Άρθρα σχετικά με ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.30-39 (ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ-ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 19 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |Δυσκολότερα προβλήματα για περισσότερη εξάσκηση —–>>
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.30-39 (ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ-ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 19 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
ΚΛΙΚ ΚΑΙ ΛΥΣΕ —–>>ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΑΝΑΛΟΓΑ_- ΑΝΤΙΣΤΡ ΑΝΑΛΟΓΑ_ΠΟΣΑ
Δυσκολότερα προβλήματα για περισσότερη εξάσκηση —–>>
Π ρ ο β λ ή μ α τ α 1
Π ρ ο β λ ή μ α τ α 2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.37 (Προβλήματα με αντιστρόφως ανάλογα ποσά )
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 9 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΠΩΣ ΛΥΝΟΥΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΩΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ
Μπορούμε να βρούμε την άγνωστη τιμή σε ένα πρόβλημα με αντιστρόφως ανάλογα ποσά με δύο τρόπους :
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
Προβλήματα με ποσά που είναι αντιστρόφως ανάλογα
ΚΛΙΚ —->>>Αντιστρόφως_Ανάλογα_Ποσά
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.36 (Αντιστρόφως ανάλογα ή αντίστροφα ποσά)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 8 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΩΣ ΑΝΑΛΟΓΑ – ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΑ ΠΟΣΑ
Όταν ένα ποσό αυξάνεται και το άλλο μειώνεται ή και το αντίθετο, τότε λέμε ότι τα ποσά αυτά είναι αντιστρόφως ανάλογα
Π.χ Ένας κηπουρός για να τελειώσει το σκάψιμο ενός κήπου χρειάζεται 4 μέρες. Οι 2 κηπουροί σε πόσες μέρες θα τελειώσουν το σκάψιμο του κήπου (σκάβοντας με τον ίδιο ρυθμό) ;
ΛΥΣΗ
Ο λόγος είναι: κηπουροί/μέρες. Άρα 1/4=2/χ και 1*4=2*χ άρα 4=2*χ και χ=4:2 x=2
Απάντηση: Θα χρειαστούν 2 μέρες.
Στα αντίστροφα ποσά δεν πολλαπλασιάζουμε χιαστί , αλλά τον πάνω με τον κάτω αριθμό σε κάθε λόγο, βάζοντας ανάμεσα το =, κατόπιν λύνουμε κανονικά την εξίσωση.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.36 (Αντιστρόφως ανάλογα ή αντίστροφα ποσά)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 8 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΩΣ ΑΝΑΛΟΓΑ – ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΑ ΠΟΣΑ
Όταν ένα ποσό αυξάνεται και το άλλο μειώνεται ή και το αντίθετο, τότε λέμε ότι τα ποσά αυτά είναι αντιστρόφως ανάλογα
Π.χ Ένας κηπουρός για να τελειώσει το σκάψιμο ενός κήπου χρειάζεται 4 μέρες. Οι 2 κηπουροί σε πόσες μέρες θα τελειώσουν το σκάψιμο του κήπου (σκάβοντας με τον ίδιο ρυθμό) ;
ΛΥΣΗ
Ο λόγος είναι: κηπουροί/μέρες. Άρα 1/4=2/χ και 1*4=2*χ άρα 4=2*χ και χ=4:2 x=2
Απάντηση: Θα χρειαστούν 2 μέρες.
Στα αντίστροφα ποσά δεν πολλαπλασιάζουμε χιαστί , αλλά τον πάνω με τον κάτω αριθμό σε κάθε λόγο, βάζοντας ανάμεσα το =, κατόπιν λύνουμε κανονικά την εξίσωση.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.35 (Προβλήματα με ανάλογα ποσά)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 5 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ
ΚΛΙΚ ΕΔΩ ———->>>>ΜΑΘΗΜΑΤΙΚ 29_01_13_ΠΟΣΑ_ΑΝΑΛΟΓΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.34 (Ανάλογα ποσά)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 2 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
Δύο ποσά είναι ανάλογα, όταν οι τιμές του ενός προκύπτουν από τις τιμές του άλλου, πολλαπλασιάζοντας κάθε φορά με έναν σταθερό αριθμό. Για παράδειγμα, η αξία των τετραδίων που αγοράζουμε είναι ανάλογη προς το πλήθος των τετραδίων:
κάθε φορά για να βρούμε την αξία των τετραδίων πολλαπλασιάζουμε το πλήθος των τετραδίων με τον ίδιο αριθμό δηλαδή το 3 .
