Τα γενέθλια είναι μια από τις σημαντικότερες μέρες στη ζωή του κάθε ανθρώπου, μικρού ή μεγάλου και η μοναδική που είναι αποκλειστικά δική του, εμείς επιλέγουμε να τη ζήσουμε με τα παιδιά μας που μας χαρίζουν χαρά και πολλά χαμόγελα!
Είναι ωραίο να εκτιμούμε το υπέροχο δώρο που λέγεται ζωή και είμαστε ευγνώμονες που έχουμε την υγεία μας και ανθρώπους που μας αγαπούν και ομορφαίνουν τη ζωή μας!
Χρόνια πολλά κ. Στέλλα μας να σε χαιρόμαστε!!!
Κάθε χρόνο στις 8 Νοεμβρίου, η Εκκλησία γιορτάζει τη σύναξη των Παμμέγιστων αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ, καθώς και των υπολοίπων Ασωμάτων και Ουράνιων Αγγελικών Ταγμάτων. Οι Αρχάγγελοι Μιχαήλ και Γαβριήλ παρουσιάζονται συνήθως με σπαθί ή σκήπτρο στο δεξί χέρι, σύμβολο της εξουσίας που τους χάρισε ο Θεός. Στο αριστερό δε χέρι τους, είθισται να κρατούν μια σφαίρα , η οποία συμβολίζει τον κόσμο. Ο Αρχάγγελος Μιχαήλ μάλιστα είναι ο προστάτης των αιθέρων και της Πολεμικής Αεροπορίας.
Γιορτή της Πολεμικής Αεροπορίας . Τι πετάει στο διαδίκτυο, ποιες οι εμπειρίες μας από τα αεροπλάνα και πόσο αρέσει στους ανθρώπους να πετάνε από τα αρχαία χρόνια.
Παρακολουθήσαμε τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου.
Η έννοια της αποταμίευσης….
-Οικονομία στα χρήματα…
-Οικονομία στο νερό, στο ρεύμα, στο χαρτί…
-Κάνουμε ανακύκλωση, για οικονομία στους φυσικούς πόρους της γης…
-Χαρίζουμε τα ρούχα μας και δεν τα πετάμε, όταν δεν μας χωράνε πια……
Μέσα από το κατάλληλο εποπτικό υλικό μάθαμε για την σκοπιμότητα των χρημάτων και πως τα αποκτάμε
Τι είναι έσοδα και έξοδα…
Ποιο είναι το δικό μας νόμισμα…
Πως θα ήταν η ζωή των ανθρώπων χωρίς χρήματα;
Πως γινόταν οι συναλλαγές των ανθρώπων στα παλιά…
Τι αγοράζουμε και τι όχι με τα χρήματα…
Παροιμία :Φασούλι – φασούλι …
Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας……(Οι μύθοι του Αισώπου)…γιατί και τα ζώα κάνουν αποταμίευση σε τρόφιμα, για μην πεινάσουν το χειμώνα!
Αφορμή να γνωρίσουμε τα σχήματα!
“Κύκλος…το σχήμα των κερμάτων”
Λέξεις που αρχίζουν από Α…όπως η ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗ!
Οι χειροτεχνίες μας!
Εκπαιδευτικό animation για την εθνική εορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940, με σκοπό τα παιδιά να γνωρίσουν τα γεγονότα της επετείου !!!
Τα παιδιά με αφορμή το παραμύθι της ΓΑΛΑΤΕΙΑΣ ΣΟΥΡΕΛΗ “Ο ΓΙΓΑΝΤΑΣ ΚΑΙ Ο ΝΑΝΟΣ“, ζωγράφισαν εκείνο που τους άρεσε περισσότερο!
Οι εργασίες μας μέσα από σχετικές δραστηριότητες!
Ομαδική Εργασία: Πόλεμος-Ειρήνη-Διαφορές
Όταν η γη πονάει από τον πόλεμο!
Αποχαιρετισμοί…Πόλεμος…
Το σκηνικό για τη γιορτούλα μας!
Κατάθεση-Παρέλαση!
Χρόνια πολλά σε όλους τους Έλληνες από το 2/θ Νηπιαγωγείο Νέας Χαραυγής!
Η Πιπίνα, η αγαπημένη κούκλα της τάξης , μας έφερε ένα δώρο: τη ρομποτική μελισσούλα. Την επεξεργαστήκαμε, μάθαμε τι μπορεί να κάνει και έπειτα ήρθε η ώρα να παίξουμε μαζί της. Το κάθε παιδί κλήθηκε να οδηγήσει τη μέλισσα στο δικό του αρχικό γράμμα από το όνομά του. Μας βοήθησε το πλαστικό πλέγμα με σχεδιασμένα τετράγωνα 15Χ15 πάνω στα οποία υπήρχαν τα αρχικά γράμματα.
Το κάθε παιδί πρώτα έβρισκε το γράμμα του και τον ήχο του, ύστερα έδειχνε ποια διαδρομή ήθελε να ακολουθήσει και μετρούσαμε όλοι μαζί τα βήματα και τις κινήσεις (π.χ. μία στροφή δεξιά) που πρέπει να βάλει. Στο τέλος το κάθε παιδί έπρεπε να καθαρίσει τη μνήμη και να βάλει τη μέλισσα ξανά στην αρχική της θέση.
Ύστερα ψάχναμε να βρούμε πως θα τη βγάλουμε τη μέλισσα. Ακούστηκαν πολλά ονόματα όπως: Μαριγούλα, Κιτρινούλα, Μελισσούλα, beebot. Μετά από ψηφοφορία κέρδισε το όνομα beebot. Κατόπιν, ζωγραφίσαμε ελεύθερα τη μελισσούλα και γράψαμε το όνομά της σε φύλλο χαρτί.
Οι μαθητές αποκρυπτογραφούν τον κωδικό και ανακαλύπτουν το όνομά τους. Ο κώδικας περιλαμβάνει αριθμούς που κάθε ένας από αυτούς συμβολίζει ένα γράμμα, Π.χ: 1=Α, 2=Β, 3=Γ κ.ο.κ.
Στη συνέχεια και στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με τον εαυτό και με τα χρώματα, διαβάσαμε το παραμύθι «ΕΛΜΕΡ, ο παρδαλός ελέφαντας». Αφού το συζητήσαμε και παίξαμε διάφορα παιχνίδια προσπαθήσαμε να βρούμε με τη σειρά τα γράμματα του ονόματος του Έλμερ. Το όνομα ήταν γραμμένο με κεφαλαία γράμματα σε πίνακα αναφοράς. Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ!
Συνεχίζοντας την ενασχόλησή μας με τα χρώματα, διαβάσαμε το βιβλίο του Έρικ Καρλ «Πες μου καφέ αρκούδα τι βλέπεις;».
Κάναμε πολλές σχετικές δραστηριότητες, όπως για παράδειγμα:
Τα παιδιά κλήθηκαν ατομικά να βρουν στο δάπεδο του bee bot π.χ. το κόκκινο πουλί. Έπειτα να ονοματίσουν τη διαδρομή που θα κάνουν π.χ. 1 μπροστά, 1 μπροστά, 1 στροφή, 1 μπροστά και να δουν αν τελικά θα φτάσει το ρομποτάκι στο στόχο του.
Στα πλαίσια της Εισαγωγής της Αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο με θέμα τα χρώματα έγινε αναφορά στην ιστορία του ΕΛΜΕΡ και την έννοια της αποδοχής και της διαφορετικότητας!
Αποδημητικά πουλιά είναι τα πουλιά που κάθε χρόνο μεταναστεύουν (φεύγουν από ένα τόπο και πάνε σε άλλον). Μετακινούνται το φθινόπωρο για πιο ζεστές χώρες καθώς δεν αντέχουν το κρύο και επιστρέφουν ξανά την άνοιξη, που ο καιρός αρχίζει να “γλυκαίνει” και γίνεται πιο ηλιόλουστος!
Γιατί όμως μεταναστεύουν τα πουλιά;
• Με τον ερχομό του χειμώνα, η εύρεση τροφής (σπόροι, έντομα) γίνεται πολύ δύσκολη.
• Για να αποφύγουν το βαρύ χειμώνα, ταξιδεύουν προς τις νότιες ζεστές χώρες όπου η τροφή είναι άφθονη κι εκεί ξεχειμωνιάζουν.
• Την άνοιξη επιστρέφουν στην “πατρίδα” τους.
• Στην “πατρίδα” τους φτιάχνουν φωλιές για να ζευγαρώσουν, γεννούν αυγά και μεγαλώνουν τα μικρά τους.
Η διαδρομή της μετανάστευσης…
• Δεν είναι ούτε εύκολη ούτε ομαλή.
• Διαρκεί μέρες ολόκληρες, αφού τα πουλιά έχουν να διανύσουν δεκάδες χιλιάδες χιλιόμετρα… •Μερικά πετούν κατά τη διάρκεια της ημέρας και ξεκουράζονται τη νύχτα, ενώ άλλα πετούν ασταμάτητα μέρα και νύχτα, οπότε τρώνε και κοιμούνται στον αέρα.
• Τα περισσότερα είδη πουλιών πετούν πάρα πολύ ψηλά κατά τη μετανάστευση και μπορούμε να τα δούμε με δυσκολία.
Πού βρίσκουν την ενέργεια που χρειάζονται για να κάνουν τόσο μεγάλα ταξίδια;
Τα αποδημητικά πουλιά τρώνε περισσότερο απ’ ό,τι συνηθίζουν πριν ξεκινήσουν το ταξίδι τους, ώστε να συγκεντρώσουν ενέργεια-δύναμη την οποία καταναλώνουν κατά τη διάρκεια της πτήσης.
Πώς προσανατολίζονται;
• Πρώτα από όλα τα οδηγεί το ένστικτό τους
• Πολλά πουλιά έχουν επίσης την ικανότητα να “διαβάζουν” το χάρτη του ουρανού σαν τους παλιούς ναυτικούς, ακολουθώντας τον ήλιο, τα αστέρια και τη σελήνη.
• Έχει επίσης αποδειχθεί ότι τα πουλιά αναγνωρίζουν τα μέρη από τα οποία περνούν, βάζοντας χαρακτηριστικά σημάδια στο μυαλό τους: βουνά, λίμνες, ποτάμια κ.α., όπως εμείς …
Η Φανταστική Φύση!
Ένα θηλυκό γεράκι με σύστημα δορυφορικού εντοπισμού τοποθετημένο στη Νότια Αφρική πριν μεταναστεύσει, ταξίδεψε μέχρι την Φινλανδία σε μόλις 42 ημέρες.
Κάλυψε πάνω από 10.000 χλμ, με απίστευτο μέσο όρο 230 χλμ την ημέρα. Είναι πραγματικά εκπληκτικό το γεγονός ότι το γεράκι έχει τραβήξει μια ευθεία γραμμή κατά μήκος της Αφρικανικής Ηπείρου (εκτός από όταν έπρεπε να πετάξει πάνω από το νερό) , αλλά πιο συναρπαστικό είναι ότι, σύμφωνα με το σήμα ιχνηλάτισης, το γεράκι έστριψε δεξιά στην πηγή του Νείλου (Σουδάν), ακολουθήστε την πορεία του ποταμού προς τη Μεσόγειο, πέταξε στην συνέχεια πάνω από τα μεσογειακά παράλια της Εγγύς Ανατολής, αλλά και από την ενδοχώρα και τα βόρεια παράλια της Τουρκία, κατά μήκος πηγών και ποταμών, για να ακολουθήσει στην συνέχεια ευθεία πορεία πετάγματος πάνω από την Ευρώπη.”
Γίναμε πουλιά…ψάχνουμε τις φωλίτσες μας!
Αινίγματα…φευγάτα!
Γνωριμία με την BeeBot, την “έξυπνη μέλισσα”. Το ρομπότ που βάζει τα παιδιά του νηπιαγωγείου στον κόσμο της ρομποτικής και του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης!
Μάθαμε να την προγραμματίζουμε κι έτσι να εκτελεί τις οδηγίες που εμείς τις δίνουμε!
Φύλλα Εργασίας για γλώσσα, μαθηματικά και όχι μόνο!
Τώρα η αυγή δεν είναι πια σαν πρώτα ξάστερη
τόσο ζεστός δεν είναι πια ο αγέρας
τόσο καθάριος ο ουρανός..
Πέρασαν οι μεγάλες μέρες
τελειώνουν οι χαριτωμένοι μήνες,
αλίμονο, να που τα δέντρα κιόλας κιτρινίζουν!
Με πόσο γρήγορο περπάτημα φεύγει ο καιρός!
Νομίζεις πως τα μάτια μας που θάμπωνε το καλοκαίρι
μόλις επρόλαβαν να δουν τα πράσινα φυλλώματα…
Φθινόπωρο – Βίκτωρ Ουγκώ
Το συμβόλαιο που υπογράψαμε στην τάξη μας!
Διαβάζοντας το παραμύθι “Τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε”
1ο Βραβείο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Δ.Θεσσαλονίκης 2014
Συγγραφική Ομάδα: οι μαθητές του 1ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Παλαιοκάστρου
Επιμέλεια κειμένων: Βιργινία Αρβανιτίδου
Υπεύθυνη Νηπιαγωγός – Εικονογράφηση: Μαρία Κουτσανοπούλου
Τα βιβλά που διαβάσαμε!
Η ζωή γίνεται πολύ πιο όμορφη όταν μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε μερικές μικρές και ευγενικές λέξεις. Άλλωστε σε όλους μας αρέσει να ακούμε καλά λόγια! Ευχαριστώ, παρακαλώ και τόσες ακόμη ωραίες λεξούλες, ευγενικά θα πω!
ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: “Ευχαριστώ, παρακαλώ ευγενικά θα πω!” ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Joosse Barbara M. ISBN: 9789605690823
”Ευχαριστώ, παρακαλώ ευγενικά θα πω!”
Μαθαίνω Καλούς Τρόπους!
Στο σημερινό βίντεο μαθαίνουμε καλούς τρόπους. Τα παιδιά μαθαίνουμε μέσα από τα παραδείγματα πως να συμπεριφέρονται στις αντίστοιχες καταστάσεις. Ιδανικό για παιδιά προσχολικής ηλικίας και νήπια.
Οι κανόνες της τάξης με τραγούδι! “Οι κανόνες του σχολείου είναι θησαυροί”
Ένα από τα πρώτα πράγματα που κάνουμε στην αρχή της χρονιάς αλλά και κατά τη διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς είναι να μιλάμε με τα παιδιά για τους κανόνες της τάξης. Μια πολύ ωραία εναλλακτική είναι να τραγουδήσουμε και να χορέψουμε τους κανόνες.
Οι στίχοι ταιριάζουν στο γνωστό “Χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ” αφιερωμένο σε όλα τα μικρά μας που ξεκινούν το ταξίδι τους στη σχολική ζωή!
