρτίου

Η ελληνική Επανάσταση δοσμένη μέσα από θεατρικά, τραγούδια και ποιήματα με τους μαθητές των τμημάτων ΣΤ1 & ΣΤ2.

Math Art – Art Math: ανακαλύπτω τα μαθηματικά στις εικαστικές τέχνες

Τα μαθηματικά διαθέτουν όχι μόνο αλήθεια, αλλά και υπέρτατη ομορφιά. Μια ομορφιά ψυχρή και αυστηρή, όπως αυτή ενός γλυπτού, χωρίς να απευθύνεται σε κανένα μέρος της πιο αδύνατης φύσης μας… Υψηλά καθαρή και ικανή για μια αυστηρή τελειότητα όπως μόνο η μεγαλύτερη τέχνη μπορεί να δείξει. (Bertrand Russell)

Τα μαθηματικά είναι το καλύτερο εργαλείο για να ανακαλύψουμε το αόρατο, για να μετρήσουμε το
άπειρο και να κατανοήσουμε το ακατανόητο. Τα μαθηματικά δεν είναι μόνο αριθμοί, σχήματα και
γωνίες. Μας επιτρέπουν να μελετήσουμε τον τρόπο των κατασκευών (κτίρια, μηχανές κ.ά.), των
επικοινωνιών (τηλέφωνα, διαδίκτυο, τηλεόραση κ.ά.) κι ακόμη μας βοηθούν να κατανοήσουμε
καταστάσεις ή να οδηγηθούμε στην απόδειξή τους. (Γιάννης Σιγούρος)

Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ τάξης παρακολούθησαν το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του κ. Σιγούρου Ιωάννη (αφυπηρετήσαντος εκπαιδευτικού της ΔΙΠΕ Ροδόπης) που σχετίζεται με τη διδασκαλία μαθηματικών εννοιών μέσω εικαστικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων συνδυάζοντας την τυπική και την άτυπη μάθηση. Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε από τον Γιώργο Παγκοζίδη, Υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων Α/θμιας Εκπ/σης Ν. Ροδόπης στη Δημοτική Παπαδριέλλειο Πινακοθήκη Κομοτηνής.

Γραφή, η μνήμη των ανθρώπων

Πριν αναπτυχθεί η γραφή, οι άνθρωποι συγκρατούσαν όλες τις πληροφορίες στο μυαλό τους. Όμως είναι δύσκολο να θυμόμαστε τα πάντα και να τα μεταφέρουμε με ακρίβεια σε άλλους. Η γραφή είναι ένας τρόπος με τον οποίο αποθηκεύουμε και μεταφέρουμε πληροφορίες σε ανθρώπους με τους οποίους μας χωρίζει ο χρόνος και η απόσταση. Δεν ανακαλύφθηκε από ένα άτομο ή μία κοινωνία.

Εξελίχθηκε σε διαφορετικά μέρη και περιόδους με σκοπό τη διατήρηση αρχείων και την καταγραφή γεγονότων. Έχει πολλές μορφές, από την απλή εικονογραφία έως την τυποποιημένη γραφή, που απεικονίζει τους ήχους μιας γλώσσας και αποτυπώνεται σε κάθε είδους υλικό, από χαρτί έως κεραμικά. Σήμερα, η γραφή αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινής ζωής.

Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας οι μαθητές/τριες της Δ τάξης δημιούργησαν το αλφάβητο με τη στάση τους σώματός τους, έγραψαν στιχάκια για το κάθε γράμμα της αλφαβήτου, φιλοτέχνησαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους κι έγραψαν το όνομά τους με διάφορους τρόπους γραφής (μυκηναϊκή, βυζαντινή κλπ) https://games.mthv.gr/mth-names/

https://www.canva.com/design/DAGhbdOINQw/4eTw3n3qo3oNgupnmHXROw/watch

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ (μέρος 2ο)

Δ ΤΑΞΗ

Η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση είναι πια γεγονός ενισχύοντας ποικιλοτρόπως τη διδασκαλία και βελτιώνοντας ταυτόχρονα τη μάθηση. Έτσι, αξιοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό και τους μαθητές /τριες της Δ τάξης στο πλαίσιο της παραγωγής ενός τραγουδιού, το οποίο γράφτηκε με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία. Οι στίχοι του τραγουδιού βασίστηκαν μεν σε λογισμικά εργαλεία της Τεχνητής Νοημοσύνης και συγκεκριμένα στο https://app.magicschool.ai/tools (song generator), τροποποιήθηκαν δε, καθώς το αποτέλεσμα δεν ήταν το προσδοκώμενο (περιέχοντας λάθη, επαναλήψεις, αστοχίες). Έπειτα, το τραγούδι (παραγόμενο προϊόν) μελοποιήθηκε με την εφαρμογή https://suno.com/.

Οι μαθητές, ενθουσιασμένοι με το αποτέλεσμα, εξέφρασαν τα υπέρ και τα κατά της Τ.Ν. Μάλιστα, συμφώνησαν να ηχογραφηθεί, καταφέρνοντας έτσι να καλύψουν τις όποιες παραποιήσεις λέξεων είχαν εντοπίσει. Τέλος, εμπνεύστηκαν από τους στίχους και απέδωσαν νοήματα με ευφάνταστες ζωγραφιές και διαχρονικά μηνύματα. Το αποτέλεσμα ανταμείβει κάθε τους προσπάθεια.

