Οργανώνοντας την δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας, σκεφτήκαμε και διάφορες δραστηριότητες~εργασίες για την καλύτερη κατανόηση των βιβλίων από τα παιδιά. Βέβεαια , κάθε χρόνο διαπιστώνουμε ότι οι εργασίες αυτές, έρχονται φτιαγμένες από το χεράκι του μπαμπά…της μαμάς…του αδερφού ή της αδερφής….παρόλες τις συστάσεις μας! Ας ελπίσουμε φέτος να καταφέρουμε να τους πείσουμε ότι οι εργασίες είναι για το νήπιο και θέλουμε να την κάνει όπως αυτό μπορεί, με την βοήθεια και την επίβλεψη μόνο των γονέων.

Τι δραστηριότητες σκεφτόμαστε;;

• Να γράψουν τα παιδιά τον τίτλο και τον συγγραφέα του βιβλίου (εννοείται ότι το έχουμε δουλέψει από πριν στο σχολείο και έχουμε δει σε πολλά βιβλία τίτλους και συγγραφείς).
• Να ζωγραφίσουν την αγαπημένη τους σκηνή από το βιβλίο.
• Σε χαρτί Α4, χωρισμένο σε τρία μέρη, να ζωγραφίσουν το πρώτα, το μετά και το τέλος της ιστορίας ή αλλιώς, την αρχή, τη μέση και το τέλος της.Τίτλος βιβλίου
• Ποιον άλλο τίτλο θα επέλεγες;;
• Μήπως το δικό σου εξώφυλλο, ταιριάζει καλύτερα στο βιβλίο;;Τίτλος βιβλίου 3
• Δίνω ένα διαφορετικό τέλος στο βιβλίο μου.
• Γράφω το όνομα του ήρωα με χαρτάκια από εφημερίδα.
• Γράφω πέντε λέξεις που μου άρεσαν από το βιβλίο.Τίτλος Βιβλίου 2
• Εάν ήσουν ο ήρωας του βιβλίου, τι θα έκανες;;
• Παίρνω συνέντευξη από τον ήρωα.Τι θα ήθελες να τον ρωτήσεις;;τι νομίζεις ότι θα σου απαντούσε;;
• Κάνω κολλάζ την αγαπημένη μου σκηνή. Τίτλος βιβλίου 4