12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΕΒΕΖΑΣ

«Πάω στο νηπιαγωγείο…με…»

(θα τα διαβάσετε όλα παρακάτω…)

Οι κυρίες του νηπιαγωγείου, σας καλωσορίζουν και σας εύχονται μια καλή σχολική χρονιά με υγεία, καλή διάθεση και καλή συνεργασία για να περάσουν τα παιδιά μας ευχάριστα, δημιουργικά να είναι χαρούμενα και ευτυχισμένα. Νιώθουμε μεγάλη ευθύνη που μας εμπιστεύεστε ότι πολυτιμότερο έχετε  και σας υποσχόμαστε ότι θα κάνουμε ότι καλύτερο μπορούμε για να είναι τα παιδιά σας ασφαλή και χαρούμενα.

Ασφάλεια και υγεία Νηπίων : Στις δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου χρησιμοποιούνται διάφορα υλικά, φυσικά και τεχνικά. Οι γονείς για την ασφάλεια των παιδιών τους να ενημερώνουν από την αρχή της χρονιάς τις Νηπιαγωγούς για τυχόν ευαισθησίες, αλλεργικές αντιδράσεις και δυσανεξίες των παιδιών τους. Οι Νηπιαγωγοί έχουν την υποχρέωση να ελέγχουν το ιατρικό ιστορικό των παιδιών, να ενημερώνουν τους γονείς και να είναι σίγουρες ότι τα υλικά που χρησιμοποιούνται είναι δερματολογικά ελεγμένα και μη τοξικά.

Τα νήπια όταν είναι άρρωστα με πυρετό, έχουν ιώσεις ή μεταδοτικές ασθένειες θα πρέπει να παραμένουν στο σπίτι για την δική τους ανάρρωση αλλά και για την προστασία των υπόλοιπων νηπίων. Οι Νηπιαγωγοί θα  πρέπει να ενημερώνονται για τυχόν προβλήματα υγείας του νηπίου. Προτείνεται επίσης συχνός έλεγχος στο κεφαλάκι των νηπίων για ψείρες, ιδιαίτερα αν το παιδί ξύνει συνεχώς το κεφάλι του. Αν βρεθούν ψείρες, θα πρέπει να  ενημερώνονται οι νηπιαγωγοί και να εφαρμόζεται φαρμακευτική αγωγή. Προτείνεται επίσης τα νήπια να φορούν αθλητικά παπούτσια χωρίς κορδόνια για αποφυγή ατυχημάτων στο σχολικό χώρο.

Δύσκολο πρωινό ξύπνημα : Το πρωινό ξύπνημα καλό είναι να γίνεται μέσα σε κλίμα ευχάριστο, χωρίς εντάσεις και συγκρούσεις. Πώς θα το καταφέρετε αυτό; Τηρώντας ένα σταθερό ωράριο βραδινού ύπνου για το παιδί σας και δίνοντας του λίγο χρόνο να ετοιμαστεί το πρωί χωρίς πίεση και άγχος. Χρειάζεται επιμονή για τον ώρα του βραδινού ύπνου και υπομονή στην πρωινή προετοιμασία.

Ρούχα για το σχολείο: Είναι προτιμότερο να διαλέξετε ρούχα απλά και άνετα. Αποφεύγεται ρούχα με  φερμουάρ και κουμπιά για να μην δυσκολεύονται τα παιδιά  ιδιαίτερα στην τουαλέτα. Δυσκολία δημιουργούν, επίσης, και τα παπούτσια με κορδόνια, καθώς πολύ συχνά λύνονται και θέτουν σε κίνδυνο την σωματική ακεραιότητα των νηπίων. Για τον λόγο αυτό προτείνονται παπούτσια με βέλκρο (αυτοκόλλητα). Καλό θα ήταν να διαλέγετε μαζί με το παιδί τα ρούχα που θα φορέσει την επόμενη μέρα στο σχολείο, εξηγώντας του παράλληλα, ποια ρούχα είναι περισσότερο  κατάλληλα για το σχολείο και γιατί.

 Πάμε για το δεκατιανό : Συζητήστε με το παιδί σας το φαγητό του δεκατιανού. Αποφύγετε κρουασάν, τσιπς, γαριδάκια, σοκολάτες, χυμούς και γενικότερα τροφές με πολλά λιπαρά και συντηρητικά . Ιδανικά το δεκατιανό συνιστάται  να είναι στεγνό, να φυλάσσεται μέσα σε απλό τάπερ που κλείνει με καπάκι και μπορεί να περιλαμβάνει ενδεικτικά: φρούτο εποχής, τόστ, κουλούρι ή κριτσίνια, τυρί και ψωμί, σπιτικό κέικ, γιαούρτι, αβγό βραστό κράκερς, μπάρες δημητριακών, σταφιδόψωμο, τυρόψωμο, πίτες και ότι άλλο έχετε φτιάξει στο σπίτι σας, Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να συνηθίσουν στο σπιτικό και υγειινό φαγητό. Για την αρχή της χρονιάς μπορείτε να διαλέξετε κάτι που αρέσει στο παιδί και δεν δυσκολεύεται να το φάει. Αργότερα μπορείτε να προσθέσετε και άλλες τροφές. Το σχολείο μας βρίσκεται  σε δίκτυι[ο σχολείων  και  υλοποιεί  πρόγραμμα πρόγραμμα διατροφής για το οποίο θα ενημερωθείτε αργότερα.

Οι μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι στα δύο  προαιρετικά ολοήμερα προγράμματα  του σχολείου θα πρέπει με την άφιξή τους στο σχολείο να έχουν σε ένα ανοξείδωτο μπολ το μεσημεριανό τους γεύμα το οποίο θα τοποθετείται στο ψυγείο και θα ζεσταίνεται σε ηλεκτρική κουζίνα λίγο πριν την κατανάλωσή του. Επίσης θα πρέπει να έχουν μαζί του κουτάλι ή πιρούνι ανάλογα με το είδος του φαγητού τους. Καλό θα ήταν τα παιδιά να είναι ενήμερα για το φαγητό τους καθημερινά έτσι ώστε να μη δυσανασχετούν με αποτέλεσμα να μένουν νηστικά. Παρακαλούμε πολύ τα φαγητά να είναι εύπεπτα και ψιλοκομμένα για την αποφυγή ατυχημάτων που θέτουν σε κίνδυνο την ασφάλειά τους.

 Η σχολική τσάντα: Για το νηπιαγωγείο οι τροχήλατες τσάντες, δεν είναι ιδιαίτερα διαχειρίσιμες για τα μικρά παιδιά. Χρειάζεται μία ευρύχωρη τσάντα, για να μπορεί το νήπιο να οργανώνει και να τακτοποιεί μόνο του τα πράγματά του, που θα είναι αρκετά. Ιδανικά η σχολική τσάντα του νηπιαγωγείου θα πρέπει να περιέχει: Τάπερ για το δεκατιανό, μια μικρή πετσέτα για να στρώνεται στο τραπέζι, παγουρίνο με νερό μία αλλαξιά ρούχα.

Προαιρετικά : ατομικά χαρτομάντηλα,  καπέλο για τον ήλιο, αντηλιακό για παιδιά που έχουν ευαισθησία .

Αν η τσάντα του είναι μικρή μπορείτε τα ρούχα του να τοποθετηθούν σε κουτάκι με το όνομά του. Εκεί μπορείτε να βάλετε και ένα ζευγάρι παντοφλάκια που θα χρειαστούν αργότερα.  Επιπλέον μια  πετσέτα για το μπάνιο, ιδανικά με πιαστράκι  (σκουπίζουν τα χεράκια τους και κάθε Παρασκευή την αλλάζουμε).

Ιώσεις χωρίς τέλος….: Οι ιώσεις είναι μία αναπόφευκτη δυσάρεστη πραγματικότητα για την πλειοψηφία των νηπίων (ιδιαίτερα για εκείνα που δεν έχουν φοιτήσει προηγουμένως σε άλλο προσχολικό πλαίσιο). Θυμηθείτε ότι είναι καλύτερο να παραμείνει το παιδί στο σπίτι από τη στιγμή που θα εμφανιστεί μία ίωση (έστω και ελαφριάς μορφής, χωρίς έντονα συμπτώματα ή πυρετό) καθώς με την ένταση της σχολικής ημέρας η κατάσταση επιδεινώνεται και η ανάρρωση καθυστερεί. Επίσης ένα παιδί που έρχεται άρρωστο στο Νηπιαγωγείο είναι σχεδόν σίγουρο ότι θα μεταφέρει την ίωση σε κάποιο ή σε κάποια από τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης.

 Οι ερωτήσεις σχετικά με την διαμονή στο σχολείο: Όταν το παιδί γυρίζει από το σχολείο, είναι προτιμότερο να μην το «βομβαρδίζετε» με ερωτήσεις. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας χρειάζονται συνήθως χρόνο, προκειμένου να εξοικειωθούν με το καινούριο περιβάλλον του Νηπιαγωγείου και να αναπτύξουν την ικανότητα περιγραφής του νέου περιβάλλοντος αλλά και των συναισθημάτων τους. Όταν καταλάβετε ότι το παιδί σας είναι έτοιμο να μοιραστεί μαζί σας την καθημερινότητά του στο χώρο του σχολείου, ορίστε μία ώρα μέσα στην ημέρα, κατά την οποία θα συζητάτε μαζί του για τις εμπειρίες του στο σχολείο τις χαρές και τις ανησυχίες του, να μάθετε τους φίλους ή τις φίλες του. Προτρέψτε το να σας μιλήσει, με ερωτήσεις που δεν απαιτούν μονολεκτικές απαντήσεις αλλά απαιτούν περιγραφή, Επίσης, δείξτε κατανόηση σε ενδεχόμενη στιγμιαία κακή διάθεση ή άρνηση και εκνευρισμό του παιδιού και προσπαθήστε να καταλάβετε την αιτία.

Θα βοηθούσε πολύ να ελέγχετε την τσάντα του, καθημερινά, για πιθανά σημειώματα. Οι εκπαιδευτικοί είναι πάντα στη διάθεση σας για να συζητούν ό,τι ακριβώς θέλετε για το παιδί σας. Οι συζητήσεις αυτές θα γίνονται πάντα μετά τη λήξη του μαθήματος και αφού έχουν φύγει όλα τα παιδιά από το σχολείο και θα είναι ιδιωτικές και προγραμματισμένες  όταν αναφέρονται στα παιδιά σας. Θα πραγματοποιούνται συναντήσεις με όλους τους γονείς για λειτουργικά θέματα του σχολείου.

Η προσέλευση των νηπίων ξεκινά από τις 7:45π.μ.– 8:00 π.μ. για την πρόωρη υποδοχή ενώ για τους υπόλοιπους μαθητές η προσέλευση γίνεται από τις 8:15π.μ. έως τις 8:30π.μ. Η  αποχώρηση γίνεται στις 13:00μ.μ. για το πρωινό υποχρεωτικό τμήμα και 16:00μμ για το προαιρετικό ολοήμερο τμήμα, Σας παρακαλούμε θερμά να τηρείτε το ωράριο για τη σωστή λειτουργία του εκπαιδευτικού προγράμματος. Το νηπιαγωγείο δεν είναι απλά χώρος φύλαξης των παιδιών αλλά και χώρος όπου πραγματοποιείται εκπαιδευτικό πρόγραμμα σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου. Επιπλέον, θα θέλαμε να σας επισημάνουμε κάποιες πρακτικές που διευκολύνουν την καλύτερη προσαρμογή των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον. Καλό θα είναι να παροτρύνετε τα παιδιά να παίζουν με άλλα συνομήλικα παιδιά, να ακούν και να παρακολουθούν οδηγίες, να μοιράζονται τα πράγματά τους, να πηγαίνουν στην τουαλέτα μόνα τους και να ακολουθούν κανόνες υγιεινής, να ντύνονται και να ξεντύνονται μόνα τους, να αναγνωρίζουν τα πράγματά τους, να τρώνε μόνα τους. Αυτές τις δεξιότητες επιδιώκουν και οι νηπιαγωγοί τους.

