velipsi65's blog

ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕ ΑΡΩΜΑ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

Η Μαρία Σκουοντόφσκα-Κιουρί (Marie Skłodowska-Curie, 7 Νοεμβρίου, 1867 – 4 Ιουλίου 1934) ήταν Γαλλίδα φυσικός και χημικός πολωνικής καταγωγής. Σε συνεργασία με τον σύζυγό της, Πιερ Κιουρί, ανακάλυψε το ράδιο και μελέτησε τα φαινόμενα της ραδιενέργειας. Έγινε η πρώτη γυναίκα που κατέλαβε έδρα στη Σορβόνη, ενώ τιμήθηκε δυο φορές με το βραβείο Νόμπελ Φυσικής (1903) και Χημείας (1911).

ΚΛΙΚ ————>>> Μαρία Κιουρί ( http://el.wikipedia.org )

Οι γυναίκες επιστήμονες έρχονται αντιμέτωπες και με τις προκαταλήψεις για την «αδυναμία» του γυναικείου φύλου.

Τα βραβεία L’Oréal-UNESCO, που απονέμονται στο Παρίσι, αποτελούν έναν θεσμό που σκοπό έχει να προβάλει και να ενισχύσει το επιστημονικό έργο των γυναικών σε ολόκληρο τον κόσμο και να τους δώσει κίνητρα για να ασχοληθούν με τις επιστήμες. H μεγαλύτερη εταιρεία καλλυντικών στον κόσμο και ο διεθνής οργανισμός των Ηνωμένων Εθνών για την εκπαίδευση και τις επιστήμες συνεργάζονται, έχοντας καθιερώσει τα βραβεία «Για τις γυναίκες στην Επιστήμη» που απονέμονται κάθε χρόνο. Μια διεθνής επιτροπή αποτελούμενη από επιστήμονες διεθνούς κύρους επιλέγει τις πέντε γυναίκες – μία από κάθε ήπειρο – για να τις τιμήσει με το βραβείο, το οποίο συνοδεύεται από το ποσό των 100.000 δολαρίων για την καθεμία.

Το μάθημά μας αναφέρεται στο έτος 2005 και στις 2 από τις 5 γυναίκες που βραβεύτηκαν . Τη Ντομινίκ Λανζβέν από την Ευρώπη(Γαλλία) και τη Ζόχρα Μπεν Λακντάρ από την Αφρική(Τυνησία)

Η Ντομινίκ Λανζβέν, είναι διευθύντρια ερευνών στο περίφημο Εθνικό Κέντρο Επιστημονικών Ερευνών της Γαλλίας (CNRS) και καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Paris-Sud βραβεύτηκε για τη θεμελιώδη έρευνά της στα απορρυπαντικά, στα γαλακτώματα και στα αφρώδη προϊόντα.

Η Μπεν Λακντάρ , καθηγήτρια Φυσικής στο Πανεπιστήμιο της Τύνιδας Ελ Μανάρ , βραβεύτηκε για τα πειράματα και τα μοντέλα που ανέπτυξε στην υπέρυθρη φασματοσκοπία και τις εφαρμογές της στην ανίχνευση της ρύπανσης και την Ιατρική.

Στα βραβεία UNESCO – L’Oreal «Για τις γυναίκες στην Επιστήμη» έχει βραβευτεί το 2010 και η Ελληνίδα Ειρήνη Μαργιολάκη , λέκτορας του τμήματος Βιολογίας του Πανεπιστημίου της Πάτρας. Στόχος της είναι η δημιουργία φαρμάκων και εμβολίων για τους ιούς που ενδέχεται να πλήξουν την Ευρώπη.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ κ ΜΑΝΟΛΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΤΩΝΗ

Στο σημερινό μας μάθημα , ο κύριος Μανόλης , ένας γέροντας από την Αντίπαρο και ο Αντώνης ένα νέο παιδί , μας δίνουν πληροφορίες για τη ζωή τους στο νησί. Ο πρώτος δίνει πληροφορίες για το πώς ήταν η ζωή στο νησί τα παλιά χρόνια και ο Αντώνης για το σήμερα στην Αντίπαρο .

Η Αντίπαρος (αρχ. Ωλίαρος) είναι μικρό κατοικημένο νησί του Νοτίου Αιγαίου στην καρδιά των Κυκλάδων, το οποίο απέχει λιγότερο από ένα ναυτικό μίλι από την Πάρο.

Περισσότερες πληροφορίες ΚΛΙΚ ———–>> ΕΔΩ (el.wikipedia) και στον παρακάτω χάρτη του νησιού

Εικονική περιήγηση στην Αντίπαρο

ΚΛΙΚ στην παρουσίαση

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΙΚΟΝΑ—–>>

Ευθύς και πλάγιος λόγος

Ευθύ λόγο έχουμε όταν διαβάζουμε ή ακούμε τα λόγια κάποιου προσώπου, όπως ακριβώς τα είπε. πχ : Πώς πέρασες Νίκο στο σχολείο σήμερα ;

Πλάγιος λέγεται ο λόγος σύμφωνα με τον οποίο πληροφορούμαστε τα λόγια που είπε κάποιος μέσω ενός άλλου προσώπου. πχ : Ρώτησε το Νίκο πώς πέρασε σήμερα στο σχολείο.

Ευθύς και πλάγιος λόγος from Γιάννης Φερεντίνος

ΣΧΕΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ

Η Αντίπαρος του χθες ( Μανταλένα)
Η Αντίπαρος του σήμερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ κ ΜΑΝΟΛΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΤΩΝΗ

Στο σημερινό μας μάθημα , ο κύριος Μανόλης , ένας γέροντας από την Αντίπαρο και ο Αντώνης ένα νέο παιδί , μας δίνουν πληροφορίες για τη ζωή τους στο νησί. Ο πρώτος δίνει πληροφορίες για το πώς ήταν η ζωή στο νησί τα παλιά χρόνια και ο Αντώνης για το σήμερα στην Αντίπαρο .

Η Αντίπαρος (αρχ. Ωλίαρος) είναι μικρό κατοικημένο νησί του Νοτίου Αιγαίου στην καρδιά των Κυκλάδων, το οποίο απέχει λιγότερο από ένα ναυτικό μίλι από την Πάρο.

Περισσότερες πληροφορίες ΚΛΙΚ ———–>> ΕΔΩ (el.wikipedia) και στον παρακάτω χάρτη του νησιού

Εικονική περιήγηση στην Αντίπαρο

ΚΛΙΚ στην παρουσίαση

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΙΚΟΝΑ—–>>

Ευθύς και πλάγιος λόγος

Ευθύ λόγο έχουμε όταν διαβάζουμε ή ακούμε τα λόγια κάποιου προσώπου, όπως ακριβώς τα είπε. πχ : Πώς πέρασες Νίκο στο σχολείο σήμερα ;

Πλάγιος λέγεται ο λόγος σύμφωνα με τον οποίο πληροφορούμαστε τα λόγια που είπε κάποιος μέσω ενός άλλου προσώπου. πχ : Ρώτησε το Νίκο πώς πέρασε σήμερα στο σχολείο.

Ευθύς και πλάγιος λόγος from Γιάννης Φερεντίνος

ΣΧΕΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ

Η Αντίπαρος του χθες ( