12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

• Τι είναι ο σεισμός;

• Ζωγραφίζοντας τη Γη μας

• Πώς προστατευόμαστε από τον σεισμό;

• Άσκηση σεισμού

• Μαθαίνοντας τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.

• Ομαδική και ατομικές εργασίες για τα τηλέφωνα ανάγκης σε περίπτωση σεισμού

• Εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας με σχετικά βιβλία για τις φυσικές καταστροφές

• Φτιάχνοντας τον σεισμογράφο της τάξης μας.

• Το βαλιτσάκι του σεισμού: “Τι πρέπει να έχουμε μαζί μας σε περίπτωση σεισμού;”

• Δημιουργούμε το ηφαίστειο και συζητάμε για τον σεισμό που μπορεί να προκαλέσει και τις καταστροφές που επιφέρει.

• Τέλος, υποδεχόμαστε στο σχολείο μας το βιωματικό πρόγραμμα με τίτλο: “Βιώνω – Μαθαίνω – Δημιουργώ” και τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να διδαχθούν για τις φυσικές καταστροφές και πιο συγκεκριμένα, για τον σεισμό, το ηφαίστειο και τον ανεμοστρόβιλο.

• Καλώς μας ήρθες νέο έτος!! Νέος χρόνος… νέοι στόχοι!!

• Ξεκινάμε γλυκά… κόβοντας τη βασιλόπιτα της τάξης! Ποιος άραγε θα βρει το φλουρί;

• Κι ύστερα, κάνουμε μαθηματικές δραστηριότητες με το 2026!

• Happy new year!!!

• Ζεστασιά στις χειμωνιάτικες τάξεις…!

• Ζεσταινόμαστε με την αυτοσχέδια σόμπα της τάξης!

• Φτιάχνουμε γαντάκια και σκουφάκια για να προστατευθούμε από το κρύο!

• Τέλος, κάνουμε και μαθηματικό παιχνίδι: “Βρες το γάντι – ζευγαράκι σου!”

• Τραγουδάμε για τις χιονονιφάδες…

• Κι ύστερα, τις δημιουργούμε με τέμπερες και χαρτάκια, σχηματίζοντας μοτίβα!

• Παιχνίδι: “Παγωμένες διαδρομές στον κόσμο των πιγκουίνων!”

• Κινητικό παιχνίδι: “Ακολουθώντας τη διαδρομή της πολικής αρκούδας!”

• Κατασκευή: Παγωμένες βόλτες με έλκηθρο και παγοπέδιλα!

• Κατασκευή: “Πού ζουν οι Εσκιμώοι?”

• Μαθηματικά παιχνίδια με χιονάνθρωπο: σειροθέτηση αριθμών, απαρίθμηση και αναγνώριση συμβόλων!

• Ο χιονάνθρωπος αρχίζει να λιώνει με τον χειμωνιάτικο ήλιο… και τα παιδιά εξασκούνται στο ψαλίδι και την κόλλα.

• Η εξάσκηση με το ψαλίδι συνεχίζεται… γιατί τα σύννεφα του χειμώνα θύμωσαν και έφεραν καταιγίδες!

• Άλλοτε, όμως, φέρνουν χιόνι… κι όταν δεν έρχεται από τα σύννεφα, το φτιάχνουμε μόνοι μας!!!

• Ομαδική και ατομικές εργασίες: “Χειμωνιάτικο τοπίο”!

• Τα ζωάκια που ζουν στους πόλους, αντέχουν το κρύο!

• Κάποια άλλα, όμως, δεν αντέχουν και πέφτουν σε χειμερία νάρκη!

• Ζωγραφίζουμε το Βόρειο Σέλας… με χρωματιστά παγάκια!!!!

• Οι τάξεις στολίστηκαν για τα Χρισούγεννα!

• Έτοιμο και το χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης!! Ω έλατο… μ’ αρέσεις πώς μ’ αρέσεις!!

• Γινόμαστε μια αγκαλιά… περιμένοντας τα Χριστούγεννα!!

• Το βιβλίο των Χριστουγέννων ανοίγει… και η ιστορία ξετυλίγεται!

• Παίζοντας ντόμινο με εικόνες Χριστουγέννων!

• Απλώνοντας την μπουγάδα του Αϊ-Βασίλη!

• Ανακαλύπτοντας κρυμμένα χριστουγεννιάτικα “στοιχεία” στον…. βυθό!

• Ετοιμάζοντας τις χριστουγεννιάτικες κάρτες! Πολλές ευχές γεμίζουν το χαρτί…

• Φτιάχνοντας τα ημερολόγια για το 2026! Η νέα χρονιά πλησιάζει…

• Μικρά δεντράκια… που κρατούν κεράκια!