• Με τον εαυτό τους:  Μαθαίνει να γνωρίζει το σώμα του, να προσανατολίζεται στο χώρο, να φροντίζει την υγιεινή του (καθαριότητα) να αυτοεξυπηρετείται, να εργάζεται στον σχολικό χώρο. Μαθαίνει να αναγνωρίζει τα συναισθήματα, να τα εκφράζει και να τα διαχειρίζεται με θετικό τρόπο. Μαθαίνει να αναγνωρίζει και να καταλαβαίνει τα συναισθήματα των φίλων του (ενσυναίσθηση) και να αποφεύγει συμπεριφορές που στεναχωρούν και πληγώνουν τους φίλους του. Ενισχύεται να αναπτύξει την κριτική του σκέψη και να ανακαλύψει τον εαυτό του, τις κλίσεις και τα ταλέντα του.
• Με την κοινωνική συμπεριφορά: Ενισχύεται η ικανότητα του να κάνει φίλους, να μοιράζεται αντικείμενα και συναισθήματα, να νοιάζεται για τους φίλους του αλλά και τους ανθρώπους γενικότερα, να μάθει ότι έχει δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις . Μαθαίνει να σέβεται τους ανθρώπους και ευαισθητοποιείται για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Ενισχύεται η συνεργασία και η προσαρμογή του σε νέα περιβάλλοντα.

Να συνειδητοποιεί τις συνέπειες των πράξεων του και να αναλαμβάνει τις ευθύνες του.

• Με την σκέψη: μαθαίνει να εκφράζει τις απόψεις του, να επιχειρηματολογεί, να συμμετέχει σε πειράματα, να παρατηρεί και να συμμετέχει στην επίλυση προβλημάτων βρίσκοντας  τις αιτίες και τα αποτελέσματα καταλήγοντας σε συμπεράσματα. Μαθαίνει να αναγνωρίζει τα λάθη του και να τα αποφεύγει.
• Με τη μάθηση: Ενισχύεται να δείχνει ενδιαφέρον, περιέργεια και να εκφράζει ερωτήσεις για όλα όσα ακούει, βλέπει και συμβαίνουν γύρω του, αλλά και σε όλο τον κόσμο. Μαθαίνει να αγαπάει τα βιβλία, να ακούει ιστορίες, να εκφράζει απόψεις και κρίσεις. Έρχεται σε επαφή με την τεχνολογία, στα πλαίσια των δυνατοτήτων και της ηλικίας του. Μαθαίνει να εμπλέκεται και να κινητοποιεί γονείς μέλη του οικογενειακού του περιβάλλοντος, για ενασχόληση με θέματα που το απασχολούν.
• Με την έκφραση: με τις καθημερινές δραστηριότητες επιχειρείτε η σωστή έκφραση και άρθρωση αλλά και ο εμπλουτισμός του λεξιλογίου του νηπίου. Ενισχύεται η συμμετοχή του σε συζητήσεις, η έκφραση ιδεών και απόψεων για θέματα που αφορούν τον μικροκοσμό του αλλά και θέματα γενικού ενδιαφέροντος.  Επίσης σημαντική θέση έχουν τα συμβολικά παιχνίδια, τα παιχνίδια ρόλων και ότι ενισχύει τη φαντασία του!
• Με εγγράμματο περιβάλλον και τον θαυμαστό κόσμο των μαθηματικών: Να έρθει σε επαφή με περιβάλλοντα εγγραμματισμού, που με φυσικό τρόπο (παρατηρώντας, συμμετέχοντας και βιώνοντας) θα το οδηγήσουν στο ενδιαφέρον και την περιέργεια να ασχοληθεί και να το κατακτήσει ανάλογα με τις δυνατότητές του. Θα γνωρίσει τη γραφή σε κάθε είδος, θα κατανοήσει την αλληλεπίδραση από αυτή τη μορφή επικοινωνίας και θα προσπαθήσει να την κατακτήσει δίνοντας αρχικά μορφή γραφής στο όνομά του, και θα μεταμορφώσει τις άτακτες γραμμές σε γράμματα και αριθμούς. θα βρεθεί καθημερινά αντιμέτωπο με ζητήματα που απαιτούν μαθηματική σκέψη  και να συμμετέχει στην  επίλυση τους.

Οι δεξιότητες που επιδιώκουμε στο σχολικό χώρο είναι ανάλογες με την ωριμότητα και την αναπτυξιακή ικανότητα των νηπίων και επιτυγχάνονται με δημιουργικές, βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, με καινοτόμες δράσεις, εκπαιδευτικά προγράμματα και εκπαιδευτικές επισκέψεις που θα πραγματοποιηθούν.

• Κάθε Τετάρτη στο σχολείο μας θα παραβρίσκονται Ψυχολόγος και Κοινωνική Λςιτουργός.

Οι εκπαιδευτικοί

Λαμπρινή Νταλαγιάννη

Όλγα Καζούκα

Αναστασία Τζίμα

Αρετή Μπόχτη

Ασπασία Ντούσκα

Αλεξάνδρα Τσέγκου Αγγλικά

Τούμπουλη Έλενα: Κοιν. Λειτουργός

Πόπα Δανάη: Ψυχολόγος

        Καλή σχολική χρονιά!

• ΜΕΤΆ ΤΟΝ ΑΓΙΑΣΜΟ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ Η ΠΡΩΤΗ ΜΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ !

Αποχαιρετώντας τη σχολική χρονιά 2025 – 2026

Μια ακόμη όμορφη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της. Μια χρονιά γεμάτη γνώσεις, παιχνίδι, δημιουργία, συνεργασία, χαμόγελα και όμορφες στιγμές που θα μείνουν χαραγμένες στις καρδιές όλων μας.

Την αποχαιρετούμε με τον πιο όμορφο τρόπο: παρουσιάζοντας τις χειροποίητες κατασκευές των παιδιών μας, δημιουργίες φτιαγμένες με αγάπη, φαντασία και μεράκι. Κάθε κατασκευή κρύβει μέσα της την προσπάθεια, τη δημιουργικότητα και τη μοναδικότητα του κάθε παιδιού.

Παράλληλα σας παρουσιάζουμε κάποια στιγμιότυπα από την καλοκαιρινή μας σχολική γιορτή για να μοιραστούμε όσα έμαθαν, όσα έζησαν και κυρίως τη χαρά τους μέσα από τα ποιήματα και φυσικά τις όμορφες στιγμές που έζησαν την ώρα της σχολικής παράστασης.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους γονείς για την εμπιστοσύνη, τη συνεργασία και τη στήριξή τους καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Μαζί καταφέραμε να προσφέρουμε στα παιδιά μια δημιουργική, όμορφη και γεμάτη εμπειρίες σχολική χρονιά.

Αγαπημένα μας παιδιά, σας αξίζουν πολλά συγχαρητήρια για όσα πετύχατε! Συνεχίστε να ονειρεύεστε, να δημιουργείτε, να χαμογελάτε και να πιστεύετε στις δυνατότητές σας.

Σας ευχόμαστε ολόψυχα να περάσετε ένα υπέροχο καλοκαίρι, γεμάτο ξεγνοιασιά, παιχνίδι, όμορφες οικογενειακές στιγμές, ήλιο, θάλασσα και πολλές νέες αναμνήσεις.

Ραντεβού ξανά με υγεία, χαμόγελα και ακόμα περισσότερη δημιουργία τη νέα σχολική χρονιά!

Στα υπόλοιπα παιδάκια που φεύγουν, να έχουν μια όμορφη και δημιουργική σχολική χρονιά στο καινούριο τους σχολείο το Δημοτικό!

                  ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ !!!

Επίσκεψη στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Πρέβεζας στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο.

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη των εκπαιδευτικών και των νηπίων του Νηπιαγωγείου μας στο 8ο Δημοτικό Σχολείο, στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Τα παιδιά που την επόμενη σχολική χρονιά θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το νέο σχολικό περιβάλλον και να κάνουν ένα πρώτο, ουσιαστικό βήμα προς τη νέα εκπαιδευτική βαθμίδα.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά μας καθώς είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το νέο σχολικό περιβάλλον, να περιηγηθούν στους χώρους του σχολείου, να συναντήσουν τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της Α΄ τάξης και να νιώσουν πιο οικεία και ασφαλή μπροστά σε αυτή τη σημαντική αλλαγή της σχολικής τους ζωής.

Με πολλή αγάπη και μεράκι, τα νήπια του σχολείου μας είχαν ετοιμάσει μια όμορφη και συμβολική κατασκευή: μικρά καραβάκια, τα οποία πρόσφεραν στα μεγαλύτερα παιδιά της Πρώτης τάξης. Το δώρο αυτό αποτέλεσε μια γέφυρα επικοινωνίας, φιλίας και συνεργασίας ανάμεσα στα παιδιά των δύο βαθμίδων, συμβολίζοντας το νέο ταξίδι γνώσης και εμπειριών που ανοίγεται μπροστά τους.

Μέσα από αυτή την πρωτόγνωρη εμπειρία, τα παιδιά αποκόμισαν πολύτιμες εικόνες, όμορφα συναισθήματα, αλλά και σημαντικές εμπειρίες που θα τα συνοδεύσουν στο επόμενο βήμα της σχολικής τους πορείας. Η επαφή με το νέο περιβάλλον, η γνωριμία με τους μελλοντικούς τους συμμαθητές και δασκάλους καθώς και η θερμή υποδοχή που δέχτηκαν, συνέβαλαν ουσιαστικά στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησής τους και στη θετική τους προετοιμασία για τη μετάβαση στο Δημοτικό σχολείο.

Ευχαριστούμε θερμά τη Διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του 8ου Δημοτικού Σχολείου για τη ζεστή φιλοξενία και την όμορφη συνεργασία. Τέτοιες δράσεις ενισχύουν τη σύνδεση ανάμεσα στις δύο σχολικές βαθμίδες και βοηθούν τα παιδιά να προχωρούν με χαρά, ασφάλεια και αισιοδοξία στο νέο τους ξεκίνημα !!!

Στο 8ο Δημοτικό σχολείο με τα παιδάκια της Α΄ Δημοτικού.

Ο ηλιακός φούρνος μας … έψησε κουλουράκια με τη δύναμη του ήλιου!

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας οικολογικής συνείδησης και της ευαισθητοποίησης των παιδιών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος, το σχολείο μας συμμετέχει στο Δίκτυο Σχολείων Ιεράπετρας και στα Οικολογικά Σχολεία. Με αφορμή τη θεματική της ενέργειας και των ανανεώσιμων πηγών της, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα: κατασκευάσαμε τον δικό μας ηλιακό φούρνο!

Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά από πού προέρχεται η ενέργεια, πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε τον ήλιο στην καθημερινή μας ζωή και γιατί είναι τόσο σημαντικό να προστατεύουμε το περιβάλλον, επιλέγοντας φιλικές προς αυτό μορφές ενέργειας. Μέσα από τη συζήτηση, την παρατήρηση και τη διερεύνηση, τα παιδιά γνώρισαν τη δύναμη του ήλιου και κατάλαβαν πως η ηλιακή ενέργεια μπορεί να αποτελέσει έναν πολύτιμο σύμμαχο για τον άνθρωπο.

Στη συνέχεια, περάσαμε στο πιο συναρπαστικό μέρος της δράσης μας: τη δοκιμή του ηλιακού φούρνου που κατασκευάσαμε! Μαζί με τα παιδιά και με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, φτιάξαμε νόστιμα κουλουράκια, τα οποία τοποθετήσαμε στον ηλιακό φούρνο, ώστε να διαπιστώσουμε στην πράξη αν μπορεί πραγματικά να λειτουργήσει αξιοποιώντας μόνο τη θερμότητα του ήλιου. Ο φούρνος μας τοποθετήθηκε σε ηλιόλουστο σημείο από τις 9:00 το πρωί έως τη 1:00 το μεσημέρι και τα παιδιά παρακολουθούσαν με μεγάλο ενδιαφέρον όλη τη διαδικασία, περιμένοντας με ανυπομονησία το αποτέλεσμα.

Η χαρά τους ήταν μεγάλη όταν είδαν ότι ο ηλιακός φούρνος μας λειτούργησε και τα κουλουράκια ψήθηκαν με τη βοήθεια του ήλιου! Πριν αποχωρήσουν από το σχολείο, τα παιδιά δοκίμασαν με ενθουσιασμό τα κουλουράκια που είχαν φτιάξει τα ίδια, απολαμβάνοντας όχι μόνο τη γεύση τους αλλά και τη χαρά της δημιουργίας και της συμμετοχής.

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να παρατηρήσουν, να κάνουν υποθέσεις, να συνεργαστούν και να ανακαλύψουν με έναν απλό και ευχάριστο τρόπο πώς η ενέργεια του ήλιου μπορεί να αξιοποιηθεί στην καθημερινή ζωή. Παράλληλα, ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η περιέργεια, η συνεργασία και η οικολογική τους συνείδηση.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, γεμάτη χαμόγελα, ενθουσιασμό, δημιουργία και φυσικά … μυρωδάτα κουλουράκια! Μέσα από τέτοιες δράσεις, τα παιδιά μαθαίνουν βιωματικά, αγαπούν τη γνώση και συνδέονται ουσιαστικά με το φυσικό περιβάλλον και την ανάγκη προστασίας του !!!

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος – Δράσεις στο σχολείο μας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και την ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης.

Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δημιουργία πανό με περιβαλλοντικά συνθήματα, εκφράζοντας μέσα από λέξεις, χρώματα και δημιουργικές ιδέες το μήνυμα της προστασίας της φύσης. Τα συνθήματα ανέδειξαν την ανάγκη για σεβασμό στο περιβάλλον, εξοικονόμηση φυσικών πόρων και ενεργή συμμετοχή όλων μας στη διατήρηση ενός καθαρού και βιώσιμου πλανήτη. Στο σχολείο πραγματοποιείται ανακύκλωση αντικειμένων και γίνεται χρήση κομποστοποιητή για τα φρούτα της εβδομάδας. Επίσης η κατασκευή ηλιακού φούρνου αποτέλεσε μια δημιουργική και βιωματική δράση, μέσα από την οποία οι μαθητές γνώρισαν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και ανακάλυψαν πώς η ηλιακή ενέργεια μπορεί να αξιοποιηθεί στην καθημερινότητά μας. Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, πειραματισμού και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε δεντροφύτευση στον χώρο του σχολείου, μια συμβολική αλλά και ουσιαστική δράση που έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να συμβάλουν έμπρακτα στη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος. Μέσα από τη φύτευση δέντρων, τα παιδιά βίωσαν τη σημασία της φροντίδας και της προστασίας της φύσης, κατανοώντας ότι ακόμη και μικρές πράξεις μπορούν να έχουν θετικό αντίκτυπο στο μέλλον.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με αισθήματα χαράς, συνεργασίας και αισιοδοξίας, αφήνοντας σε όλους το μήνυμα ότι η προστασία του περιβάλλοντος αποτελεί ευθύνη και υπόθεση όλων μας.

Γιατί το περιβάλλον δεν το κληρονομούμε από τις προηγούμενες γενιές — το δανειζόμαστε από τις επόμενες !!!

Επιστολή προς γονείς (1)

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στο σχολείο μας, από την Τετάρτη 22/4/2026 και κάθε Τετάρτη, θα βρίσκεται διαθέσιμη Κοινωνική Λειτουργός.

Η παρουσία της έχει ως στόχο την υποστήριξη των μαθητών και των οικογενειών τους σε θέματα που αφορούν την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη, καθώς και την παροχή συμβουλευτικής καθοδήγησης όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο.

Συγκεκριμένα, η κοινωνική λειτουργός συμβάλλει στην ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής ευημερίας των παιδιών, στη διαχείριση δυσκολιών που μπορεί να προκύπτουν στο σχολικό ή οικογενειακό περιβάλλον, καθώς και στην πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων όπως το άγχος, οι συγκρούσεις ή η σχολική προσαρμογή.

Παράλληλα, παρέχει συμβουλευτική υποστήριξη σε γονείς και μαθητές, συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς για την καλύτερη κατανόηση και αντιμετώπιση των αναγκών των παιδιών και, όπου χρειάζεται, διαμεσολαβεί για τη σύνδεση με άλλες υποστηρικτικές υπηρεσίες.

Για οποιαδήποτε περαιτέρω πληροφορία ή για να προγραμματίσετε συνάντηση, μπορείτε να απευθύνεστε στη διεύθυνση του σχολείου.

Με εκτίμηση,
Η  Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

Ο καιρός περνάει γρήγορα και έφτασε σιγά σιγά το Πάσχα…!!!

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για το Πάσχα, οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δημιουργικές και βιωματικές δράσεις που ανέδειξαν τα έθιμα και το πνεύμα των ημερών.

Αρχικά, φτιάξαμε πασχαλινά κουλούρια, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μαντέψουν τα υλικά για τη συνταγή και στη συνέχεια να την «διαβάσουν , να ζυμώσουν, να πλάσουν και να γευτούν τα κουλουράκια που έφτιαξαν. Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με τη ζωγραφική των αυγών ακόμα και με το όνομά τους. Ιδιαίτερη χαρά προκάλεσε το βάψιμο των αυγών, μια αγαπημένη παράδοση, όπου τα παιδιά έμαθαν για τον συμβολισμό του κόκκινου χρώματος και συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία. Τέλος, κατασκευάσαμε πήλινους σταυρούς του Λαζάρου, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τα σχετικά έθιμα και να δημιουργήσουν με τα χέρια τους  τα δικά τους  ξεχωριστά  αντικείμενα.

Δεν ξεχάσαμε φυσικά και το έθιμο του Λαζάρου.  Η δράση μας για το έθιμο αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να φέρουμε τα παιδιά σε επαφή με την παράδοση και τη χαρά της δημιουργίας. Με ενθουσιασμό και φαντασία, οι μικροί συμμετέχοντες στόλισαν το καλαθάκι τους χρησιμοποιώντας φυσικά λουλούδια, αρώματα και χρώματα της άνοιξης.

Αφού ολοκλήρωσαν τον στολισμό τα παιδιά βγήκαν στη γειτονιά για να πουν τα κάλαντα του Λαζάρου, διατηρώντας ένα έθιμο που περνά από γενιά σε γενιά. Με τις φωνές τους γέμισαν χαμόγελα και συγκίνηση, ενώ οι γείτονές μας τα υποδέχτηκαν με χαρά και θερμή φιλοξενία.

Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο μια δημιουργική δραστηριότητα, αλλά και μια ουσιαστική εμπειρία σύνδεσης με τις ρίζες μας, γνώρισαν την αξία της παράδοσης και ένιωσαν τη δύναμη της κοινότητας.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν δεξιότητες, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν δημιουργικά και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές και αναμνήσεις !!!

Ο Μάρτης είναι ένας μήνας γεμάτος εκπλήξεις! Μπορεί να μας χαρίσει ηλιόλουστες και ζεστές μέρες, αλλά και ξαφνικές βροχές ή δυνατούς ανέμους. Γι’ αυτό του ταιριάζει το τραγουδάκι;

Τον γνωρίζετε τον Μάρτη
τον τρελό και τον αντάρτη;
Ξημερώνει και βραδιάζει
κι εκατό γνώμες αλλάζει.

Στο νηπιαγωγείο μας παρατηρούμε καθημερινά τον καιρό:
άλλοτε βλέπουμε τον ήλιο να λάμπει 🌞, άλλοτε τα σύννεφα να γεμίζουν τον ουρανό ☁️, και κάποιες φορές τη βροχή να ποτίζει τη γη 🌧️.

Τον φετινό Μάρτη όλα αυτά τα φαινόμενα τα παρατηρήσαμε σε μια μέρα!!!!!

Μέσα από αυτές τις αλλαγές, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα καιρικά φαινόμενα και να καταλαβαίνουν πως η άνοιξη σιγά σιγά κάνει την εμφάνισή της.

Ο Μάρτης φέρνει μαζί του τα πρώτα λουλούδια 🌸 και τα χελιδόνια που επιστρέφουν, γεμίζοντας τον κόσμο με χρώματα και χαμόγελα!

Η Άνοιξη στο σχολείο μας !

Στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία: φυτέψαμε φραουλιές στον σχολικό μας κήπο!!!

Με μεγάλο ενθουσιασμό τα παιδιά έμαθαν πώς φυτεύουμε ένα φυτό και τι χρειάζεται για να μεγαλώσει. Αρχικά παρατηρήσαμε τις μικρές φραουλιές και μιλήσαμε για τα μέρη του φυτού: τη ρίζα, το κοτσάνι, τα φύλλα και φυσικά τον καρπό που θα μας χαρίσει τις νόστιμες φράουλες.

Στη συνέχεια στα ειδικά παρτέρια που μας έφτιαξαν οι γονείς των παιδιών φυτέψαμε προσεκτικά τις φραουλιές μας που επίσης μας έφεραν οι γονείς τους!. Τους ευχαριστούμε πολύ για την συνεργασία και τη γενναιοδωρία τους.

Τα παιδιά πότισαν τα φυτά και υποσχέθηκαν να τα φροντίζουν καθημερινά. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα μάθαμε πόσο σημαντικό είναι το νερό, ο ήλιος και η φροντίδα για να μεγαλώσει ένα φυτό.

Η δράση αυτή μας έδωσε την ευκαιρία να συνεργαστούμε, να έρθουμε πιο κοντά στη φύση και να αναπτύξουμε υπευθυνότητα για το περιβάλλον. Τώρα ανυπομονούμε να δούμε τις φραουλιές μας να μεγαλώνουν και, όταν έρθει η ώρα, να δοκιμάσουμε τις γλυκές φράουλες που θα μας χαρίσουν! 🍓🌱