Στα πλαίσια της διαπίστευσης που κατέχει το σχολείο μας (2022-2027) 7 μαθητές της Στ΄τάξης και 3 εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε ομαδική κινητικότητα μαθητών  το διάστημα 15-19/4/2024 στο Ecole Primaire “Tordo” στο Turrette Levains, Νίκαια Γαλλίας. Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας οι μαθητές γνώρισαν το εκπαιδευτικό σύστημα της Γαλλίας και παρουσίασαν στους εταίρους το σχολείο μας. Χόρεψαν ελληνικούς και γαλλικούς χορούς και έπαιξαν παιχνίδια των δύο χωρών. Συνεργάστηκαν με τους μαθητές του σχολείου σε ομαδικές δραστηριότητες και  βιωματικά εργαστήρια που προάγουν την αειφορία, τη συμπερίληψη, τις ευρωπαϊκές και ολυμπιακές ιδέες και αξίες. Eίχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, συμμετοχικότητας και επικοινωνίας αλλά και δεξιότητες ζωής, όπως η προσαρμοστικότητα, η επίλυση προβλημάτων, η ενσυναίσθηση, η ευελιξία και η αυτοπεποίθηση. Επισκέφτηκαν μαζί με μαθητές από το σχολείο της Γαλλίας την παλιά πόλη και την έκθεση “La vie dans les Alpes Maritimes” που αφορούσε στη ζωή στην περιοχή κατά την προϊστορική περίοδο. Επισκέφτηκαν το γυμνάσιο της περιοχής Collège René Cassin και συμμετείχαν σε μάθημα αγγλικής γλώσσας. Η συνεργασία μας ξεκίνησε από την αρχή της χρονιάς μέσα από το eTwinning πρόγραμμα “Ολυμπιακοί αγώνες και ολυμπιακές αξίες”. Επίσης τρεις δασκάλες από το σχολείο Tordo είχαν επισκεφτεί το σχολείο μας πέρσι για job shadowing και συνεργαστήκαμε σε eTwinning πρόγραμμα που βραβεύτηκε με ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας.

https://photos.app.goo.gl/SMLM2kxZqiQNaW7E8

Στα πλαίσια της διαπίστευσης Erasmus+ που κατέχουν και τα δύο σχολεία, την εβδομάδα 1/4/2024-5/4/2024 φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας 9 μαθητές και 5 εκπαιδευτικούς από το σχολείο “Elena Doamna” Tecuci, Romania. Οι μαθητές και οι 2 εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε «Ομαδική κινητικότητα μαθητών» ενώ οι 3 εκπαιδευτικοί σε “Job Shadowing”. Στα πλαίσια του Job Shadowing οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα σε διάφορες τάξης του σχολείου μας, ενημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας, τη συμπερίληψη των μαθητών και την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων. Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, μαθητές και δάσκαλοι και των δύο σχολείων είχαν την ευκαιρία να εμπλακούν σε δραστηριότητες που προάγουν την αειφορία, τη συμπερίληψη και τις ψηφιακές δεξιότητες.

Τη Δευτέρα υποδεχθήκαμε τους εταίρους μας με παιχνιδοτράγουδα από τη Ρουμανία και την Ελλάδα. Ακολούθησε ξενάγηση στο σχολείο από τους μαθητές της Στ’ τάξης, παιχνίδι γνωριμία και στη συνέχεια Παρασκευή παραδοσιακού σαπουνιού και δημιουργία υφαντών με χειροποίητους αργαλειούς από ανακυκλώσιμα υλικά.

Την Τρίτη η ημέρα ήταν αφιερωμένη στη μεσογειακή κουζίνα. Δημιουργήθηκαν 5 μεικτές ομάδες μαθητών. Η κάθε ομάδα αφού μελέτησαν τη συνταγή έκανε καταμερισμό εργασιών. Κάποιοι πήγαν στο super market προμηθευτούν τα απαραίτητα υλικά και κάποιοι έμεινα να προετοιμάσουν τους πάγκους εργασίας και τα απαραίτητα εργαλεία μαγειρικής.  Οι μαθητές ετοίμασαν παραδοσιακή τυρόπιτα, πίτες, μπάρες δημητριακών με βρόμη, ταχίνι και μέλι και μπισκότα με βρόμη και μέλι. Στο τέλος οι ομάδας βαθμολογήθηκαν με κριτήρια την συνεργασία, την κατανόηση και εκτέλεση της συνταγής, τη σωστή χρήση των εργαλείων και φυσικά τη γεύση.