Στα ανάλογα ποσά ο λόγος των τιμών των δύο ποσών είναι σταθερός : 1/3 = 2/6 = 3/9 = 4/12
Στα ανάλογα ποσά, όταν πολλαπλασιάζεται η τιμή του ενός ποσού με έναν αριθμό, τότε πολλαπλασιάζεται και η τιμή του άλλου ποσού με τον ίδιο αριθμό.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.34 (Ανάλογα ποσά)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 2 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
Δύο ποσά είναι ανάλογα, όταν οι τιμές του ενός προκύπτουν από τις τιμές του άλλου, πολλαπλασιάζοντας κάθε φορά με έναν σταθερό αριθμό. Για παράδειγμα, η αξία των τετραδίων που αγοράζουμε είναι ανάλογη προς το πλήθος των τετραδίων:
κάθε φορά για να βρούμε την αξία των τετραδίων πολλαπλασιάζουμε το πλήθος των τετραδίων με τον ίδιο αριθμό δηλαδή το 3 .
Στα ανάλογα ποσά ο λόγος των τιμών των δύο ποσών είναι σταθερός : 1/3 = 2/6 = 3/9 = 4/12
Στα ανάλογα ποσά, όταν πολλαπλασιάζεται η τιμή του ενός ποσού με έναν αριθμό, τότε πολλαπλασιάζεται και η τιμή του άλλου ποσού με τον ίδιο αριθμό.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.33 (Σταθερά και μεταβλητά ποσά)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 1 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΣΤΑΘΕΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΛΗΤΑ ΠΟΣΑ
Καθημερινά χρησιμοποιούμε έννοιες που δεν είναι δυνατό να μετρηθούν.Αυτές τις έννοιες τις αντιλαμβανόμαστε σύμφωνα με τη δική μας κρίση .Δηλαδή, η εκτίμηση αυτών των εννοιών γίνεται με υποκειμενικά κριτήρια π.χ η χαρά, η λύπη, το καλό, το κακό, η ευτυχία, κ.ά. Αυτές οι έννοιες δεν μπορούν να μετρηθούν. Παράδειγμα : Θέλει αρετή και τόλμη η ελευθερία(Α. Κάλβος). Δεν μπορούμε να μετρήσουμε την αρετή και την τόλμη.
Υπάρχουν όμως και έννοιες που μπορούν να μετρηθούν ή να απαριθμηθούν. Τέτοιες έννοιες είναι η θερμοκρασία,η ταχύτητα,ο χρόνος,ο όγκος,το εμβαδό,το βάρος,το μήκος κ.ά. Παράδειγμα : Ο Δημήτρης μένει σε ένα σπίτι 100 τ. μ , ο Πέτρος τρέχει τα 100 μέτρα σε 55 δευτερόλεπτα.
Ποια όμως η διαφορά του «ποσού» από την «τιμή»;
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
Σε τι διαφέρουν τα «σταθερά» από τα «μεταβλητά» ποσά;
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.33 (Σταθερά και μεταβλητά ποσά)
Συγγραφέας: ΨΥΧΟΓΥΙΟΣ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ | 1 Φεβρουαρίου 2017 | 233 σχόλια |ΣΤΑΘΕΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΛΗΤΑ ΠΟΣΑ
Καθημερινά χρησιμοποιούμε έννοιες που δεν είναι δυνατό να μετρηθούν.Αυτές τις έννοιες τις αντιλαμβανόμαστε σύμφωνα με τη δική μας κρίση .Δηλαδή, η εκτίμηση αυτών των εννοιών γίνεται με υποκειμενικά κριτήρια π.χ η χαρά, η λύπη, το καλό, το κακό, η ευτυχία, κ.ά. Αυτές οι έννοιες δεν μπορούν να μετρηθούν. Παράδειγμα : Θέλει αρετή και τόλμη η ελευθερία(Α. Κάλβος). Δεν μπορούμε να μετρήσουμε την αρετή και την τόλμη.
Υπάρχουν όμως και έννοιες που μπορούν να μετρηθούν ή να απαριθμηθούν. Τέτοιες έννοιες είναι η θερμοκρασία,η ταχύτητα,ο χρόνος,ο όγκος,το εμβαδό,το βάρος,το μήκος κ.ά. Παράδειγμα : Ο Δημήτρης μένει σε ένα σπίτι 100 τ. μ , ο Πέτρος τρέχει τα 100 μέτρα σε 55 δευτερόλεπτα.
Ποια όμως η διαφορά του «ποσού» από την «τιμή»;
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
Σε τι διαφέρουν τα «σταθερά» από τα «μεταβλητά» ποσά;
« Νεώτερα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »


















