Το Πολυτεχνείο ζεί.

Με αφορμή το τραγούδι με τίτλο: “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, τα παιδιά κατασκεύασαν ομαδικές εργασίες.

1 IMG 20f5c67c7044e7eff949e190b686ce1d V 2 IMG 2774bddaa9333d665f5bad9927535d20 V

3 1000005664 4 1000005666 5 1000005675

Κατασκεύασαν ομαδική εργασία “Εδώ Πολυτεχνείο“.

6 IMG befd76edba615b51f9e7706aaa4f7199 V

Έφτιαξαν ατομική εργασία για το Πολυτεχνείο και έγραψαν το σύνθημα: “Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία”.

7 IMG f1a940f90961a7fa30a749ccec916d21 V 8 IMG 0afcd1459eb5f34c853eb9b3bc8a5c1a V 009 IMG 5fd667a129cffb4aedab4d39e22c4f69 V 09 IMG 2b3c07b6b78c540d43858d050b173c09 V 010 IMG 930ccb09699c56c01794de1a327a996b V 010 IMG 07471df54889e05c6c61093bb2036099 V

Έφτιαξαν πανό με το σύνθημα: “Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία.”

11 IMG 4aaa5231d4867bd46f9b63415e85bbfa V 12 IMG 08d75bca0e7d4db66b0229422838383a V

Έφτιαξαν τηλεβόες/ντουντούκες και έγραψαν το σύνθημα: “Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία.”

013 1000005678 13 1000005687 14 1000005700

Έφτιαξαν “το περιστέρι της ειρήνης”.

16 20241115 112328 17 20241115 112256 18 IMG c24e5a1ac2c5874f71788cf7f36794cb V 19 1000005699 20 1000005696 21 1000005674 0022 1000005695

Έφτιαξαν γαρύφαλλα.

022 1000005680 22 IMG 7a1cfbba591fb02163ebbb7fac10f59f V 23 IMG 8a39c6fdc1631dac79995e68d5d6143d V 24 1000005689 025 1000005692 25 1000005691

Διαβάσαμε την αγαπημένη μας Ντενεκεδούπολη, κάναμε δραματοποίηση, κατόπιν τα παιδιά κατασκεύασαν τους ήρωες και έπειτα έπαιξαν κουκλοθέατρο.

26 IMG 8cf93a521c0fa0d5cef9edc9480c049e V

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η Κυρά Δημοκρατία” και τα παιδιά έφτιαξαν σχετική ομαδική εργασία.

27 IMG bca374546999036cc8005994bc8ecd19 V

Τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν και έγραψαν, τί θα ήθελαν να γίνεται στο Πολυτεχνείο.

28 1000005609 29 1000005635 30 1000005677

 

 

 

Σχέδιο Δράσης: «Το ουράνιο τόξο των συναισθημάτων στολίζει το σχολείο μας.» Δραστηριότητα: « Το βάζο με τα γλυκά λογάκια». 13 Νοεμβρίου-Παγκόσμια ημέρα καλοσύνης.

Μια γλυκιά θα λέγαμε δραστηριότητα που πραγματοποιήσαμε και πολύ σπουδαία για τα παιδιά, ήταν η κατασκευή « Το βάζο με τα γλυκά λογάκια».

Ξεκινήσαμε λοιπόν να διαβάζουμε  το παραμύθι  «Οι Καλοί τρόποι» : από τη μικρή Εγκυκλοπαίδεια Larousse.  Όταν τελειώσαμε την αφήγηση του συγκεκριμένου παραμυθιού, τέθηκαν ερωτήσεις στα παιδάκια της τάξης μας , οι οποίες είχαν σχέση με την κατανόηση του παραμυθιού. Το κάθε παιδί έδωσε τη δική του απάντηση σύμφωνα με το δικό του σκεπτικό και  τον ψυχικό του κόσμο.  Έτσι λοιπόν, μέσα από τον καταιγισμό των απαντήσεων των παιδιών,  καταλήξαμε,  ότι αυτό που αρμόζει σε μικρούς και μεγάλους είναι να μιλάμε ευγενικά προς  το συνάνθρωπο μας και να εκφράζουμε τα συναισθήματα μας με ωραίο τρόπο, να διαχειριζόμαστε συναισθήματα θυμού , έτσι ώστε να μην πληγώνουμε  τους γύρω  μας , είτε αυτοί είναι η οικογένεια μας, είτε οι φίλοι μας,  είτε οι συμμαθητές μας , είτε οι δάσκαλοι μας.  

Πολλές παροιμίες εξάλλου έχουν ειπωθεί για τη γλώσσα: όπως «η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει».  Αφού αναφερθήκαμε  στους καλούς τρόπους  και εξηγήσαμε την αξία του να μιλάμε ευγενικά και γλυκά,  είπαμε  να κατασκευάσουμε το δικό μας βάζο της τάξης μας  που θα περιέχει γλυκά λογάκια.  Όπως είναι το μέλι που βρίσκεται μέσα στο βάζο, έτσι και εμείς θα έχουμε το βάζο με τις γλυκές λέξεις. Γι’ αυτό το λόγο παρομοιάσαμε τις γλυκές λέξεις με το γλυκό μέλι,  οι οποίες γλυκαίνουν τη καρδούλα μας ακούγοντας τες . 

                                        Κατασκευή: Βάζο με τα γλυκά λογάκια

 Όπως λοιπόν  το μέλι μας γλυκαίνει τον ουρανίσκο μας και  είναι θρεπτικό για την υγεία μας,  έτσι και τα γλυκά λογάκια γλυκαίνουν την καρδούλα μας – τα συναισθήματα μας.  Σε ένα χαρτόνι πορτοκαλί σχεδιάσαμε το περίγραμμα του βάζου το κόψαμε και γράψαμε σε μικρά χαρτάκια τις  γλυκές λέξεις που μας ανέφεραν τα ίδια τα παιδιά, όπως: «Ευχαριστώ, Ορίστε, Συγνώμη, Παρακαλώ, μεταξύ άλλων.»   Τέλος γράψαμε από πάνω από το βαζάκι μας,  ότι για να είναι όλα τα παιδάκια χαρούμενα στην ομάδα θα πρέπει όταν θα μιλούν, τα λόγια τους να στάζουν μέλι.

1 IMG a4e5448f8992ed104556c68dc62848d5 V 2 IMG 208f46f08c6dae3fc38d00761897cb19 V 3 IMG 8568dced1d3d124538a16e6e380a2ef1 V

Σχέδιο δράσης: «Μαζί και διαφορετικοί. Όσα τα άστρα τα ουρανού, όσα τα λουλούδια του αγρού, άλλοι τόσοι οι άνθρωποι του κόσμου αυτού». Δραστηριότητα: «Με τα χέρια μου ψηλά πιάνω τη χαρά».

Με αφορμή την εθνική μας επέτειο της 28ης Οκτωβρίου και τις εμπόλεμες συρράξεις που σημειώνονται τις μέρες μας στον πλανήτη μας,  μιλήσαμε στα παιδιά για την αξία της Ειρήνης, για την ισότητα και τα ίσα δικαιώματα όλων των παιδιών του πλανήτη μας. Επίσης δεδομένου ότι έχουμε παιδάκια από άλλες χώρες που δεν γνωρίζουν καλά την γλώσσα μας, εξηγήσαμε στα νήπια ότι όλα τα παιδιά του κόσμου έχουν τα ίδια εξωτερικά χαρακτηριστικά , τις ίδιες ανάγκες και όλα χαίρονται και λυπούνται με τα ίδια πράγματα. Αν συνεργαστούμε όλοι μας θα βοηθήσουμε τα παιδιά που έχουν έρθει από άλλες χώρες να κατανοήσουν την γλώσσα μας και να γίνουν χαρούμενα, γιατί θα έχουν καταφέρει να επικοινωνούν μαζί μας. Για τον λόγο αυτό σχεδιάσαμε την υδρόγειο σφαίρα ,την οποία κρατούν 2 χέρια και γύρω γύρω τα παιδάκια σχεδίασαν τον εαυτό τους και άλλα παιδάκια, τα οποία χαρούμενα χορεύουν γύρω από τον πλανήτη μας!!! Σηκώνουν τα χεράκια τους όλα ψηλά για ν’ αγγίξουν την χαρά το ένα δίπλα στ’ άλλο, τόσο όμοια και τόσο διαφορετικά.