ΝΑΙ στη φιλία. ΟΧΙ στον εκφοβισμό.

https://video.sch.gr/asset/detail/q2djZZIT5jtXGpaSJelyJdQO/o1NkOccJbRYpkQmKRjO0wBid

Δημιουργός: tkeramari, στις: 07-03-2025, διάρκεια: 00:02:26

Ε ΤΑΞΗ

Η 6η Μαρτίου είναι ημέρα αφιερωμένη σε δράσεις για το σχολικό εκφοβισμό! Έγιναν συζητήσεις στην τάξη για τον ορισμό και τις μορφές της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού και τις επιπτώσεις του. Τρόποι και προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση από τους μαθητές. Παρακολούθηση βίντεο σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό και τέλος οι μαθητές του Ε’1 τμήματος δημιούργησαν μια αφίσα με μηνύματα και πληροφορίες κατά της βίας.

Στο πλαίσιο της Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές της Ε2 ενημερώθηκαν για τον σχολικό εκφοβισμό. Ακολούθησε συζήτηση, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα σχετικό βίντεο και ολοκληρώσαμε τη δράση με δημιουργικές κατασκευές αφιερωμένες στην Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού.

ΣΤ ΤΑΞΗ

Μέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού Τμήμα ΣΤ2

Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο « Η Νεφέλη αγνοείται» , συζητήσαμε για τα είδη σχολικού εκφοβισμού, τις συνέπειες και τα αποτελέσματα στην καθημερινή ζωή των παιδιών. Τα παιδιά μίλησαν για περιστατικά εκφοβισμού στη δική τους ζωή ή στη ζωή δικών τους ανθρώπων. Τέλος δημιουργήσαμε αφίσα με σκίτσα και συνθήματα κατά του εκφοβισμού εντός κι εκτός του σχολείου.

Εμείς, οι μαθητές της ΣΤ’1 τάξης, ξεκινήσαμε μια ιδιαίτερη δράση με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Με τη βοήθεια της κοινωνικής λειτουργού του σχολείου μας, κ. Δέσποινας, συζητήσαμε για το τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός, πώς επηρεάζει τα παιδιά και πώς μπορούμε να τον αντιμετωπίσουμε.

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους «Οι σκέψεις της Νεφέλης» από «Το Χαμόγελο του Παιδιού», η οποία προβάλλεται στο πλαίσιο της εκστρατείας ενάντια στο Bullying «Μίλα Τώρα». Η ταινία μας βοήθησε να κατανοήσουμε βαθύτερα τις επιπτώσεις του εκφοβισμού και τη σημασία της επικοινωνίας και της αλληλεγγύης.

Μετά την προβολή, ακολούθησε συζήτηση για τους ρόλους που υπάρχουν σε ένα περιστατικό εκφοβισμού: του θύτη, του θύματος και του παρατηρητή. Μιλήσαμε για τα συναισθήματα και τις αντιδράσεις κάθε ρόλου, καθώς και για τρόπους με τους οποίους μπορούμε να παρέμβουμε για να σταματήσει ο εκφοβισμός.

Τέλος, συμμετείχαμε σε διάφορες δράσεις, όπως ομαδικές δραστηριότητες και βιωματικά παιχνίδια, που μας βοήθησαν να δούμε τη σημασία της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης μεταξύ μας. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, καταλάβαμε ότι όλοι έχουμε τη δύναμη να μιλήσουμε, να στηρίξουμε όσους χρειάζονται βοήθεια και να κάνουμε το σχολείο μας έναν πιο ασφαλή και φιλικό χώρο για όλους.

Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού (ΜΕΡΟΣ 1ο)

Α τάξη

Εμείς οι μαθητές της Α΄τάξης, αφού ακούσαμε και συζητήσαμε για την ιστορία του Όλιβερ Μπάτον , αποτυπώσαμε τα συναισθήματα που δημιουργούν τα λόγια μας και οι συμπεριφορές μας στους άλλους.

Β τάξη

Εμείς η Β’ τάξη ακούσαμε το παραμύθι 《Το αόρατο αγόρι 》

Κείμενο: Trudy Ludwig .

Με αφορμή το παραμύθι συζητήσαμε για τα συναισθήματα των ατόμων που βιώνουν τέτοιες δυσκολίες. Μετά τη συζήτηση οι μαθητές ζωγράφισαν ένα μέρος από το παραμύθι, που τους έκανε περισσότερη εντύπωση.

Γ τάξη

Ανάγνωση, σχολιασμός κι αναπαράσταση του παραμυθιού από τους/τις μαθητές/-τριες του Γ1..

Οι μαθητές της Γ τάξης συμμετείχαν σε βιωματικό εργαστήριο με τίτλο “Τα παιδιά μιλούν για την Ισότητα “.Η δράση έλαβε χώρα στη Δημοτική βιβλιοθήκη της πόλης μας.