Την Τετάρτη οι μαθητές, αφού κατασκεύασαν τις δικές τους χελιδόνες τραγούδησαν στη γειτονιά τα χελιδονίσματα μαζί με τους μαθητές από το 22^ο Δ.Σ. Αθηνών. Στη συνέχεια μαθητές κι εκπαιδευτικοί στα πλαίσια του προγράμματος «Σχολεία για όλους» στο οποίο συμμετέχουν, γέμισαν την πλατεία με λέξεις και φράσεις ενδεικτικές της συμπερίληψης που χαρακτηρίζει το όραμα και τις δράσεις τους! Η ημέρα τελείωσε με δραστηριότητες STEAM. Οι μαθητές ταξίδεψαν στην Ευρώπη προγραμματίζοντας το ρομπότ Edison με το Scratch.

Την Πέμπτη χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά έφτιαξαν υπέροχες δημιουργίες με θέμα την ελιά. Στη συνέχεια παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό διαδραστικό πρόγραμμα Planet Physics στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού. Το απόγευμα φιλοξενήθηκαν από οικογένειες μαθητών μας.

Την Παρασκευή φυτέψαμε αρωματικά βότανα (ρίγανη, θυμάρι, δυόσμο, μέντα και βασιλικό) μέσα σε παλιά ελαστικά αυτοκινήτων, χρησιμοποιώντας λίπασμα από τον κομποστοποιητή μας. Ακολούθησε ζωγραφική υφασμάτινων τσαντών με θέμα την προστασία του πλανήτη. Τις τσάντες δωρίσαμε στους μαθητές μαζί με ταπεράκι και παγουρίνο ώστε να βοηθήσουμε στη μη χρήση πλαστικών μιας χρήσης. Τέλος έγινε η αξιολόγηση του προγράμματος με τη χρήση του Kahoot και του Lino και η απονομή των πιστοποιητικών συμμετοχής. Αποχαιρετήσαμε τους εταίρους μας με μια όμορφη μουσική εκδήλωση στην αυλή του σχολείου.

Την επόμενη σχολική χρονιά η συνεργασία μας θα συνεχιστεί με επίσκεψη μαθητών μας στο σχολείου τους.

Τηρώντας το έθιμο οι μαθητές μας ξεχύθηκαν στη γειτονιά να τραγουδήσουν τα κάλαντα της Άνοιξης. Μαζί μας 5 δάσκαλοι και 9 μαθητές από το σχολείο “Elena Doamna” Tecuci Ρουμανίας και φυσικά μαθητές και δάσκαλοι από το 22ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών. Τραγούδια και χοροί στην πλατεία Καλλιγά και κάλαντα στον Άγιο Ανδρέα όπως κάθε χρόνο!!

Στη συνέχεια μαθητές κι εκπαιδευτικοί στα πλαίσια του προγράμματος «Σχολεία για όλους» στο οποίο συμμετέχουν, γέμισαν την πλατεία με λέξεις και φράσεις ενδεικτικές της συμπερίληψης που χαρακτηρίζει το όραμα και τις δράσεις τους! Ευχαριστούμε όλους όσοι συμμετείχαν!

Δύο ημερίδες με ευθύνη του 1ου ΠΕΚΕΣ πραγματοποιήθηκαν προκειμένου να ενημερωθούν διευθυντές και εκπαιδευτικοί για τις ευκαιρίες που παρέχει το πρόγραμμα Erasmus+ για τη σχολική εκπαίδευση. Η πρώτη πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 8/10/2023, ημέρα Τετάρτη στο
Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων με θέμα: “Συνεργασία για την υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων”. Εκπρόσωποι του ΙΚΥ παρουσίασαν τις δράσεις ΚΑ1 και ΚΑ2 και η διευθύντρια του σχολείου μας την εμπειρία μας από τη συμμετοχή μας σε δράσεις κινητικότητας και σχολικές συμπράξεις. Το δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «ERASMUS+: Ένα πρόγραμμα για όλους» πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 24/10. Τις ευκαιρίες που προσφέρει το πρόγραμμα erasmus+ παρουσίασε η διευθύντρια του σχολείου ενώ τις εμπειρίες από το πρόγραμμα παρουσίασε η διευθύντρια του 22ου Δημοτικού σχολείου Αθηνών Κωνσταντίνα Μποζονέλου.

