Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ομάδες, μάζεψαν και κατέγραψαν τα σκουπίδια που βρήκαν στην παραλία. Επιπλέον, ανέλαβαν το ρόλο επιστήμονα, εξέτασαν την διαύγεια αλλά και την καθαρότητα του νερού μετρώντας το ph και την αλκαλικότητα.
Οι μαθητές/τριες μας προβληματίστηκαν με όσα ανακάλυψαν κι έμαθαν από τη συμμετοχή τους στη σημερινή μας δράση. Έδωσαν την υπόσχεση ότι ως ενεργοί πολίτες θα φροντίσουν για την καθαριότητα των παραλιών και των ακτών!

Οι πρώτοι σπόροι που καλλιέργησαν οι μαθητές/τριες  έχουν ήδη αρχίσει να φυτρώνουν!
Με στόχο “ενα πράσινο σχολείο”, οι μαθητές και μαθήτριες της Ε’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να  μιλήσουν διαδικτυακά με μαθητές  & μαθήτριες της Ε τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ηλιούπολης, που κι αυτοί έχουν το δικό τους λαχανόκηπο. Οι μαθητές και μαθήτριες αντάλλαξαν τις εμπειρίες τους, συζήτησαν, έκαναν ερωτήσεις και εξέφρασαν τις σκέψεις τους για τον λαχανόκηπο που οι ίδιοι δημιούργησαν και φροντίζουν.
Ήταν μια πραγματικά εποικοδομητική συνάντηση!

Ευχαριστούμε πολύ την κα Κέλλυ Μπαλντά, Υπεύθυνη του προγράμματος για το 4ου Δ.Σχ. Ηλιούπολης και την κα Βάσω Γεωργοπούλου, Υπεύθυνη των Περιβαλλοντικών Δράσεων του σχολείου μας για την επικοινωνία και τη συνεργασία!

Από το 2023 το 13ο Δημοτικό Σχολείο Ηλιούπολης έχει συνεργαστεί με διδάσκοντες/ουσες και με πανεπιστημιακά τμήματα

📝 είτε στο πλαίσιο Πρακτικής Άσκησης φοιτητών/τριών όπως, παραδείγματος χάρη με το Τμήμα Καλών Τεχνών το σχ. έτος 2023-2024

📝είτε στο πλαίσιο ερευνητικών δράσεων που υλοποιούν παιδαγωγικά τμήματα ελληνικών πανεπιστημίων. Το σχ. έτος 2025-2026 οι εκπαιδευτικοί των Τμημάτων Ένταξης, κ. Έφη Κοτορλού και κ. Αθηνά Σφακιωτάκη συνεργάζονται με την Επίκουρη Καθηγήτρια Κυριακούλα Ρόθου του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Εκπαίδευσης του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου.

📝είτε για την υλοποίηση δραστηριοτήτων eTwinning. Το σχ. έτος 2025-2026, στο πλαίσιο του eTwinning έργου «Green Roots, Blue Drops #skillsforlife» που έχει στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής —όπως ο αριθμητικός και γλωσσικός γραμματισμός, η επιστημονική σκέψη, ο ψηφιακός γραμματισμός (συμπεριλαμβανομένης της ηθικής της τεχνητής νοημοσύνης), η αυτορρύθμιση και η ενεργός πολιτειότητα— τα τμήματα της Στ’ τάξης συμμετείχαν σε σύγχρονα διαδικτυακά μαθήματα, μίας διδακτικής ώρας, στην Αγγλική Γλώσσα. Τα μαθήματα σχεδίασαν και υλοποίησαν φοιτητές/τριες πανεπιστημιακών τμημάτων παιδαγωγικής κατεύθυνσης,  με την καθοδήγηση των διδασκόντων/ουσών που δραστηριοποιούνται στη δράση eTwinning στην Αρχική Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών, στις παρακάτω θεματικές:

❗Ενεργός Πολιτειότητα και Δικαιώματα του Παιδιού από το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών (υπεύθυνος διδάσκων: Γ. Γοροζίδης)

❗Επιστήμη των Πολιτών από το Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου (υπεύθυνος διδάσκων: Γ. Κρητικός)

❗Αυτορρύθμιση (Γνωστική & Συμπεριφορική) από το Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (υπεύθυνη διδάσκουσα: Σ. Γκόρια)

Οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄ τάξης καθάρισαν από αγριόχορτα και πέτρες τον μικρό κήπο του σχολείου μας. Επίσης, με πολύ κέφι φύτεψαν τα πρώτα φυτά για τον σχολικό μας λαχανόκηπο.

Ευχαριστούμε πολύ την Υπηρεσία Πρασίνου του Δήμου Ηλιούπολης για το χώμα που μας προμήθεσυσαν, καθώς και τον πατέρα Αλέξανδρο που προετοίμασε το έδαφος για να μπορέσουν οι μαθητές/τριές μας να καλλιεργήσουν τα δικά τους φυτά.

