Aρχικά, το 12ο Νηπιαγωγείο Αμαρουσίου συμμετέχει στο πρόγραμμα “Δράσεις ενεργού πολίτη”, υλοποιώντας τη δράση “Ευχές και Δώρα από καρδιάς”, υλοποιώντας για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη τον στόχο 3: “Καλή υγεία και ευημερία”, τον στόχο 4: “Ποιοτική εκπαίδευση”, τον στόχο 10: “Λιγότερες ανισότητες” καθώς και τον στόχο 17: “Συνεργασία για τους στόχους”.
- Εν όψει των Χριστουγέννων, τα παιδιά συνεργάζονται και αξιοποιώντας τη δημιουργικότητά τους, ζωγραφίζουν το καθένα από ένα κομμάτι παζλ κι ύστερα, όλοι μαζί ενώνουν τα κομμάτια και σχεδιάζουν το “Αστέρι της Ευχής 2025-2026”. Έτσι, συμμετέχουν στον δημιουργικό διαγωνισμό του Make a wish: Κάνε μια ευχή Ελλάδος, με τίτλο: “Σχεδίασε το Αστέρι σου”, με σκοπό την ευαισθητοποίησή τους για τους σκοπούς, που υπηρετεί ο Οργανισμός αυτός.
- Κατόπιν, εν όψει του Πάσχα, οι μικροί μαθητές συγκέντρωσαν στη σχολική μονάδα παιχνίδια και παραμύθια, ενώ με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ετοίμασαν μια πασχαλινή κάρτα, ζωγραφίζοντας και γράφοντας ευχές. Έπειτα, με τη βοήθεια των γονέων, μια ομάδα μαθητών παρέδωσαν τα δώρα στο «Χαμόγελο του παιδιού», στηρίζοντας έτσι έμπρακτα τα παιδιά που έχουν ανάγκη. Ταυτόχρονα, τα ίδια συμμετέχοντας στη δράση αυτή ευαισθητοποιούνται και αντιλαμβάνονται ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη χαρά που προσφέρει το παιχνίδι και δικαίωμα στη γνώση μέσα από την ανάγνωση βιβλίων και παραμυθιών. Με αυτόν τον τρόπο, το σχολείο στοχεύει στην προσωπική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της αλληλεγγύης, της υπευθυνότητας, της προσφοράς και της κοινωνικής ευαισθησίας.
Σε επόμενο χρόνο, με αφόρμηση τη “Δράση Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας”, το νηπιαγωγείο μας διεξάγει το πρόγραμμα με τίτλο: “Το κουτί έκτακτης ανάγκης: Προετοιμάζομαι και Προστατεύομαι”, υλοποιώντας τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης: 3: “Καλή υγεία και ευημερία”, 11: “Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες”, 13: “Δράση για το κλίμα”, 17: “Συνεργασία για τους στόχους”.
- Το κουτί πρώτων βοηθειών της τάξης στάθηκε αφορμή για συζήτηση και διερεύνηση θεμάτων, που σχετίζονται με τις φυσικές καταστροφές καθώς και με την προστασία των ανθρώπων σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.
- Οι μαθητές φτιάχνουν το δικό τους “βαλιτσάκι πρώτων βοηθειών” και κάνοντας άσκηση σεισμού, μαθαίνουν πώς να προστατεύονται αλλά και να βοηθούν τους άλλους. Με αυτόν τον τρόπο, καλλιεργούν την υπευθυνότητά τους, τη συνεργασία καθώς και τη μεγάλη ετοιμότητα που πρέπει να επιδεικνύουν από μικρή ηλικία σε τέτοιες έκτακτες συνθήκες.
- Παράλληλα, με μια συμβολική δράση φροντίδας και συγκεκριμένα, με το πρόγραμμα “Teddy bear Hospital”, γιατροί κάθε ειδικότητας επισκέφθηκαν το νηπιαγωγείο και εξέτασαν ένα αρκουδάκι, που είχε ανάγκη βοήθειας. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές να προσεγγίσουν με βιωματικό τρόπο την έννοια της φροντίδας, της προστασίας και της προσφοράς στον συνάνθρωπο.