1 IMG e2d535cde1745abb20e91bf997d53791 V

Σχέδιο δράσης: «Μαζί και διαφορετικοί. Όσα τα άστρα τα ουρανού, όσα τα λουλούδια του αγρού, άλλοι τόσοι οι άνθρωποι του κόσμου αυτού». «Είμαστε όλοι κομμάτια αυτού του υπέροχου πάζλ που λέγεται ΖΩΗ».

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους σ’ ένα κομμάτι πάζλ ,γράφουν τ’ όνομα τους και κάποιες επιμέρους λεπτομέρειες για τον εαυτό τους με την βοήθεια των νηπιαγωγών και σε συνεργασία με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας (Τα μεγαλύτερα νήπια βοηθούν τα προνήπια στο να γράψουν τ’ όνομα τους). Κολλάει ένα ένα παιδάκι το κομμάτι του πάζλ σε χαρτί του μέτρου και το κρεμάμε σ’ ένα σημείο της παρεούλας! Παρατηρούμε τα κομμάτια του πάζλ, το κάθε παιδάκι αναγνωρίζει το δικό του, στη συνέχεια ο καθένας μιλάει για το δικό του κομματάκι πάζλ και αντιλαμβανόμαστε ότι δεν είναι όλα ίδια! Θαυμάζουμε όλοι μας τόσο το δική μας δουλειά ,όσο και των υπολοίπων! Εξηγούμε στα παιδιά το πόσο σημαντική είναι η αξία του κάθε κομματιού προκειμένου να φτάσουμε σ’ ένα ολοκληρωμένο πάζλ και πόσο σημαντική ήταν η βοήθεια που πρόσφερε ο ένας στον άλλον. Τονίζουμε ότι παρόλο που είμαστε διαφορετικοί, μόνο με την συνεργασία και με την αλληλοβοήθεια μπορούμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ να τα καταφέρουμε και να γίνουμε ομάδα ξεχωριστή.

1 IMG 2e08c9d0432cde3ac0b149e508f31dc2 V

Εργαστήρια Δεξιοτήτων : 1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ : ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ Υποθεματική ενότητα: «ΥΓΕΙΑ : Διατροφή -Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια» Τίτλος εργαστηρίου: «Υγιεινή Διατροφή.» «Η Υγιεινούπολη και η Ανθυγιεινούπολη».

Αφού παρακολουθήσαμε στο youtube το παραμύθι: «Η Υγιεινούπολη και η Ανθυγιεινούπολη» https://www.youtube.com/watch?v=uD9C2nSinxI , συζητήσαμε για τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, κάναμε δραματοποίηση του παραμυθιού και κατόπιν ζωγραφίσαμε τις 2 πόλεις.

1 IMG 61c77edcc552ecfdb16c2539770be31f V

 

Την Παρασκευή 8.11.2024 πραγματοποιήθηκε βιωματική δράση και εργαστήριο στο χώρο του Νηπιαγωγείου, «Τι χωράει στην καρδιά σου;» με τη συγγραφέα Εύη Γεροκώστα, στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης με τίτλο: «Το ουράνιο τόξο των συναισθημάτων στολίζει το σχολείο μας».

Τα παραμύθια λένε ψέματα

επειδή στήνουν καθρέφτες για να κοιταζόμαστε,

άρα τα παραμύθια

κρύβουν τη μοναδική αλήθεια.

Κωστής Γκιμοσούλης

(από το βιβλίο Τα χρυσά ροδάκινα της αγάπης, μετάφραση-ανθολόγηση Εύη Γεροκώστα,

Κέντρο Μελέτης και Διάδοσης Μύθων και Παραμυθιών, 2021)

«Τι χωράει στην καρδιά σου;»

Η καρδιά αλλάζει χρώματα και σχήματα.

Μπορεί να είναι μικρή σαν κεφάλι καρφίτσας ή φουσκωμένη σαν αερόστατο.

Μπορεί να έχει μέσα της όλα τα συναισθήματα του κόσμου κι άλλα τόσα.

Αρκεί να της δώσουμε λίγο χώρο…

Με αφορμή ιστορίες, ποιήματα και τραγούδια για μικρά-μικρά παιδιά

ανακαλύπτουμε αισθήσεις και συναισθήματα.

Αγγίζουμε τα βιβλία, τα περιεργαζόμαστε, τα ανακαλύπτουμε

και, ποιος ξέρει, ίσως τα χωρέσουμε κι αυτά στην καρδιά μας!