Οι εγγραφές των μαθητών/τριών στην Α΄τάξη για το σχ. έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 Μαρτίου 2026 έως και 23 Μαρτίου 2026.

Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.

Οι εγγραφές γίνονται από τους γονείς/κηδεμόνες ηλεκτρονικά και πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της
Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια.

Μετά την είσοδο του αιτούντα/της αιτούσας στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.

Εδώ μπορείτε να βρείτε Οδηγίες Χρήσης της πλατφόρμας.

Για υποστήριξη από το σχολείο στη διαδικασία εγγραφής μπορείτε να κλείνετε ραντεβού στο τηλ. 2109922216.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ Α΄ΕΓΓΡΑΦΗΣ (για ανάρτηση στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα)

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:

1. το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας,
2. το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και
3. τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία.

Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον ΔΕΝ αναρτήσει τα παραπάνω δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο σχολείο μέχρι τις 23 Μαρτίου 2026.

Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Αιτήσεις εγγραφής δύναται
να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.

Λήψη αρχείου

Οι μαθητές και μαθήτριες του Β2 σας εύχονται Καλή Σαρακοστή! Με ιδιαίτερη χαρά και δημιουργικότητα, κατασκεύασαν πολύχρωμους χαρταετούς, γεμίζοντας την τάξη μας με χρώματα, χαμόγελα και εορταστική διάθεση.

Ευχόμαστε σε όλους μια όμορφη και γαλήνια περίοδο!

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών και των δράσεων της Σχολικής μας Βιβλιοθήκης, οι μαθητές και μαθήτριες της Στ τάξης υλοποίησαν ένα δημιουργικό πρότζεκτ με θέμα την ανάγνωση. Αφετηρία τους αποτέλεσε το ερώτημα «Τι είναι η ανάγνωση;», το οποίο προσέγγισαν μέσα από συζήτηση, προβληματισμό και προσωπική έκφραση.

Οι μαθητές ανέλυσαν αποφθέγματα για το διάβασμα, τα οποία στη συνέχεια εικονογράφησαν, αποτυπώνοντας με χρώματα και φαντασία τα μηνύματά τους. Διατύπωσαν τη δική τους άποψη για τη σημασία της ανάγνωσης και μίλησαν για τα πιο απίθανα και ευφάνταστα μέρη όπου μπορεί κανείς να διαβάσει ένα βιβλίο.

Το πρότζεκτ ολοκληρώθηκε με το κοινό συμπέρασμα ότι η ανάγνωση ενώνει τους ανθρώπους, πέρα από κάθε γλώσσα και κάθε σύνορο, αναδεικνύοντας τη δύναμη και την πολυμορφία της. Ένα βιβλίο μπορεί να γίνει γέφυρα επικοινωνίας, κατανόησης και δημιουργικότητας για όλους.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του Γερμανικού τμήματος συμμετείχαν  στο εκπαιδευτικό workshop Grün Goethe – Ζήσε πιο πράσινα, ζήσε καλύτερα  https://www.goethe.de/ins/gr/el/spr/unt/wuv/grg25.html.

Στο μάθημα των Γερμανικών πραγματοποιήθηκε ένα μέρος του προγράμματος με θέμα Διατροφή και Περιβάλλον.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη γερμανική γλώσσα μέσα από ένα σύγχρονο και ιδιαίτερα επίκαιρο θέμα. Έμαθαν στα γερμανικά τα ονόματα φρούτων και λαχανικών, γνώρισαν ποια προϊόντα παράγονται σε κάθε εποχή και συζήτησαν τη σημασία της εποχικότητας στη διατροφή μας.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη βιωσιμότητα και στις υπεύθυνες καταναλωτικές επιλογές. Οι μαθητές/τριες μίλησαν για το τι σημαίνει «ψωνίζω βιώσιμα», πώς οι καθημερινές μας επιλογές επηρεάζουν το περιβάλλον και ποια είναι η άμεση σχέση της διατροφής με την προστασία του πλανήτη.

Στο δημιουργικό μέρος του workshop, οι μαθητές έγραψαν συννεφόλεξα με τα φρούτα και λαχανικά στη γερμανική γλώσσα και στη συνέχεια έγραψαν συνταγές χρησιμοποιώντας φρούτα που δεν είναι πια φρέσκα, προτείνοντας τρόπους επαναχρησιμοποίησής τους (όπως μαρμελάδες, smoothies ή γλυκά), με στόχο τη μείωση της σπατάλης τροφίμων και την προστασία του περιβάλλοντος.

Η συμμετοχή στο workshop αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης, συνδυάζοντας τη γλώσσα, τη δημιουργικότητα και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, και ενίσχυσε την κατανόηση των μαθητών/τριών σχετικά με το ρόλο που μπορεί να έχει ο καθένας μας σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον.