Το σημερινό μας μάθημα μάς δίνει μερικές εικόνες από τη ζωή σε μια κεντρική συνοικία της παλιάς Αθήνας, το Κολωνάκι. Η συγγραφέας με τη φαντασία της γυρνά στα παιδικά της χρόνια και ξαναβλέπει την παλιά γειτονιά της, όπως ήταν τότε, με τα νεοκλασικά κτίριά της, τους χωματόδρομους, τους πλανόδιους πωλητές, που γυρνούσαν στους δρόμους και διαλαλούσαν τα εμπορεύματά τους, τα παιδιά, που έπαιζαν στους δρόμους χαρούμενα και ξένοιαστα.
Στο συγκεκριμένο κεφάλαιο γίνεται λόγος για τους κυκλαδίτικους ανεμόμυλους και τον ιδιαίτερο ρόλο τους στη ζωή του τόπου. Οι ανεμόμυλοι και τα άσπρα εκκλησάκια ήταν από παλιά τα δύο χαρακτηριστικότερα κτίρια των Κυκλάδων .Οι ανεμόμυλοι, εκτός από τον ρόλο τους στο άλεσμα του σιταριού, ήταν και κοινωνικό κέντρο των νησιών, γιατί ήταν μέρος συνάντησης αλλά και γλεντιού. Οι κάτοικοι των νησιών θεωρούσαν σημαντικότερο τον ανεμόμυλο από το καράβι και τιμούσαν περισσότερο τους μυλωνάδες από τους καπετάνιους των πλοίων.
Τα δύο άρθρα στην εφημερίδα και στο διαδίκτυο αναφέρονται στη βύθιση του δεξαμενόπλοιου “Πρεστίζ” στις ΒΔ ακτές της Ισπανίας το οποίο μετέφερε πετρέλαιο και επέφερε μεγάλη οικολογική καταστροφή στο περιβάλλον.
Τα δύο άρθρα στην εφημερίδα και στο διαδίκτυο αναφέρονται στη βύθιση του δεξαμενόπλοιου “Πρεστίζ” στις ΒΔ ακτές της Ισπανίας το οποίο μετέφερε πετρέλαιο και επέφερε μεγάλη οικολογική καταστροφή στο περιβάλλον.
Το μάθημα μας είναι απόσπασμα από το βιβλίο του Γιώργου Μπόντη “ΛΑΜΠΕΡΑ ΑΓΚΑΘΙΑ”: Ένας μικρός σκαντζόχοιρος που ζει σ’ ένα δάσος αναγκάζεται να πάει μέχρι την πόλη, για να ζητήσει από τα ζώα που ζουν εκεί να τον βοηθήσουν να πείσει τους ανθρώπους να μην καταστρέψουν το δάσος.
Όλα τα ζώα και αυτά της πόλης και όσα ζουν στο δάσος θα ενωθούν σε μια προσπάθεια να σώσουν τη φύση από τις αστόχαστες ενέργειες των ανθρώπων.
Ζώα αλλά και φυτά, που ο συγγραφέας τα χωρίζει σε 3 κατηγορίες με βάση βέβαια μια λέξη – κλειδί τη λέξη “χρόνος”:
Ερμηνεία λέξεων του κειμένου
Θρόιζε (ρ. θροΐζω): έκανε έναν ελαφρύ και συνεχή θόρυβο όπως τα φύλλα των δέντρων στο φύσημα του αέρα.
πλάσματα (ουσ., το πλάσμα): αυτά που έχει πλάσει, δημιουργήσει ή επινοήσει κάποιος.
τα Εφήμερα (επίθ., εφήμερος, -η, -ο): αυτά που διαρκούν, ζουν μόνο μία μέρα.
ρυάκια (ουσ., το ρυάκι): μικρά ρεύματα νερού,ποταμάκια.
Πορκιουπίνος (κύριο όνομα): προέρχεται από την αγγλική λέξη porcupine = σκαντζόχοιρος
η ώρα που το κάθε πλάσμα χανόταν: η στιγμήπου κάθε ζώο, έντομο κ.λπ. του δάσους πέθαινε.
Το μάθημα μας είναι απόσπασμα από το βιβλίο του Γιώργου Μπόντη “ΛΑΜΠΕΡΑ ΑΓΚΑΘΙΑ”: Ένας μικρός σκαντζόχοιρος που ζει σ’ ένα δάσος αναγκάζεται να πάει μέχρι την πόλη, για να ζητήσει από τα ζώα που ζουν εκεί να τον βοηθήσουν να πείσει τους ανθρώπους να μην καταστρέψουν το δάσος.
Όλα τα ζώα και αυτά της πόλης και όσα ζουν στο δάσος θα ενωθούν σε μια προσπάθεια να σώσουν τη φύση από τις αστόχαστες ενέργειες των ανθρώπων.
Ζώα αλλά και φυτά, που ο συγγραφέας τα χωρίζει σε 3 κατηγορίες με βάση βέβαια μια λέξη – κλειδί τη λέξη “χρόνος”:
Ερμηνεία λέξεων του κειμένου
Θρόιζε (ρ. θροΐζω): έκανε έναν ελαφρύ και συνεχή θόρυβο όπως τα φύλλα των δέντρων στο φύσημα του αέρα.
πλάσματα (ουσ., το πλάσμα): αυτά που έχει πλάσει, δημιουργήσει ή επινοήσει κάποιος.
τα Εφήμερα (επίθ., εφήμερος, -η, -ο): αυτά που διαρκούν, ζουν μόνο μία μέρα.
ρυάκια (ουσ., το ρυάκι): μικρά ρεύματα νερού,ποταμάκια.
Πορκιουπίνος (κύριο όνομα): προέρχεται από την αγγλική λέξη porcupine = σκαντζόχοιρος
η ώρα που το κάθε πλάσμα χανόταν: η στιγμήπου κάθε ζώο, έντομο κ.λπ. του δάσους πέθαινε.
Αλήθεια τι παράξενη αίσθηση θα είναι να αντικρίζει κανείς τη Γη από τη Σελήνη!Τα συναισθήματα που δημιουργούνται είναι πολύ έντονα. Ένα σφίξιμο στην καρδιά, για το άγνωστο που περιβάλλει το Σύμπαν, “σοφά” τα λόγια των πρώτων αστροναυτών: “Εκπληκτική θέα”, “Απερίγραπτη μελαγχολία”.
Πολλά ερωτήματα γεννιούνται στο μυαλό μας: “Είμαστε άραγε μόνοι στο Σύμπαν;” “Από πού ήρθαμε;” “Πώς βρεθήκαμε στη Γη;” “Ποιο θα ναι το μέλλον μας;” “Πόσο μικροί είμαστε απέναντι στην απεραντοσύνη του Σύμπαντος;”
Το 2003 το διαστημικό τηλεσκόπιο Hubble πήρε εικόνες από το διάστημα που θεωρήθηκαν ιστορικές, δείχνοντάς μας τη θέση μας μέσα στο διαστημικό χωροχρόνο.