Στο τέλος τα παιδιά δημιούργησαν κατασκευή, όπου σε σχήμα καρδούλας κόλλησαν προσωπάκια με συναισθήματα από πρόσωπα που αγαπούν και χάρισαν τις καρδούλες στα πρόσωπα που αγαπούν!!!

1 IMG 3a1f1d9ad28700e0016b957f42f7117f V 2 IMG 55fca48dda9b73d6c34ca224936d35cc V 3 IMG 65f07da35450feddd72fd5156efb322f V 4 IMG 1507d9e2cf87d720724d92a06f43a3a6 V 5 IMG 552373a79217714658eedece444cfc9d V 6 IMG 3646916010d3619fa226b539c644a999 V 7 IMG a12f8c61447c884bf11f7e244cb30918 V 8 IMG acd1a39364d4cbf4435b66ff1c313862 V 9 IMG bafe1462a940f80d085b13c42324d4ce V 10 IMG cb968e9927cf89818537c8bbe8b4b058 V 11 IMG da21faf5f992bfdb86a7b52a20b55d46 V 12 IMG e6b0653fa685e229ea358e32301f423c V 13 IMG e805272766a4c2e423bb016bf4dc4c61 V 14 IMG efb24e0e34c14b42b4c6beecb741d6b1 V 15 IMG f79faeca1112f69410e6732d771ac757 V 16 IMG f89ef39ea2280433f29943a6a64a3fe5 V 17 IMG 3d5a553e02a1a5bf0a3d60abfca580c2 V 18 IMG 8a84a1f37b6c04cfccc3992c9e332800 V 19 IMG 57babb84fc55dfb705534492a3fa111e V 20 IMG 903a3a0226abc30c58526bae9cbb5dbf V21 IMG 356576b45d91db4b1305e470194402d0 V 22 IMG cde49cc0027222a83ff780529b01de78 V 23 IMG d519245bc2df5a692b5a53ae04e156e7 V 24 IMG 62feb8086a51791b98f8548c509d7833 V 25 IMG 98e6b5742c11da5820816eed960f00d7 V 026 IMG 25ec3413ec9ba9fef35c40210f48670a V 26 IMG b6a96dc4107cde33b1ac877c5ee0a444 V 27 IMG 3a0465cd02cb50162b28cacda4440f14 V 28 IMG 9db0b91143b1a6be1c124825d84497ea V 29 IMG 12b3100ad221364d92571eb7b19a467b V 30 IMG 6397558de21a05f9b3804de49c88002c V 31 IMG 64518ae3ded79d0e28cb7fa27708f1b2 V 32 IMG 919b857c9b739f1c0acf9e0f64f53df0 V 33 IMG 654eb87e999aab5e06bbe40281d56d3f V 34 IMG 7eaa4b405437b31e64a3e171cb0b218b V 35 IMG d61774e8ceab8629e6548aca6584dd29 V 36 IMG a501f9dd28cb474203f71d75c444428d V 37 IMG f92798129aba1cca758aa51f85845145 V

31 Οκτωβρίου: “Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης”.

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης 31/10/2024 αναλύσαμε τον όρο αποταμίευση. Πιο ειδικά εξηγήσαμε στα παιδιά τον όρο αποταμίευση, με ποιόν τρόπο κάνουμε αποταμίευση, την έννοια του κουμπαρά, αλλά και το υλικό αγαθό που τοποθετούμε μέσα στον κουμπαρά, το οποίο είναι τα χρήματα.  

Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο και τραγουδήσαμε όλοι μαζί τον «κύριο κουμπαρά».