• Και οι κατασκευές συνεχίζονται…

• Αποχαιρετούμε το 2025…γλυκά…!!!

Η μάγισσα των Χριστουγέννων αγαπάει πολύ τις σκανδαλιές!

Μια μέρα, λοιπόν, αποφασίζει να εξαφανίσει ο,τιδήποτε θυμίζει Χριστούγεννα… Τα μελομακάρονα και οι κουραμπιέδες, τα δώρα και τα στολισμένα έλατα, τα κάλαντα και τα παιχνίδια κλείνονται στο χιονισμένο κάστρο της…

Τα παιδιά προσπαθούν να τα πάρουν πίσω όλα αυτά… Τα κατάφεραν άραγε?!

Με πολλή μουσική, παιχνίδια και μπόλικη μαγεία… τα παιδιά κατάφεραν να φέρουν πίσω τα Χριστούγεννα! Και φυσικά επιβραβεύτηκαν με δώρα από τον Άγιο Βασίλη!

• Η ενότητα ξεκινά μαθαίνοντας το σώμα μας.

• Δημιουργικότητα και φαντασία…για το σώμα και την ακτινογραφία…!

• Φτιάχνοντας την πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής (ομαδικές και ατομικές εργασίες)!

• Κατηγοριοποίηση τροφών… για δόντια γερά κι όχι με τερηδόνα φορτωμένα!

• Ομαδική εργασία με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής.

• Ταξινομούμε Φρούτα & Λαχανικά!

• Φρούτα χρωματιστά… για σώμα γερό και δυνατό!

• Λέμε ΝΑΙ στο αυτοσχέδιο “σουβλάκι φρούτων”!!!

• Φτιάχνοντας το παζλ των τροφών!

• Παρακολουθούμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικό με τη διατροφή.

• Ανακαλύπτω τον εαυτό μου… κι ύστερα, θα μπορώ να ανακαλύψω τους φίλους μου…

• Ζωγραφίζω τον φίλο μου και το παιχνίδι που μας αρέσει να παίζουμε!

• “Τα χέρια δεν χτυπάνε… τα χέρια αγαπάνε!”

• Παρακολουθούμε κουκλοθέατρο για την αξία της φιλίας και της συνεργασίας.

• Όλοι μαζί… είμαστε πάντα πιο δυνατοί!

• Ομαδική εργασία: “Τα όμορφα τα χέρια μας δεν είναι για να δέρνουν…μονάχα αγάπη ολόγυρα να δίνουν και να παίρνουν”.

• “Πώς θα γίνουμε χαρούμενοι?”…όταν παίζουμε όλοι μαζί και μοιραζόμαστε τα παιχνίδια!

•   Συνεργαζόμαστε για να ζωγραφίσουμε το ουράνιο τόξο… 7 τα χρώματα της ίριδας…7 παιδιά χρειάστηκαν για να δημιουργηθεί!

Ελιά: Δεντράκι ευλογημένο και πάντα φουντωτό!

8 Νοεμβρίου: Χρόνια Πολλά στην Πολεμική μας Αεροπορία

Μυθολογία: Ο Δαίδαλος και ο Ίκαρος

Εορτασμός του Πολυτεχνείου

Παίζοντας την Ντενεκεδούπολη

Τα παιδιά ζωραφίζουν στον τοίχο…δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση…

Γλωσσικό παιχνίδι με το σύνθημα: “ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”

Μαθαίνοντας για το έπος του ’40.

Παίζοντας με τις λέξεις.

Φτιάχνοντας τις κατασκευές για την 28η Οκτωβρίου.

Ομαδική εργασία: “Ο στρατιώτης είναι στον πόλεμο, όμως σκέφτεται τι θα ήθελε να κάνει σε περίοδο ειρήνης…”

Ομαδική εργασία: “Το περιστέρι της ειρήνης κουβαλά λέξεις…”

Λέμε “ΝΑΙ” στην ειρήνη κι “ΟΧΙ” στον πόλεμο!

Κόβω και κολλώ τις σημαίες στο σωστό έμβλημα.

Τραγουδώντας για τη σημαία μας…

Για την εορτή του Αγίου Δημητρίου…

• Τα παιδιά ξεκινούν να ανακαλύπτουν τον μαγικό κόσμο των βιβλίων… στη σχολική βιβλιοθήκη, που συνεχώς διαμορφώνεται και εξελίσσεται…

• Οι βιβλιοθήκες των τάξεων στην αρχή της σχολικής χρονιάς… πριν τη διαμόρφωση!