Οι κανόνες του σχολειού (στίχοι)
Το σχολείο που πηγαίνω τ’ αγαπώ
με τους φίλους μου μαθαίνω και γελώ
μα για να ‘μαστε σωστοί άκου αυτή τη συμβουλή
“οι κανόνες του σχολειού είναι θησαυροί”
Σαν χτυπήσει το κουδούνι στην αυλή
μες στην τάξη μου θα πάω σε γραμμή
Χέρι χέρι περπατώ τραγουδάω και γελώ
τους κανόνες του σχολειού δεν τους ξεχνώ
Κάθε διάλειμμα έχω χρόνο αρκετό
για τουαλέτα φαγητό και για νερό
και στην τάξη μόλις μπω όλα τα τακτοποιώ
για να σκέφτομαι με καθαρό μυαλό
Μες στην τάξη όταν κάποιος μας μιλά
τον ακούμε σιωπηλά προσεκτικά
το χεράκι μας παιδιά να σηκώσουμε ψηλά
για να πάρουμε του λόγου τη σειρά
Τους κανόνες που ακούσαμε παιδιά
τους κρατάμε στο μυαλό παντοτινά
Και για να ‘μαστε σωστοί άκου αυτή τη συμβουλή
οι κανόνες του σχολειού είναι θησαυροί!
Τραγούδι: Μαρία Καριωτάκη
Ηχογράφηση: studio Vasmaris
Τη Δευτέρα 7 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμού και ακραίων καιρικών φαινομένων με στόχο την ετοιμότητα μαθητών και εκπαιδευτικών σε περίπτωση σεισμού.
Σήμερα (7/10/2024) πραγματοποιήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας την πρώτη άσκηση αντιμετώπισης του Σεισμού και ακραίων καιρικών φαινομένων σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας. Στην Ελλάδα που είναι μία χώρα με έντονη σεισμική δραστηριότητα, η απόκτηση γνώσεων για την σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού πρέπει να αρχίζει από την προσχολική ηλικία. Συζητήσαμε με τα παιδιά για την έννοια του σεισμού, καταγράφηκαν οι πρότερες γνώσεις τους και μέσα από εικόνες και βίντεο τα παιδιά έμαθαν πότε γίνεται σεισμός, τι συμβαίνει στο εσωτερικό της γης και τι πρέπει να κάνουμε στην περίπτωση σεισμού όταν βρισκόμαστε στο σχολείο.
Όταν οι κυρίες πουν “παιδιά γίνεται σεισμός” και ακούσουν το πρώτο σφύριγμα, όλα τα παιδάκια χωρίς να τρέχουν σκύβουν κάτω από το τραπέζι , καλύπτουν το κεφάλι του με το ένα χέρι και με το άλλο κρατούν το πόδι του τραπεζιού. Το σύνθημα μας:
Σκύβω -Καλύπτομαι – Κρατιέμαι
Όταν ακούσουν από τις κυρίες για δεύτερη φορά σφύριγμα και πουν: ”όλα εντάξει παιδιά”, τα παιδιά σηκώνονται και καλύπτοντας το κεφάλι τους συγκεντρώνονται στο σημείο που ορίσαμε, κάνουν γραμμούλα (τρενάκι) μπροστά από την έξοδο κινδύνου . Βγαίνουμε έξω χωρίς να τρέχουμε ή να προσπερνάμε. Τους κινδύνους και την έννοια του ΠΑΝΙΚΟΥ τους έχουμε συζητήσει αναλυτικά με τα παιδιά.
Δείξαμε στα παιδιά το σημείο συγκέντρωσης (εξωτερική μπροστινή αυλή) και εξηγήσαμε ότι πρέπει να είναι ήσυχα και να ακούν τις οδηγίες των νηπιαγωγών τους.
Χρήσιμες συμβουλές!
Σχέδιο εκκένωσης του σχολείου μας!
Τι χρειάζομαι όταν γίνεται σεισμός;
Βραβεία συμμετοχής σε αντισεισμική άσκηση!
Ασκήσεις αντιμετώπισης σεισμού και ακραίων καιρικών φαινομένων θα επαναλαμβάνονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.
