Ένα διαδραστικό ημερολόγιο από το ιστολόγιο της Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου Προσχολικής Εκπαίδευσης Αλεξάνδρας Νικολάου, που μας οδηγεί με εκπλήξεις και ευχάριστες δραστηριότητες στην ημέρα των Χριστουγέννων!
Πατήστε εδώ: Το ημερολόγιο
Καλές Γιορτές!!!
Μέσα σ’ αυτή την ειδική συνθήκη ενωθήκαμε με όχημα τα παραμύθια και οδηγούς τα παιδιά! Τα παιδιά σας, τα παιδιά μας… Μαζί ταξιδέψαμε… και ανεβήκαμε σε σκάλες ψηλές, όπως ο Φεγγαροσκεπαστής!
Διδαχθήκαμε για τα δικαιώματα των παιδιών μέσα από το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά “Όλοι γεννιόμαστε ελεύθεροι και από την ιστορία “Η ζωή στη Λουλουδούπολη” και μπολιαστήκαμε με μηνύματα σπουδαία και μεγάλα, μέσα από τις ζωγραφιές των παιδιών!
Φώναξαν με τις ζωγραφιές τους το δικαίωμα στη φιλία!
Ηχηρό το μήνυμα για το δικαίωμα στην εκπαίδευση.
“Κι αν σου μιλώ με παραμύθια και παραβολές είναι γιατί τ’ ακούς γλυκύτερα” Γ. Σεφέρης
Μάθαμε πολύτιμες πληροφορίες για την υγιεινή και το σωστό πλύσιμο των χεριών μέσα από το όμορφο παραμύθι «Οδηγός για μικρούς Μικροβιοεξολοθρευτές» και ζωγραφίσαμε τα πιο αστεία και χαριτωμένα μικρόβια!
Ταξιδέψαμε μέσα από την αφήγηση του λαϊκού παραμυθιού «Ο Τζακ και η φασολιά» αλλά και μέσα από την ιστορία «Άουτς» με τον μικρό σκαντζόχοιρο που έπεσαν στη ράχη του ποικίλα αντικείμενα. Προσεγγίσαμε πτυχές του Φθινοπώρου, όπως η σπορά, καρποί και φρούτα του Φθινοπώρου.
Πόσα πράγματα μπορεί να γεννηθούν μέσα από ένα παραμύθι…
Τα παραμύθια έχουν ρόλο διδακτικό, νουθετούν, ψυχαγωγούν και παρηγορούν μέσα από συμβολισμούς και αλληγορίες… αγγίζουν συναισθήματα και αγαλλιάζουν τις καρδιές μας… δίνουν ελπίδα και διώχνουν μακριά έγνοιες και σκέψεις βαριές… Τα παραμύθια δεν αφορούν ηλικίες, είναι για όλους, μικρούς και μεγάλους!
“Τα παραμύθια γράφονται για να κοιμούνται τα παιδιά, αλλά και για να ξυπνάμε οι ενήλικες” Χανς Κρίστιαν Άντερσεν
Πηγές:
Η ζωή στη Λουλουδούπολη (15 Νοεμβρίου 2015). Ανακτήθηκε από http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2015/11/blog-post_19.html
Οδηγός για μικρούς Μικροβιοεξολοθρεφτές (2020). Eκδόσεις Παπαδόπουλος. Ανακτήθηκε από https://bit.ly/3mhjPBS
Τριβιζάς Ε. (2008). Όλοι γεννιόμαστε ελεύθεροι. Εκδόσεις Αίσωπος.
Puybaret E. Ο Φεγγαροσκεπαστής. Ανακτήθηκε από http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip48/Default.html
Ragnhild S. (2014). Άουτς. Εκδόσεις Παπαδόπουλος
Ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι βασισμένο στο πρόγραμμα “Όταν τα συναισθήματα μας μπερδεύονται…”
Για να παίξετε κάντε κλικ στο σύνδεσμο:
http://learningapps.org/user/chzeneli
Κωδικός: 6021
Κάντε κλικ στο φάκελο Εκπαιδευτικά παιχνίδια, έπειτα στο παιχνίδι “Τα συναισθήματα μου” και παίξτε!!!