Ένας από τους στόχους του Ευρωπαϊκού Σχεδίου Ανάπτυξης του σχολείου μας (διαπίστευση 2022-2027) είναι ο ψηφιακός μετασχηματισμός του μέσω της ανάπτυξης και χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών. Επιδίωξή μας η εξέλιξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών με στόχο να σχεδιάζουν ψηφιακά μαθήματα και να χρησιμοποιούν πόρους και στρατηγικές που διασφαλίζουν την ενεργητική και ισότιμη συμμετοχή των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων σε εικονικά περιβάλλοντα μάθησης και η ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στη μαθησιακή διαδικασία ώστε οι μαθητές να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις για  τη δημιουργική αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών για την προσωπική και κοινωνική τους ανάπτυξη. Για την επίτευξη του στόχου μας 4 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα “The Digital Teacher: A 21-Century Introduction to Digital Education”. Το σεμινάριο διεξήχθη στο Άμστερνταμ από 2/10 έως 7/10 και συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, την Κύπρο, τη Γερμανία και την Τσεχία. Στόχος του σεμιναρίου ήταν να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς μέσω του ψηφιακού μετασχηματισμού και μέσω των προκλήσεων του 21ου αιώνα στην ψηφιακή εκπαίδευση. Γνωρίσαμε πρακτικές και τεχνικές για τον σχεδιασμό και την παροχή διαδικτυακής διδασκαλίας, την εισαγωγή ψηφιακού περιεχομένου και δραστηριοτήτων και τη δημιουργία ψηφιακού υλικού. Ψηφιακός γραμματισμός, ψηφιακή αμνησία, media, fake news, πληροφορία και κριτική σκέψη, ψηφιακές συνήθειες και ασφάλεια στο διαδίκτυο ήταν μερικά από τα θέματα που επεξεργαστήκαμε μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Μιλήσαμε για συμπεριληπτικά περιβάλλοντα μάθησης και γνωρίσαμε τρόπους και τεχνικές ώστε να ανταποκρίνεται η μάθηση στις ιδιαίτερες ανάγκες και το μαθησιακό προφίλ του κάθε μαθητή (Universal Design for Learning). Σχεδιάσαμε μαθήματα με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης (eduGPT) αλλά και για ανεστραμμένη τάξη (flipped classroom).

Το σημαντικότερο από όλα ήταν ότι μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικά συστήματα από διάφορα μέρη της Ευρώπης, να αλληλεπιδράσουμε, να συνεργαστούμε, να ανταλλάξουμε ιδέες και καλές πρακτικές και να οικοδομήσουμε μελλοντικές συνεργασίες.

Στα πλαίσια δύο διαφορετικών προγραμμάτων ΚΑ121 και ΚΑ122 είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας για μία εβδομάδα 4 δασκάλες από δημοτικό σχολείο της Γαλλίας (Νίκαια) και 1 δασκάλα από σχολείο της Ισπανίας (Βαλένθια). Στο διάστημα αυτό είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών μας, να ανταλλάξουμε ιδέες και καλές πρακτικές. Οι συνάδελφοι είχαν την ευκαιρία να μπουν σε όλες τις τάξεις και συμμετείχαν μαζί με τα παιδιά σε δραστηριότητες ρομποτικής, outdoor activities, six bricks, art crafts. Γνώρισαν επίσης τεχνικές συμπερίληψης μαθητών με διαφορετική μητρική γλώσσα και μαθητών με μαθησιακές ιδιαιτερότητες (γλωσσικά πορτρέτα, λειτουργία ΤΥ και ΤΕ). Η εβδομάδα τελείωσε με μια ξεχωριστή μουσική εκδήλωση στην αυλή του σχολείου.