Προλογίζοντας την ομιλία του κ. Δημήτρη Χασάπη,
Καθηγητή στο Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών

«ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ»
από την Δ/ντρια του σχολείου κ. Ολυμπία Γκριμπίζη

Παρά τις αλλαγές που έχουν συντελεστεί σε θεωρητικό επίπεδο στις προσεγγίσεις των μαθηματικών, στα αναλυτικά προγράμματα λίγα πράγματα έχουν αναθεωρηθεί και όχι πάντα με επιτυχημένο τρόπο. Πολλοί εκπαιδευτικοί και ερευνητές αναδεικνύουν το σημαντικό ρόλο των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων και του κοινωνικού πλαισίου στην διαδικασία της μάθησης και δοκιμάζουν νέους τρόπους για τη διδασκαλία και τη μάθηση των μαθηματικών. Αναγνωρίζουν πώς το σπίτι και οι οικογενειακές δραστηριότητες, το παιχνίδι με άλλα παιδιά, οι εκδρομές και οι επισκέψεις, το θέατρο, ο κινηματογράφος, η τηλεόραση, οι συζητήσεις και γενικά κάθε κοινωνική δραστηριότητα στην οποία τα παιδιά συμμετέχουν συμβάλλουν στη νοητική τους ανάπτυξη και στην απόκτηση γνώσεων. Παράλληλα συμβάλλουν στην ανάπτυξη θετικών συναισθημάτων απέναντι στη μάθηση και στη γνώση, τα οποία παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στην καλλιέργεια της σωστής σχέσης των παιδιών με τη μάθηση. Ενσωματώνουν, δηλαδή στην διδακτική τους πρακτική τις εμπειρίες και τα βιώματα των παιδιών. Με αυτόν τον τρόπο απορίες και προβλήματα αλλά και αποσπασματικές γνώσεις που γεννιούνται μέσα απο τις κοινωνικές δραστηριότητες ολοκληρώνονται στο σχολείο, αλλά και οι σχολικές γνώσεις αποκτούν νόημα και υπόσταση μέσα από τις εφαρμογές στο κοινωνικό πεδίο. (Vykotsky, 1997, 1993).
Τα μαθηματικά αποτελούν το κατεξοχήν γνωστικό αντικείμενο με τις περισσότερες δυσκολίες και το μεγαλύτερο άγχος για εκπαιδευτικούς-γονείς και μαθητές. Πολύ συχνά οι γονείς μοιράζονται με τους εκπαιδευτικούς την αγωνία τους για τις δυσκολίες των παιδιών στα μαθηματικά. Ρωτούν με αγωνία τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους να ξεπεράσουν τη μαθηματική φοβία και να αγαπήσουν τα μαθηματικά. Συνήθως εμείς οι εκπαιδευτικοί στην αρχή της χρονιάς ενημερώνουμε τους γονείς για τον τρόπο με τον οποίο διδάσκουμε τα σχολικά μαθηματικά σε μια προσπάθεια να ακολουθήσουν οι γονείς την μέθοδο του σχολείου και να πετύχουμε την κατανόησή τους από τα παιδιά. Δυστυχώς, τις περισσότερες φορές δεν έχουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα, τα παιδιά εγκαταλείπουν την προσπάθεια, καθώς ούτε αποτέλεσμα ούτε ευχαρίστηση τους φέρνει, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί αισθάνονται ματαιωμένοι και το τελικό αποτέλεσμα είναι αρνητικό.
Η σύνδεση του σχολείου με την οικογένεια στο επίπεδο της γνώσης αποτελεί ένα από τα ζητούμενα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Πού ξεκινάει και που τελειώνει η ευθύνη και η αρμοδιότητα του κάθε πλαισίου σε σχέση με τη γνώση;
• Τι γνώσεις θα κατακτήσει το παιδί και μέσα από ποιες διαδικασίες θα το πετύχει;
• Τα μαθηματικά είναι αποκλειστικά σχολική υπόθεση;
• Πως μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να τα καταφέρουν με τα μαθηματικά. Τι μπορούν να κάνουν για να τα αγαπήσουν;
Για όλα αυτά αλλά και πολλά παρόμοια ερωτήματα συζήτησε μαζί μας ο καθηγητής κ. Χασάπης στην παρουσίασή του «ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ»

ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ

Ο Σύλλογος Διδασκόντων και ο Σύλλογος Γονέων του 107^ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης διοργανώνουν εκδήλωση

Την Τρίτη 6 Μαίου2014 στις 13:00μμ στην αίθουσα εκδηλώσεων

 με θέμα

«Τα μαθηματικά στις καθημερινές δραστηριότητες των παιδιών»

με τον κ. Χασάπη Δημήτρη  

Καθηγητή Μαθηματικών του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και συγγραφέας του βιβλίου «Μαθηματικά στην κουζίνα»

Στους μαθητές/τριες της ΣΤ΄Τάξης θα πραγματοποιηθεί μαθηματική δραστηριότητα

«Ζωγραφίζω με τον τρόπο του  Μοντριάν και μαθαίνω τις παράλληλες γραμμές»

Ανακοίνωση υποβολής ηλεκτρονικά, αίτησης στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία από τους ενδιαφερόμενους γονείς και κηδεμόνες για την εισαγωγή των μαθητών κατά το σχολικό έτος  2014-2015

Η Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) σας ενημερώνει ότι έχουν ξεκινήσει οι αιτήσεις για εισαγωγή των μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά σχολεία στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://apps.athena.net.gr/pps/aitisi.

• Η Γ1/ 14987/ 3-2-2014 (ΦΕΚ 269/ ΤΒ’/7-2-2014) Απόφαση εισαγωγής των μαθητών είναι αναρτημένη εδώ.

• Ο πίνακας των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων και του αριθμού θέσεων εισακτέων είναι αναρτημένος εδώ.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το σχολείο μας συμμετέχει στην προσπάθεια του Συλλόγου Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων του Νομού Πέλλας, με τη συλλογή πλαστικών καπακιών, τα οποία προωθούνται στην ανακύκλωση.
Με τα χρήματα που εξασφαλίζονται με αυτόν τον τρόπο αγοράζονται αναπηρικά αμαξίδια για συμπολίτες μας που τα έχουν ανάγκη.
Ζητήστε από την οικογένεια και τους φίλους σας να συμμετέχουν στην προσπάθεια αυτή

Σας ευχαριστούμε.

Όπως μας ενημερώνει το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, Δ/νση Υγείας των ζώων Τμήμα ζωανθρωπονόσων από 19/10/2012 έχει επανεμφανιστεί η λύσσα στην Ελλάδα.
Για την αντιμετώπιση της νόσου στα ζώα και κατά συνέπεια στον άνθρωπο θα ξεκινήσουν το φθινόπωρο του 2013 εμβολιασμοί των αλεπούδων με εναέριες ρίψεις εμβολίων δολωμάτων που περιέχουν ζωντανό ιό κατά της λύσσας. Οι εναέριες ρίψεις των εμβολιακών δολωμάτων θα πραγματοποιηθούν σε 18 Περιφερειακές Ενότητες (πρώην Νομαρχίες) και σε επιπλέον ακτίνα 50 χιλιομέτρων γύρω από κάθε κρούσμα (site ΥΠΑΑΤ). Στις περιοχές αυτές θα εξαιρεθούν οι υδάτινες, οι αστικές και οι περιαστικές περιοχές. Επίσης εντατικοποιούνται σε όλη την επικράτεια οι εμβολιασμοί όλων των σκύλων και γατών (δεσποζόμενων και αδέσποτων ) με νεκρά εμβόλια κατά της λύσσας.
Λόγω της σοβαρότητας του θέματος και των πιθανών συνεπειών της νόσου για τη Δημόσια Υγεία παρακαλούμε θερμά να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Δεν υπάρχει λόγος εκδήλωσης έντονης ανησυχίας και πανικού και οι παρακάτω συμβουλές αποτελούν τμήμα ενημέρωσης και επαγρύπνησης του πολίτη.