Στην παρεούλα που βρισκόμασταν, διαβάσαμε το μύθο το Αισώπου “Ο ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΚΑΙ Ο ΜΕΡΜΥΓΚΑΣ”. Με αφορμή το συγκεκριμένο μύθο συζητήσαμε και επικεντρωθήκαμε στη σημασία της  αποταμίευσης. Αναλύσαμε στα παιδιά με παραδείγματα από την καθημερινότητα μας, με ποιόν τρόπο γίνεται η αποταμίευση, τι σημαίνουν οι έννοιες κουμπαράς- τράπεζα , με ποιο υλικό αγαθό γίνεται αποταμίευση και την έννοια της οικονομίας. Έχοντας ως εφαλτήριο το συγκεκριμένο μύθο, συζητήσαμε και επικεντρωθήκαμε στη σημασία της αποταμίευσης, που στην απτή περίπτωση είναι η συνεχή και αδιάκοπη προσπάθεια του μέρμηγκα να μαζέψει φαγητό-καρπούς όλους τους μήνες του καλοκαιριού, για το δύσκολο χειμώνα όπου οι καρποί είναι λιγοστοί ή ακόμη και μηδενικοί, έτσι ώστε τον χειμώνα να έχει προμήθειες για να επιβιώσει. Μέσα από την συζήτηση και την ανάλυση του μύθου τα παιδιά εξέφρασαν ποικίλες απόψεις και μέσα από τον καταιγισμό ιδεών τους καταλήξαμε στη σπουδαιότητα της αποταμίευσης για ένα καλό Ευ ζην . Έπειτα, δείξαμε με πλαστικοποιημένες καρτέλες, πώς είναι η όψη των χρημάτων και ότι χωρίζονται σε κέρματα και χαρτονομίσματα, παρουσιάσαμε τα σχήματα τους , επεξηγηματικά ότι τα κέρματα έχουν σχήμα στρογγυλό και τα χαρτονομίσματα έχουν σχήμα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο αλλά και ποιά είναι η αριθμητική τους αξία. Ακόμη, εξηγήσαμε ποιό είναι το δικό μας νόμισμα( €).

Είναι χρήσιμο να τονιστεί, ότι η αποταμίευση είναι απαραίτητη στην καθημερινότητα μας, αλλά και στην ποιότητα ζωής μας. Ωστόσο τονίσαμε στο τέλος ότι η μεγαλύτερη αξία πάνω στη γη είναι η αληθινή και ανιδιοτελής αγάπη προς τον πλησίον μας, αλλά και το σπουδαιότερο αγαθό είναι η υγεία μας! 

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ –ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΟΥΜΠΑΡΑΔΩΝ

1.Παίξαμε το παιχνίδι των λέξεων, όπου τα παιδιά έπρεπε να αντιστοιχίσουν τη λέξη αποταμίευση σε μεγάλα και μικρά γράμματα με τα αντίστοιχα καρτελάκια και να σχηματίσουν με τη σειρά τους την λέξη.           

2.Ζωγραφίσαμε τον κουμπαρά και τα χρήματα.

3.Κατασκευάσαμε κουμπαρά με σχήμα ζωάκι το γουρουνάκι και το σκυλάκι με χαρτόνι και πλαστικό ποτηράκι, έτσι ώστε να δημιουργηθεί ο κουμπαράς.

4.Τέλος φτιάξαμε κουμπαράδες γλαστράκια και είμαστε έτοιμοι να κάνουμε τη δική μας αποταμίευση!

3 IMG 494f4804637a435f53e56181574406da V 4 IMG 4552db8aca40d8dcd2136442131e517d V 5 IMG be828a8b1263d26b8124abb603eb7c3f V 6 IMG c64c3f511ac46f3d7b3ccf0beaa48512 V 7 0001 8 001 1000005314 9 01 1000005315 10 0000002 1000005334 11 0000002 1000005331 12 0002 1000005328 13 02 1000005330 14 00002 1000005329 15 IMG f178b3a20ac31ff490ea873c5b326de3 V 16 IMG fbedacb5345754faef5b9fabdf6f001b V 17 IMG 0bf8749683486840cb8b4c373f3a9adc V 18 IMG 8f0c705eab2f7eb6a25fed2231fe2134 V

28η Οκτωβρίου

H 28η  Οκτώβριου  είναι μια ημερομηνία ορόσημο για την πατρίδα μας.  Η Επέτειος του ΟΧΙ μνημονεύει την άρνηση της Ελλάδας στις Ιταλικές αξιώσεις, όταν με τελεσίγραφο ο Ιωάννης μεταξάς αρνήθηκε τα αιτήματα του Ιταλού πρέσβη Γκράτσι . Στο έπος του 1940 οι Έλληνες στρατιώτες αγωνίστηκαν με θάρρος  και τόλμη για την Ελευθερία της πατρίδας μας, λέγοντας το ιστορικό Όχι στους Ιταλούς, με συνέπεια την εισβολή της Ιταλίας στην Ελλάδα στο  Β παγκόσμιο πόλεμο, όπου διεξήχθη πόλεμος  ανάμεσα στους Έλληνες και στους Ιταλούς. Κάθε χρόνο τη συγκεκριμένη  ημερομηνία  γιορτάζουμε  την επέτειο του Όχι και καθιερώθηκε η  εθνική μας  εορτή, όπου είναι αργία και σε όλες τις πόλεις της Ελλάδος, γίνεται η παρέλαση από τα ελληνικά σχολεία, τους συλλόγους και το στρατό  προς  τιμή και μνήμη αυτών των ανθρώπων που αγωνίστηκαν για την Ελευθερία της πατρίδας μας.  

                                                      ΖΗΤΩ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΟ ΕΘΝΟΣ!!!

Με τα παιδιά ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια της 28ης  Οκτωβρίου: όπως : «Βάζει ο ντούτσε τη στολή του», «Γυναίκες Ηπειρώτισσες», «Το εμβατήριο», «Ο  Ναπολιτάνος», «Ο έφεδρος στρατιώτης». Είδαμε ιστορικό βιντεάκι με την 28η  Οκτωβρίου,  που θέμα είχε, πώς έγινε ο πόλεμος. Αναφερθήκαμε και εξηγήσαμε τις έννοιες της Ελευθερίας και πόσο η σημαντική είναι, τις αρνητικές και δυσχερείς συνέπειες που έχει ο πόλεμος και ότι δεν θα πρέπει να γίνεται. Επίσης, κάναμε αναφορά  για τα βουνά της Πίνδου, πώς είναι και που βρίσκονται στον ελληνικό χάρτη, αλλά και για την ενδυμασία/στολή που έχει ένας ‘Έλληνας στρατιώτης. 

Οι δραστηριότητες που δημιούργησαν τα παιδιά ήταν:  

  1. Αερόστατο με τη λέξη Αέρα
  2. Ελληνικές σημαίες με ποικίλους τρόπους και διάφορα υλικά.
  3. Το περιστέρι της Ειρήνης και της Ελευθερίας με διάφορους τρόπους
  4. Πιατάκια με τη λέξη Όχι με διάφορους τρόπους
  5. Φιγούρες με τους Έλληνες Στρατιώτες με διάφορους τρόπους.
  6. Το κανόνι της Ειρήνης.

000 1 1000005113 1 0 1 1000005113 4 00000001 11000005113 7 0000001 11000005113 6 000001 11000005113 3 000001 11000005113 5 00001 11000005113 2 00001 11000005113 5 001 11000005113 2 001 11000005113 3 1 IMG d76d307bafb3ecea66b8f3b4d9d223b6 V Αντιγραφή 2 11000005113 8 3 11000005113 11 4 11000005113 14 05 20241030 004151 5 11000005113 16 06 11000005113 10 6 IMG 41652161ca584daebd75673f3f053234 V 0007 20241030 004210 007 20241030 004235 07 20241030 004301 7 11000005113 15 0008 20241030 004326 008 11000005113 9 08 20241030 200602 8 11000005113 13 09 IMG 7b9e6acc7412f0e917a245dcdee2d3ac V 9 11000005113 17 0010 IMG 10495a4a626e84f1dd0b0fe56b0d0727 V 010 IMG 913c049b56740700d4c306b5e2391947 V 10 11000005113 12

Φθινόπωρο

Ήρθε ο Οκτώβριος και είπαμε μαζί με τα παιδιά να τον υποδεχθούμε με πολύ διάθεση και χαρά χαρίζοντας του ένα τραγουδάκι. Έτσι μαζί με τα παιδιά τραγουδήσαμε «Πέφτουν φύλλα στην αυλή» και με αφορμή το συγκεκριμένο τραγουδάκι και βιντεάκι, μιλήσαμε για τα φύλλα του φθινοπώρου, όπου τα χρώματα των φύλλων των δέντρων αλλάζουν με μαγικό ίσως τρόπο θα λέγαμε και από πράσινα μετατρέπονται σε πορτοκαλί, κόκκινα, κίτρινα και καφέ. Είναι βέβαιο ότι η χρωματική παλέτα των φύλλων του φθινοπώρου είναι πανέμορφη, αλλά και ιδιαίτερη, δεν είναι τυχαίο εξάλλου ότι πολλοί εικαστικοί πίνακές από μεγάλους ζωγράφους έχουν ως θέμα τα δέντρα του φθινοπώρου ή τοπία με θέμα το φθινόπωρο. Αποφασίσαμε με τα παιδιά να κατασκευάσουμε το δικό μας ατομικό δεντράκι του φθινοπώρου.

