Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών. Μέσα από παρουσιάσεις, συζητήσεις και προβολή εκπαιδευτικών βίντεο, οι μαθητές γνώρισαν διαφορετικές μορφές αναπηρίας, προβληματίστηκαν για θέματα προσβασιμότητας και έμαθαν βασικούς τρόπους επικοινωνίας και σεβασμού προς τα άτομα με αναπηρία. Στόχος των δραστηριοτήτων ήταν η καλλιέργεια ενσυναίσθησης και η προώθηση μιας σχολικής κοινότητας χωρίς αποκλεισμούς.
Την Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που τους βοήθησαν να γνωρίσουν διαφορετικούς τρόπους επικοινωνίας και αντίληψης. Έμαθαν το δακτυλικό αλφάβητο και το όνομά τους στη νοηματική, αφοσιώθηκαν στη «μαγική αφή» και στη «μαγική όσφρηση» αναγνωρίζοντας αντικείμενα και μυρωδιές με κλειστά μάτια. Τέλος εξοικειώθηκαν με τη χρήση λευκού μπαστουνιού μαθαίνοντας πώς να καθοδηγούν σωστά έναν τυφλό φίλο.

Έθιμα Δωδεκαημέρου

Χριστούγεννα πλησιάζουν και τα έθιμα που σχετίζονται με τη μεγάλη αυτή γιορτή  έρχονται να μας θυμίσουν  κάτι από τις παραδόσεις μας. Αυτές που κληρομήσαμε από τους προπαππούδες  μας κι έχουν πολλά να πουν για την ιστορία της Θράκης μας, τον χώρο, τη νοοτροπία και την κουλτούρα των ανθρώπων που έζησαν σε αυτή και την αγάπησαν όσο τίποτα.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Β, Γ και Ε τάξης παρακολούθησαν ένα  από τα (πολλά) εκπαιδευτικά προγράμματα του Εθνολογικού Μουσείου Θράκης  που αφορά στα Έθιμα του Δωδεκαημέρου. Ένα καινοτόμο πρόγραμμα που ενισχύει την κριτική σκέψη και  προωθεί την ομαδικότητα. https://emthrace.org/ekpaidefsi/

Συγκεκριμένα, παρουσιάστηκαν τα 9 φαγιά της Θράκης που έμπαιναν  στο τραπέζι παραμονή των Χριστουγέννων (που συμπίπτει με το  χειμερινό ηλιοστάσιο) και το καθένα είχε καθαρά συμβολικό χαρακτήρα. Τότε που στη Θράκη οι αγροτικές οικογένειες  ήθελαν να εξασφαλίσουν καλοτυχία, υγεία, ευκαρπία και ευγονία, πιστεύοντας στη θαυματουργική δύναμη των φαγητών.

Το έθιμο του Μπαμπούσιαρου , ενός ζωομορφικά μεταμφιεσμένου και κουδουνοφόρου νέου έρχεται να διακηρύξει το μήνυμα της γέννησης του Θεανθρώπου.

Δεν έλειψαν τα κάλαντα αλλά και η παρασκευή του χριστόψωμου με αλάτι, αλεύρι και νερό , περίτεχνα στολισμένο με τριανταφυλλάκια και φύλλα.

Το παρελθόν της Ελλάδας, η ιστορία, τα κατάλοιπά της είναι ορατά και παρόντα στο μουσείο (στεγάζεται σε ένα πέτρινο νεοκλασικό κτίριο του 1899 στην Αλεξανδρούπολη, το οποίο είναι από τα ελάχιστα αξιόλογα αρχιτεκτονικά δείγματα στην πόλη),  που  αποτελεί  μια εξαιρετική παρακαταθήκη γνώσης . Κι εμείς δεν έχουμε παρά να την αφουγκραστούμε.

Διατροφοπεριπέτειες

Την Τετάρτη 12-11-2025 και την Πέμπτη 27-11-2025 η Στ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα δράσης μέσω τηλεκπαίδευσης με τίτλο “Διατροφοπεριπέτειες”. Στόχος του προγράμματος ήταν η προώθηση της υγιεινής διατροφής και της σωματικής δραστηριότητας των μαθητών.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ζωγραφίσουν υγιεινά πρωινά.

Επίσκεψη στον Σύλλογο «Περπατώ»

Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2025 οι μαθητές της Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον Σύλλογο «Περπατώ». Στόχος της επίσκεψης ήταν η ενημέρωση των παιδιών για ζητήματα αναπηρίας, η γνωριμία με τις δράσεις του συλλόγου και η συμμετοχή τους σε δραστηριότητες Παραολυμπιακού αθλητισμού.
Κατά την άφιξή μας, οι υπεύθυνοι του συλλόγου μάς υποδέχθηκαν θερμά και μας παρουσίασαν το έργο του «Περπατώ», καθώς και τον συνεργαζόμενο Αθλητικό Σύλλογο «Ηρόδικος». Μας εξήγησαν τον ρόλο που έχουν στην προώθηση της αυτονομίας, της προσβασιμότητας και της κοινωνικής ένταξης των ατόμων με αναπηρία.
Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν σε μια κυκλική διάταξη σταθμών, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να δοκιμάσουν τέσσερα Παραολυμπιακά αθλήματα:
Goalball
Boccia
Sitting Volley
Basket με αμαξίδιο
Οι δραστηριότητες ήταν βιωματικές, προσαρμοσμένες στην ηλικία των μαθητών και συνοδεύονταν από επεξηγήσεις των εκπαιδευτών σχετικά με τους κανόνες, τον εξοπλισμό και τον σκοπό κάθε αθλήματος. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν ιδιαίτερα με τον τρόπο που κάθε άθλημα έχει σχεδιαστεί ώστε να επιτρέπει την ενεργή συμμετοχή όλων, ανεξάρτητα από τυχόν περιορισμούς στη κίνηση.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με συζήτηση, ανταλλαγή αποριών και σκέψεων, καθώς και έναν σύντομο απολογισμό της δράσης. Οι μαθητές μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους, εξέφρασαν τον θαυμασμό τους για την προσπάθεια και τη δύναμη των ατόμων που συμμετέχουν στα Παραολυμπιακά αθλήματα. Τονίστηκε η σημασίας της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της ισότητας.
20251119 094514 20251119 094745 20251119 094756 20251119 094920 20251119 101845 20251119 102221 IMG 2d936ab2e52d32821a1362cece476831 V IMG 6ce33f157f567f9540b2fba42257d2b6 V

Παγκόσμια ήμερα για τα Δικαιώματα  των Παιδιών

Εκπαιδευτική επίσκεψη

με αφορμή την Παγκόσμια ήμερα για τα Δικαιώματα  των Παιδιών

Συνεργαζόμενος φορέας: Κέντρο Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας Κομοτηνής
Χώρος: Δημοτικού Βιβλιοθήκη Κομοτηνής
Τάξη: Γ’

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, το σχολείο μας
είχε την ευκαιία να συνεργαστεί με το Κέντρο Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας
Κομοτηνής. Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης
επισκέφθηκαν τον χώρο της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Κομοτηνής και συμμετείχαν σε
ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον βιωματικό εργαστήριο.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εμπλακούν
ενεργά μέσω παιχνιδιών, γαντόκουκλων και δημιουργικής συζήτησης, γεγονός που
έκανε τη διαδικασία ευχάριστη και ουσιαστική. Οι μαθητές εξέφρασαν σκέψεις και
ιδέες, διερεύνησαν με βιωματικό τρόπο τα δικαιώματα του παιδιού και ενίσχυσαν την
κατανόησή τους σχετικά με τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή.
Στο τέλος της δράσης, οι εμψυχώτριες της ομάδας προσέφεραν στα παιδιά όμορφες
κάρτες ευχών, ως αναμνηστικό της συμμετοχής τους

Παρακάτω, επισυνάπτεται φωτογραφικό υλικό:

https://www.canva.com/design/DAG5huZTA0k/sFOdOS7CnOn2c4Q57agdyQ/view?utm_content=DAG5huZTA0k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hde9b05fb4f

 

 

Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας 2025

Η σχολική μας μονάδα πραγματοποίησε δράσεις με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου). Οι δραστηριότητες που ως στόχο είχαν την ψυχική ενδυνάμωση των μαθητών/τριών, την έκφραση των συναισθημάτων και τη διαχείριση αυτών έγιναν στο μεσοδιάστημα 10 με 18/10 του 2025. Τα σχέδια δράσης οργανώθηκαν από τις εκπαιδευτικούς Κοτζά Σαλή Πινάρ (εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης) και Ομέρ Χασάν Αχμέτ (ΤΕ). Για τη διενέργεια των δραστηριοτήτων συνεργάστην οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων: Κιοσέ Αθανασία (Α), Λουλού Σταυρούλα (Β), Κεραμάρη Αναστασία (Γ), Παρασκευά Ξανθίππη (Δ),Μπαδαρλή Πολυχρονία (Ε) και Κοτζαγιαννίδου Ιωάννα (ΣΤ). Το βίντεο επιμελήθηκαν η κ. Κεραμάρη και η κ. Ομέρ Χασάν Αχμέτ.

Η Διεύθυνση της σχολικής μας μονάδας εκφράζει τις θερμές ευχαριστίες και τα συγχαρητήριά της σε όλο το διδακτικό προσωπικό για τον επιτυχή σχεδιασμό και την υλοποίηση των εκπαιδευτικών δράσεων. Η συνεργασία, η προθυμία και η ανοιχτή ματιά που επέδειξε το εκπαιδευτικό μας προσωπικό αποτελούν παράδειγμα για την περαιτέρω προαγωγή της ψυχικής υγείας και της κοινωνικής ευεξίας στη σχολική κοινότητα.

Επίσκεψη στο ελαιοτριβείο “Βιστωνίδα” και το Διαπολιτισμικό Σχολείο Ιάσμου.

Οι μαθητές της Α΄, Β΄& Γ΄τάξης επισκέφτηκαν το ελαιοτριβείο “Βιστωνίδα” και το Διαπολιτισμικό Σχολείο Ιάσμου. (7.11.2025)

Είδαν τις εγκαταστάσεις ενός σύγχρονου ελαιοτριβείου και τελάρα γεμάτα ελιές που ζυγίζουν μισό τόνο περίπου, μηχάνημα αποφύλλωσης, «φυγοκεντρωτές»  όπου χωρίζονται τα στερεά από τα ρευστά συστατικά και πώς τελικά βγαίνει το λάδι από το μηχάνημα. Γεύτηκαν το “χρυσό υγρό” -απαραίτητο στοιχείο της αρχαίας αλλά και σύγχρονης ελληνικής μαγειρικής- με συνοδευτική αρωματική ρίγανη σε φρέσκο ψωμί. Έμαθαν πως χρησιμοποιείται κι ως καύσιμη ύλη. Πήραν τα αναμνηστικά δωράκια τους. Τι άλλο από ένα μπουκαλάκι λάδι, έτοιμο για τη μεσημεριανή σαλατούλα.

Ακολούθησε επίσκεψη στο Διαπολιτισμικό σχολείο Ιάσμου όπου “γεύτηκαν” τη φιλοξενία του προσωπικού και των μαθητών του σχολείου. Θαύμασαν την ευρυχωρία και τις καλαίσθητες αίθουσες. Πολλές στον αριθμό, όλες μία και μία. Η γεμάτη βιβλία βιβλιοθήκη με τα κουρτινάκια στα χρώματα της ίριδας να εντυπωσιάζουν, το ηλιακό σύστημα να κεντρίζει το ενδιαφέρον στην αίθουσα Γεωγραφίας και το μουσείο του σχολείου να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες εποχές. Τότε που οι μαθητές ζεσταίνονταν με τα ξύλα που έφερναν οι ίδιοι, φορούσαν την μπλε ποδιά με τον άσπρο γιακά αλλά και το χειροκίνητο κουδούνι που σήμανε το τέλος ή την έναρξη των μαθημάτων.

Χάρμα οφθαλμών αλλά και ουρανίσκου!!

 

Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων

Το βιβλίο της Lidia Brankovic  «Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων» διάβασαν οι μαθητές της Στ , Γιάννης Χ, Σταύρος Σ. , Ζωή Φ. καιΑναστασία -Μαρία Χ , στους μαθητές της Β τάξης .Γέμισε η βιβλιοθήκη συναισθήματα και έμαθαν ο «Ορφέας και η Ευρυδίκη» πως όλα τα συναισθήματα θα μας επισκεφθούν . Κανένα δεν είναι κακό και ανεπιθύμητο. Απλώς κάποια είναι λίγο πιο απαιτητικά, θέλουν άλλους χώρους, άλλες συνθήκες για να εκφραστούν, για να μη συγκρουστούν.
Κάποια συγγενεύουν με κάποια άλλα, άλλα φέρνουν μαζί τους κάποια.

Όπως καταλαβαίνει κανείς, όλοι οι άνθρωποι είμαστε ένα τέτοιο ξενοδοχείο συναισθημάτων και για τα παιδιά αυτό είναι μια σκέψη όμορφη και λυτρωτική , καθώς τα βάζει σε διαδικασίες αναγνώρισης, συμφιλίωσης και αποδοχής τους. Η δράση είχε παιχνίδι ερωτήσεων  και δημιουργία του δέντρου των συναισθημάτων.

 

 

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την
ευαισθητοποίηση της κοινωνίας σε συναφή ζητήματα. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο
Οργανισμό Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο,
μεταξύ άλλων, αναγνωρίζει τις ικανότητές του, αντιμετωπίζει τις πιέσεις της ζωής και
συνεισφέρει δημιουργικά στην κοινωνία.
Το σχολείο διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προάσπιση, βελτίωση και προαγωγή της
ψυχικής υγείας και ευεξίας των παιδιών καιτων εφήβων. Έχει διαπιστωθεί ότι η συστηματική
υλοποίηση προγραμμάτων και δράσεων που στοχεύουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας
συμβάλλει θετικά στη βελτίωση της σχολικής επίδοσης, ενισχύει την ψυχική ανθεκτικότητα,
καλλιεργεί γνωστικές, κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες αναγκαίες για την
αντιμετώπιση των προκλήσεων του παρόντος και του μέλλοντος και μειώνει τον κίνδυνο
εμφάνισης μελλοντικών. (Φ.5/127043/Δ7, 9/10/2025)

ΑΓΧΟΣ Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου Οι ζωγραφιές αλλάζουν (3)

 

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών

Στο μάθημα των Γερμανικών και στο πλαίσιο της Ημέρας των Ευρωπαϊκών Γλωσσών, οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ δημιούργησαν μια αφίσα – εργασία, αποτυπώνοντας λέξεις όπως “ευχαριστώ”, “παρακαλώ”, “αγάπη” κ.ά σε διάφορες γλώσσες.
Tag der Sprachen

 

Παράλληλα σχεδίασαν τις σημαίες διάφορων χωρών και αφού αναζήτησαν σε ηλεκτρονικό λεξικό ονόματα χωρών και λέξεις όπως ” Ευρώπη”, “γλώσσα” , τα κατέγραψαν στην εργασία τους.
Μέσα από αυτή τη δράση γνώρισαν τη γλωσσική ποικιλία και συνειδητοποίησαν, ότι παρόλο που οι γλώσσες διαφέρουν, όλες εκφράζουν τα ίδια ανθρώπινα συναισθήματα και αξίες.
Tag der europaischen Sprachen 3Tage der Sprachen 2