Την Τετάρτη 22/4/26 οι Δ1 και Δ2 τάξεις του σχολείου μας επισκέφθηκαν το αρχαιολογικό μουσείο Θεσσαλονίκης και ταξίδεψαν έτσι στην αρχαία Θεσσαλονίκη μέσα από δύο βιωματικά προγράμματα. Το ταξίδι του νομίσματος και τον καιρό της πανδημίας των Αντωνίνων

Πρόγραμμα: Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του ΑΜΘ εστιάζουν στην ενεργό συμμετοχή, χρησιμοποιώντας συχνά ψηφιακά μέσα ή παιχνίδια γρίφων.

«Το Ταξίδι του Νομίσματος»: Μέσω των συλλογών, οι μαθητές μαθαίνουν πώς κατασκευάζονταν, κυκλοφορούσαν και τι απεικόνιζαν τα αρχαία νομίσματα, κατανοώντας την οικονομική και κοινωνική ζωή της εποχής.

Συμμετοχή: Επιλέγονται 2 προγράμματα για σφαιρική ενημέρωση (π.χ. αρχαία καθημερινότητα και νομισματική ιστορία).
Χρησιμοποιώντας σαν όχημα ένα νόμισμα που αλλάζει χέρια πήραν μέρος σ ένα παιχνίδι ρόλων και ανακάλυψης, που εκτυλίσσεται στις μόνιμες εκθέσεις του Μουσείου , ο χρυσός της Μακεδονίας. Γνώρισαν μ αυτόν τον τρόπο πτυχές της καθημερινής ζωής της Θεσσαλονίκης τη ρωμαϊκή περίοδο 148 π.Χ.- 4ος αι. μ.Χ.
και προβληματίστηκαν στην ανάγκη άσκησης ατομικής ευθύνης για την αντιμετώπιση των κρίσεων. Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται μ ένα βιωματικό εργαστήρι κατασκευής νομίσματος, στο οποίο κάθε παιδί κατασκευάζει το δικό του αντίγραφο αρχαίου νομίσματος.
Τέλος αντλώντας έμπνευση από τη σημερινή πανδημία συνδυάστηκε ένα άλλο πρόγραμμα Ο λοιμός των Αντωνίνων που μετάφερε τους μαθητές στο 165 μ.Χ.. όταν έφτασε στη Θεσσαλονίκη η επιδημία των Αντωνίνων. Με τη βοήθεια καρτών και φωτογραφιών γνώρισαν πτυχές της καθημερινής ζωής στην αρχαία Θεσσαλονίκη και προβληματίστηκαν στην αντιμετώπιση κρίσεων παντός είδους.

Η επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο είναι σπουδαία εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς γίνεται τόπος συνάντησης, διαλόγου όπου το ατομικό γίνεται κοινωνικό. Οι συλλογές κεραμικής , μεταλλοτεχνίας και ψηφιδωτών προέρχονται απ όλη τη Μακεδονία από το 1912 και αποτελούν κόσμημα για την πόλη μας.

Ένα ταξίδι στο εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος

 Στις 27 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια συναρπαστική εκπαιδευτική και ψυχαγωγική επίσκεψη στον πολυχώρο Nouvelle. Εκεί, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το μοναδικό πρόγραμμα «Γνωρίζω το ανθρώπινο σώμα».

Ήταν μια πρωτόγνωρη Βιωματική Εμπειρία για τους μαθητές μας καθώς το Μουσείο Ανθρωπίνου Σώματος δεν είναι μια απλή έκθεση!!!

 Ένα επιβλητικό ανθρώπινο σώμα, μήκους 50 μέτρων και ύψους 6 μέτρων, «ζωντάνεψε» μπροστά στα μάτια των παιδιών, προσφέροντας ένα ταξίδι που ξεκίνησε από το πρόσωπο και την «πύλη εισόδου», το στόμα. Οι μαθητές περπάτησαν κυριολεκτικά μέσα στο ανθρώπινο σώμα, παρατηρώντας από κοντά τα ζωτικά μας όργανα. Ξεναγήθηκαν από εξειδικευμένο προσωπικό (γιατρούς) και έμαθαν τα μυστικά της καρδιάς, του εγκεφάλου, των πνευμόνων και των συστημάτων του. Επίσης ήρθαν σε επαφή με τις αρχές του Ιπποκράτη για τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της άθλησης.

Η επίσκεψη αυτή χάρισε στους μαθητές μας πολύτιμες γνώσεις μέσα από τη βιωματική μάθηση και το παιχνίδι, υπενθυμίζοντας σε όλους πως η υγεία είναι το πολυτιμότερο αγαθό μας!

Η επίσκεψη της Ε’ τάξης στο Μουσείο Βυζαντινού πολιτισμού στις 28 Ιανουαρίου ήταν μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές μας. Δεν περιηγήθηκαν απλώς παθητικά στις αίθουσες του μουσείου, ακούγοντας πληροφορίες για τα εκθέματα αλλά ανακάλυψαν οι ίδιοι τις πληροφορίες για τα εκθέματα μέσα από ένα μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα που υλοποίησαν σε ομάδες μέσα στις αίθουσες του μουσείου με τον συντονισμό των δασκάλων τους. Οι κάρτες που μοιράστηκαν στην αρχή της επίσκεψης προ(σ)κάλεσαν τους μαθητές σε ένα παιχνίδι συνεργασίας και ανακάλυψης και ταυτόχρονα σε ένα ταξίδι στους ηρωικούς βυζαντινούς καιρούς. Τέλος μετά την επιστροφή τους στο σχολείο απελευθέρωσαν τη φαντασία τους, συνθέτοντας ιστορίες δημιουργικής γραφής, όπου ενέπλεξαν τα αντικείμενα που είχε ανακαλύψει η ομάδα τους στο μουσείο!

Στο πλαίσιο του Σχεδίου δράσης για τη Μετάβαση στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης οι μαθητές της Ε’ τάξης υποδέχτηκαν τους μαθητές του 16ου νηπιαγωγείου και τους ξενάγησαν στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας! Με την καθοδήγηση της υπεύθυνης της βιβλιοθήκης κ. Καμπούρη παρουσίασαν με δραματοποιήσεις και μικρές θεατρικές σκηνές το βιβλίο “Ο Αρλεκίνος” μέσα στο πνεύμα των ημερών της Αποκριάς.
Η παρουσίαση του βιβλίου εντάσσεται στο σχέδιο δράσης για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας των μαθητών.
Την αμέσως επόμενη μέρα ανταποδώσαμε την επίσκεψη στο χώρο του νηπιαγωγείου, δημιουργώντας εικαστικές δημιουργίες με θέμα τον Αρλεκίνο και μαθαίνοντας στα νηπιάκια μας τα γεωμετρικά σχήματα! Δράσεις πλούσιες σε παιδαγωγικό περιεχόμενο και συναισθήματα! Δράσεις με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, υπευθυνότητας και ενσυναίσθησης για τους μεγάλους μαθητές και την δημιουργία ενός ασφαλούς συναισθηματικού περιβάλλοντος για τους μικρότερους.
Χαμόγελα, αγκαλιές και πολλά πολλά συναισθήματα.

Στο πλαίσιο του Σχεδίου δράσης για την Μετάβαση των μαθητών στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης οι μαθητές της Ε’ τάξης επισκέφθηκαν στις 15 Ιανουαρίου το 16ο νηπιαγωγείο για να γνωρίσουν τους μικρούς μαθητές και να γράψουν από κοινού ευχές και στόχους για τη νέα χρονιά. Μια δράση που προετοιμάζει την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό σχολείο και καλλιεργεί στους μαθητές του Δημοτικού την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα και τη συνεργασία.
Ευχαριστούμε θερμά τις συναδέρφους νηπιαγωγούς για τη συνεργασία, το μοίρασμα και την ανοιχτή αγκαλιά!

Η Δ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε στις 23/1/26 τον πολυχώρο Nouvelle στο Ωραιόκαστρο, όπου μέσα από μια θεματική έκθεση τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν τη ζωή και το έργο του Μεγάλου Αλεξάνδρου, να αντιληφθούν τις στρατηγικές και διοικητικές του ικανότητες και να συνειδητοποιήσουν την τεράστια συνεισφορά του στην παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά.
Οι θεματικές αναπαραστάσεις αφορούν τη γέννηση του Αλέξανδρου, την εκπαίδευση με τον Αριστοτέλη, τον Βουκεφάλα, τον Διογένη και το πιθάρι, τις μάχες στον Γρανικό , στην Ισσό και στα Γαυγάμηλα ,την τελευταία μάχη με τον Πώρο και τέλος τον αποχαιρετισμό των στρατιωτών όταν πεθαίνει στη Βαβυλώνα το 323 π.Χ..
Αυτό που πραγματικά προκαλεί θαυμασμό είναι η εντυπωσιακή αναπαράσταση του λόφου Καστά στην Αμφίπολη, ένα από τα σημαντικότερα αρχαιολογικά μνημεία της Μακεδονίας που αποτυπώνει με ακρίβεια την αρχιτεκτονική, τη μεγαλοπρέπεια και τον συμβολισμό του μνημείου.
Τέλος σε φυσικό μέγεθος βλέπουν μια ζωντανή αναπαράσταση της καθημερινότητας των Μακεδόνων, πλινθόκτιστα σπίτια, παραδοσιακά επαγγέλματα και σκηνές ζωής την εποχή που γεννήθηκε ο Μέγας Αλέξανδρος.
Έτσι συμπληρωματικά κατανοούν τις κοινωνικές και ιστορικές συνθήκες της εποχής του μεγάλου στρατηλάτη!

Την περασμένη εβδομάδα πήγαμε οι δύο πέμπτες μια εκδρομή στο Robotix Lab. Aφού μπήκαμε στο ευρύχωρο και υπερσύγχρονο κτήριο ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες.

Στην αρχή χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες για να είναι πιο εύκολη η εκτέλεση των δραστηριοτήτων. Στη συνέχεια η κάθε ομάδα έκανε και από μια διαφορετική δραστηριότητα. Πρώτα κάναμε ρομποτική με lego.

Έπειτα μάθαμε να ρυθμίζουμε τα ρομπότ με τάμπλετ. Επίσης κάναμε έναν διαγωνισμό για να αξιολογήσουμε τις νέες γνώσεις μας και τις πληροφορίες που πήραμε σχετικά με την ρομποτική. Αν είμαστε στα καλύτερα σχολεία στη βαθμολογία του διαγωνισμού, το σχολείο μας θα κερδίσει ένα ρομπότ. Τέλος ο κύριος μας έδειξε κάτι θαυμαστά ρομπότ και μάθαμε για τις ικανότητές τους!

Αυτή ήταν μια πολύ ωραία εκδρομή που θα μας μείνει αξέχαστη και θα θέλαμε να ξαναπάμε. Μάθαμε τόσα ενδιαφέροντα πράγματα και είχαμε την ευκαιρία να δούμε και να δουλέψουμε με ρομπότ. Πιστεύω πως ήταν μια από τις καλύτερες εκδρομές ως τώρα.

Μαθήτρια της Ε2 τάξης

Χ.Φ

Την Δευτέρα 6-10-2025 τα δύο τμήματα της Ε’ τάξης του σχολείου μας πήγαν εκπαιδευτική εκδρομή στο Μουσείο Βαλκανικών Πολέμων στο χωριό Γέφυρα. Το Μουσείο Βαλκανικών Πολέμων στεγάζεται σε ένα μεγάλο αρχοντικό κτίριο όπου έγιναν οι διαπραγματεύσεις για την παράδοση της Θεσσαλονίκης απ’ τους Τούρκους στους Έλληνες 27-10-1912.

  Στο Μουσείο μας είπαν ότι λίγες μέρες πριν την παράδοση της Θεσσαλονίκης στους Έλληνες οι αρχηγοί του ελληνικού στρατού  εγκαταστάθηκαν στο συγκεκριμένο αρχοντικό. Ακολούθησαν πολλές μέρες διαπραγματεύσεων και στην τελευταία διαπραγμάτευση ο στρατηγός Κωνσταντίνος έδωσε διορία λίγων ημερών στον Χασάν Χαχσίν Πασά για να απαντήσει. Αλλά επειδή ο στρατηγός Κωνσταντίνος διαπίστωσε ότι ο Χασάν Χαχσίν Πασάς αργούσε να απαντήσει πήρε τον ελληνικό στρατό για να καταλάβει τη Θεσσαλονίκη. Όμως στον δρόμο συνάντησαν έναν αγγελιοφόρο του Χασάν Χαχσίν Πασά που κρατούσε λευκή σημαία και ένα γράμμα από τον Χασάν Χαχσίν Πασά που έλεγε ότι παρέδιδε τη Θεσσαλονίκη στους Έλληνες.

  Ύστερα μας παρουσίασαν τον χώρο του αρχοντικού. Μπροστά στην είσοδο υπήρχε ένα σιντριβάνι και δύο προθήκες με αντικείμενα της εποχής. Στα αριστερά ήταν η μεγάλη τραπεζαρία και στα δεξιά το δωμάτιο που έγιναν οι διαπραγματεύσεις με κούκλες αναπαράστασης. Στο βάθος ήταν η κουζίνα και άλλα σχετικά δωμάτια. Στον πρώτο όροφο ήταν η μεγάλη κρεβατοκάμαρα με τα πιο καλά κρεβάτια, ένα μεγάλο γραφείο και μια βιβλιοθήκη για τον Κωνσταντίνο και δίπλα ήταν η μικρή κρεβατοκάμαρα. Επίσης στον όροφο υπήρχε μία ακόμα προθήκη με πολλά βιβλία της εποχής. Δίπλα στο αρχοντικό βρίσκεται ο τάφος του Χασάν Χασίν Πασά και του γιου του.

  Μετά τη ξενάγηση τα παιδιά παίξανε στην αυλή μέχρι να έρθει η ώρα να επιστρέψουμε στο σχολείο.

Ήταν μια πολύ όμορφη εκδρομή!

Το άρθρο έγραψε η Κ.Μ. μαθήτρια