Συζητείστε με τα παιδιά για τα συναισθήματα που τους δημιουργούν οι εικόνες.
Ρωτήστε τα γιατί επέλεξαν να βάλουν την κάθε εικόνα στο συγκεκριμένο συναίσθημα. Θα μπορούσε να πάει και κάπου αλλού;
Τα παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν τα συναισθήματα τους και να τα “ζωγραφίσουν”…
Καλή Διασκέδαση!
Πριν πολλά πολλά χρόνια, ένας ζωγράφος που το έλεγαν Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο (Giuseppe Arcimboldo) έφτιαχνε παράξενες αλλά πολύ πρωτότυπες προσωπογραφίες. Χρησιμοποιούσε φρούτα, λαχανικά, ξηρούς καρπούς και διάφορα άλλα αντικείμενα, τα οποία με τον τρόπο που τα συνδύαζε έδιναν την αίσθηση προσώπου.
Αν ρίξουμε μια ματιά στο ψυγείο και στα ντουλάπια της κουζίνας μας θα βρούμε κι εμείς υλικά για να φτιάξουμε τις δικές μας λαχταριστές προσωπογραφίες.
Δείτε το βίντεο που ακολουθεί για να πάρετε μερικές ιδέες:
Και λίγα Μαθηματικά..
Αφού ολοκληρώσουμε τη σύνθεσή μας μπορούμε να μετρήσουμε τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε ανά κατηγορία. Για παράδειγμα, για την προσωπογραφία που βλέπουμε παρακάτω χρειαστήκαμε 4 καρότα, 3 πιπεριές, 3 αγγούρια, 2 ντοματίνια, 6 μανταρίνια και μια ροδέλα πιπεριά!
Tι λέτε δε σας άνοιξε λίγο η όρεξη μετά από όλα αυτά…; Ώρα για μια λαχταριστή σαλάτα ή για μερικά φρουτάκια πλούσια σε βιταμίνες, θρεπτικά συστατικά αλλά και αντιοξειδωτικά που μας προστατεύουν και από τους ιούς και τα κρυολογήματα!
Την Παρασκευή ασχοληθήκαμε με το γράμμα «Μ».
Ποιος/α το έχει στο όνομά του/της; Πως “φωνάζει”; Πως γράφεται;
Ποιες λέξεις μας έρχονται στο μυαλό που ξεκινάνε με το γράμμα Μ;
Μέσα από καταιγισμό ιδεών προέκυψαν διάφορες λέξεις με τις οποίες τα παιδιά έφτιαξαν μια φοβερή ιστορία:
«Ήταν μια φορά και έναν καιρό μια μαμά κι ένας μπαμπάς κι είχαν ένα παιδάκι που το έλεγαν Μαρία. Η Μαρία ζωγράφισε με ένα μαγικό μολύβι ένα μυρμήγκι που έτρωγε μια μπανάνα και καθόταν σε έναν καναπέ με πολλά μαξιλάρια. Μετά έφαγε πολλά μήλα και ψωμί με μερέντα.»
Μπορείτε να δώσετε την ιστορία στα παιδιά και να τους ζητήσετε να εντοπίσουν το γράμμα Μ όπου υπάρχει.
Μαρία Τζίβα
Μάρω Παπαδάκη
‘Στον καιρό της… τηλεεκπαίδευσης’… Μετά από την συνάντηση με την ομάδα, την Παρασκευή 20 Νοεμβρίου 2020 και τη συζήτησή μας για τα δικαιώματα των παιδιών… Ζωγραφίσαμε κάτι για αυτή την ημέρα…
Ένα σπίτι…
μια βόλτα στον ήλιο…
το παιχνίδι με τους φίλους…
τη φροντίδα….
την προστασία…
την ειρήνη…
την ισότητα…
…Κάποια από τα δικαιώματα… όλων μας…. Γιατί είναι ζωτικής σημασίας….αλλά όχι δεδομένα….
Made by: Ομάδα (ψάχνουμε όνομα… θα το χρειαστούμε)
Κατερίνα Χουλιαρά