• Οι μικροί αναγνώστες ανανεώνουν τη βιβλιοθήκη τους, επιλέγοντας παραμύθια από την οργανωμένη από τους εκπαιδευτικούς βιβλιοθήκη του σχολείου.

• Κι ύστερα, αποφασίζουν να οργανώσουν και τη δική τους με βάση το εξώφυλλο των παραμυθιών! Ταυτόχρονα, ανανεώνεται και ο χώρος της ανάγνωσης, ώστε να μπορούν να απολαμβάνουν την ώρα του διαβάσματος άνετα!

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης, μέσω WebEx:

Τμήμα 1

https://minedu-primary.webex.com/minedu-primary/j.php?MTID=m154cf6d53d1c6191997f1af79c3eeb38

Τμήμα 2

https://minedu-primary.webex.com/meet/vdalla

οργανώθηκαν ενδεικτικά οι παρακάτω διαδικτυακές δραστηριότητες:

• Κουίζ: “Ανακαλύπτω τα βιβλία…!”

• Κουίζ: “Γνωρίζεις τα στοιχεία του εξωφύλλου”

• Κουίζ: “Ποιοι φτιάχνουν ένα βιβλίο;”

• Παιχνίδια μνήμης με παραμύθια!

• Εικονο-κουίζ: “Πόσο καλά ξέρεις τα παραμύθια?”

• Γύρνα την κάρτα: “Πόσο καλά γνωρίζεις τους ήρωες των παραμυθιών?

• Παιχνίδι εγγραμματισμού με παραμύθια!

• Τραγούδια για τα βιβλία!

• Η βιβλιοθήκη μας συνεχώς εμπλουτίζεται με νέα παραμύθια.

• Με αφορμή το παραμύθι: “Ο ραφτάκος των λέξεων”, τα παιδιά γράφουν με τη βοήθεια καρτελών λέξεις και εξασκούνται στην προανάγνωση και τη γραφή.

• Οργανωμένη επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου.

• Οι επισκέψεις δεν τελειώνουν εδώ… πηγαίνουμε στην τάξη του 3ου Νηπιαγωγείου και παρακολουθούμε την παρουσίαση της υπεύθυνης για τη βιβλιοθήκη νηπιαγωγού.

• Παράλληλα, κάποια παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία στους γονείς να επισκεφθούν μια βιβλιοθήκη και εκτός σχολείου κι έτσι, κάποιοι γονείς πήραν την πρωτοβουλία να πάνε τα παιδιά τους στη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Αμαρουσίου.

• 2 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου: Παρουσίαση του παραμυθιού με τίτλο: Η μεγάλη περιπέτεια της μικρής Δαχτυλίτσας από τη συγγραφέα του παραμυθιού και νηπιαγωγό του σχολείου μας Κυνηγαλάκη Μαριαλένα

• Ακόμη και στο ελεύθερο παιχνίδι, τα παιδιά επιλέγουν αυθόρμητα να διαβάσουν παραμύθια από τη δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης.

• Η δανειστική βιβλιοθήκη συνεχίζεται κάθε Παρασκευή…

• “Με ένα βιβλίο ταξιδεύω…”: και το ταξίδι στον κόσμο των βιβλίων προχωρά με οδηγούς αυτήν τη φορά όχι μόνο τους γονείς των παιδιών που προθυμοποιούνται και στέλνουν παραμύθια αλλά και το Υ.ΠΑΙ.ΘΑ. που έστειλε στο σχολείο μας τρία διαφορετικά παραμύθια από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων “Διόφαντος”, ώστε ο κάθε μαθητής/τρια να μπορέσει να εμπλουτίσει τη βιβλιοθήκη του σπιτιού του/της με βιβλία σπουδαίων κλασσικών συγγραφέων.

• Ταυτόχρονα, εκτός από τις εκπαιδευτικούς, προσκαλούνται στο νηπιαγωγείο και γονείς μαθητών για ανάγνωση παραμυθιών!

• Οι μαθητές γίνονται συγγραφείς και εικονογράφοι, ώστε να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι. Επίσης, φτιάχνουν σελιδοδείκτες-λουλουδάκια!

• Μάλιστα, αξίζει να αναφερθεί ότι κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, η βιβλιοθήκη της τάξης μας άλλαζε συνεχώς μορφή ανάλογα με την εποχή, τη θεματική ενότητα αλλά και τη διάθεση των μικρών αναγνωστών. Και καθώς πλησιάζουμε στο τέλος αυτής της σχολικής περιόδου, συχνά η βιβλιοθήκη μεταφέρεται στον αύλειο χώρο του σχολείου!