1. Η λύσσα επανεμφανίστηκε στην Ελλάδα. Προσβάλλει όλα τα θηλαστικά ζώα και τον άνθρωπο. Είναι ζωοανθρωπονόσος. Αν δεν γίνει έγκαιρα πρόληψη και αντιμετώπισή της είναι θανατηφόρα για τα ζώα και τον άνθρωπο.
2. Ο άνθρωπος μολύνεται αν δαγκωθεί ή γρατσουνιστεί ή έρθει σε επαφή με σάλια μολυσμένου ζώου.
3. Σε περίπτωση μόλυνσης του ανθρώπου πρέπει να ακολουθήσει πολύ καλό πλύσιμο της πληγήσας περιοχής με άφθονο νερό και σαπούνι και άμεση επίσκεψη στο γιατρό για περαιτέρω οδηγίες .
4. Πρέπει να αποφεύγεται οποιαδήποτε επαφή με άγνωστα ζώα (άγρια, αδέσποτα κ.λπ.). Ιδιαίτερα τα παιδιά να αποφεύγουν να πιάνουν, να χαϊδεύουν ή γενικά να χειρίζονται άγνωστα σε αυτά ζώα.
5. Σε περίπτωση που πέσει στην αντίληψή κάποιου ένα ζώο νεκρό ή με ασυνήθιστη θα πρέπει να ειδοποιεί αμέσως τις τοπικές κτηνιατρικές ή δασικές αρχές.
6. Όσοι διαθέτουν σκύλο ή γάτα θα πρέπει να προσκομίζουν τα ζώα τους στον κτηνίατρο για αντιλυσσικό εμβολιασμό και να διατηρούν ενημερωμένο το ατομικό βιβλιάριο εμβολιασμών των ζώων τους. Τα ζώα πρέπει να είναι ηλεκτρονικά σημασμένα από κτηνίατρο.

Όσον αφορά τους εναέριους εμβολιασμούς που θα πραγματοποιηθούν το Σεπτέμβριο-Οκτώβριο του 2013 θα πρέπει να γίνει άμεση ενημέρωση επίσης.
1. Τα εμβολιακά δολώματα περιέχουν ζωντανό ιό.
2. Σε περίπτωση εύρεσης τέτοιων δολωμάτων σε αγροτικές και δασώδεις περιοχές (μικροί κύβοι χρώματος λαδί-καφέ με οσμή ψαριού ) ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΝΑ ΤΑ ΑΚΟΥΜΠΗΣΕΤΕ . ΜΗΝ ΤΑ ΠΑΤΑΤΕ. ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΝΑ ΕΡΘΕΤΕ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΑΥΤΑ
3. Ενημερώστε άμεσα τις τοπικές κτηνιατρικές αρχές.

Οδηγίες ειδικά για τα παιδιά:
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί κατά τους περιπάτους και τις σχολικές εκδρομές στο ύπαιθρο λόγω ρίψης εμβολίων κατά της λύσσας των άγριων ζώων.
Α.Τα εμβόλια είναι επικίνδυνα για τον άνθρωπο διότι μπορεί να μεταδώσουν τον ιό της λύσσας και στην εξωτερική τους επιφάνεια φέρουν προειδοποιητική σήμανση.
Β.Αν το εμβόλιο δόλωμα είναι άθικτο και όχι κατεστραμμένο και δεν υπάρχει επαφή με το υγρό της κάψουλας δεν υπάρχει κίνδυνος μόλυνσης, ωστόσο μην το ακουμπάτε με γυμνά χέρια
Γ. Σε περίπτωση τυχαίας επαφής με το υγρό περιεχόμενο της κάψουλας του εμβολίου δολώματος, επικοινωνήστε αμέσως με γιατρό.
Δ. Τα εμβόλια έχουν μορφή μικρού κύβου, χρώματος καφέ , μοιάζουν με σοκολάτα και έχουν μυρωδιά ψαριού που έλκει τις αλεπούδες και απωθεί τους ανθρώπους
Ο προϊστάμενος της Διεύθυνσης

ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΝΤΟΥΝΤΟΥΝΑΚΗΣ