- Ταυτόχρονα, στο πλαίσιο του βιωματικού προγράμματος με τίτλο: “Βιώνω – Μαθαίνω – Δημιουργώ”, οι μαθητές με τη συμβολή ειδικών σε θέματα φυσικών καταστροφών μαθαίνουν πώς δημιουργείται ένας σεισμός και αποκτούν πολύτιμες γνώσεις που τους βοηθούν να αντιμετωπίσουν τον φόβο τους και να αναπτύξουν αίσθημα ψυχραιμίας, σωστής αντίδρασης και αυτοπροστασίας.
- Μάλιστα, μέσα από παιχνίδια ρόλων και προσομοιώσεις τηλεφωνικών κλήσεων τα παιδιά μαθαίνουν πότε και με ποιον τρόπο επικοινωνούμε με την Αστυνομία, την Πυροσβεστική και το ΕΚΑΒ και εξασκούνται στο να δίνουν πληροφορίες σε περιπτώσεις κινδύνου, κατανοώντας τη σημασία της ψυχραιμίας, της άμεσης αντίδρασης και της υπεύθυνης στάσης.
- Τέλος, τα ίδια τα παιδιά δημιούργησαν ενημερωτικές αφίσες με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης, οι οποίες τοποθετήθηκαν σε εμφανές σημείο της τάξης, ώστε να θυμούνται εύκολα τους σημαντικούς αριθμούς και να είναι πάντα εξοικειωμένοι μ’ αυτούς.
Τέλος, τα παιδιά του 12ου Νηπιαγωγείου συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Γειτονιά χωρίς σκουπίδια” για την υλοποίηση των Βιώσιμων στόχων: 3 “Καλή υγεία και ευημερία”, 4 “Ποιοτική Εκπαίδευση”, 11: “Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες” και 17: “Συνεργασία για τους στόχους”.
- Με αφορμή την “Παγκόσμια ημέρα της Γης”, τα παιδιά εορτάζουν στις 22 Απριλίου μία από τις σημαντικότερες διεθνείς επετείους για την προστασία του περιβάλλοντος και την ενίσχυση της οικολογικής τους συνείδησης. Τα ίδια συνεργάζονται για την υλοποίηση ομαδικής εργασίας, με στόχο την καταγραφή ενεργειών που ομορφαίνουν τη Γη σε αντιδιαστολή με εκείνες τις δράσεις που την καταστρέφουν.
- Έπειτα, τα παιδιά συζητούν για το φαινόμενο της απόρριψης σκουπιδιών εκτός των κάδων απορριμμάτων τόσο εντός των σχολικών χώρων όσο και στους δημόσιους χώρους, όπως η γειτονιά, η πλατεία, τα πάρκα. Μάλιστα, ενημερώνονται και από τον υπεύθυνο καθαριότητας των εξωτερικών χώρων του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου, ο οποίος τους περιγράφει όχι μόνο τα προβλήματα αλλά και τρόπους αντιμετώπισης της παραγωγής μεγάλου όγκου σκουπιδιών κατά τη διάρκεια των καθημερινών δραστηριοτήτων.
- Τα παιδιά προβληματίζονται σχετικά με τις συνέπειες που θα προκύψουν στο μέλλον από την απόρριψη σκουπιδιών εκτός των κάδων και αναλαμβάνουν δράση για τη βελτίωση της υφιστάμενης κατάστασης εντός καθώς και εκτός των σχολικών χώρων.
- Ταυτόχρονα, οι μαθητές εργάζονται ομαδικά και δημιουργούν αφίσες, με στόχο την ενημέρωση και του υπόλοιπου μαθητικού πληθυσμού του σχολείου για το μείζον αυτό πρόβλημα. Οι αφίσες αναρτώνται σε εμφανή σημεία του σχολείου για κάποιο χρονικό διάστημα.