Έτσι λοιπόν σε κόλλες Α4 και σε χαρτόνι καφέ το κάθε παιδί ξεχωριστά ζωγράφισε το δικό του δεντράκι. Τα παιδιά τοποθέτησαν το χεράκι τους πάνω στην κόλλα Α4- χαρτόνι και με ένα μολυβάκι  ζωγράφισαν το περίγραμμα των χεριών τους και έπειτα αφού σχηματίστηκε το δεντράκι έχοντας ως πατρόν το ίδιο τους το χεράκι, το έβαψαν με ξυλομπογιές, έτσι ώστε να δημιουργηθεί το δέντρο του φθινοπώρου ή το περίγραμμα τους το έκοψαν και με γκοφρέ σχημάτισαν φύλλα του φθινόπωρου σε σχήμα στρογγυλό.

Οπότε τα παιδιά κατασκεύασαν και με διάφορους τρόπους και υλικά τα φθινοπωρινά δέντρα.

Στη συνέχεια, καθίσαμε στην παρεούλα και θυμηθήκαμε ότι οι μήνες του φθινοπώρου είναι τρείς (Σεπτέμβριος, Οκτώβριος και ο Νοέμβριος) δείχνοντας τους και ολογράφως σε πλαστικοποιημένες καρτέλες, αλλά και τον αριθμό τρία για να υπάρχει αναγνώριση γραφής, αλλά και μαθηματικών εννοιών και ζητήθηκε από τα παιδιά να δείξουν με τα δαχτυλάκια τους τον αριθμό τρία. 

Κατόπιν παίξαμε ένα παιχνίδι που συνδυάστηκε με γλωσσική δραστηριότητα. Έχοντας ως αφορμή ότι τα φύλλα των δέντρων είχαν παρασυρθεί κάτω στη γη από το αεράκι του φθινοπώρου, είπαμε στα παιδιά ότι τα φύλλα ανακατεύτηκαν και πάνω στο κάθε φύλλο υπάρχει γραμμένο ένα γραμματάκι που αν τα ενώσουν θα σχηματίσουν τη λέξη φθινόπωρο. Είναι καλό να αναφερθεί, ότι η συγκεκριμένη δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά στην αναγνώριση και σύνθεση  γραμμάτων, εφόσον  το κάθε φύλλο είχε πάνω του γραμμένο ένα γράμμα θέλοντας να σχηματιστεί η λέξη φθινόπωρο. Στόχος του παιχνιδιού είναι τα παιδιά να μαζέψουν τα φύλλα  και να τα αναγνωρίσουν το κάθε γραμματάκι ξεχωριστά  και να το προφέρουν καθώς να αναφέρουν και άλλες λεξούλες από την καθημερινότητα τους, για παράδειγμα για το γράμμα Φ τα παιδάκια είπαν τις λέξεις φωτιά, φύλλα, φωλιά, φακή, για το γράμμα Θ είπαν τις λέξεις θάλασσα κλπ.  και  τέλος τα φύλλα να τα βάλουν σε σωστή διαδοχική σειρά, έτσι ώστε να σχηματιστεί η λέξη Φθινόπωρο.

001 IMG 20024d2fc5ff49b74f059c3bf726e9f5 V 01 IMG 7f50065ff66be062cb1d722a6d6c4ec6 V 02 IMG 48bb8c5421c723c1bb1ffc0c97e5590f V 0003 IMG c00a3318c58b08284c013ab0923ea745 V 003 IMG a66ea3e85788fc1106041774126944c9 V 03 IMG 722840c310c1105ea126914c5f464005 V 00004 IMG 0cf6eec092c1289814b7fbcc924c7ee5 V 5 000001 1000005456 3 6 000001 1000005456 4 7 000001 1000005456 5008 IMG 5d836ea4cda4227b7d499ca252050799 V08 IMG 6a3c19310d9b4d69e4b54edfa18bb093 V8 IMG b8a1e9310001c93c022a8565123f802a V9 IMG 1e8ba42f57e002984a3187debb318a05 V10 IMG 94f0ff83c98896f3978656b63b1c42bb V11 IMG d1e7a88bd408183fbcd1856b2ab244af V12 IMG ae0d147aead7ed4331aea175f6dd52ca V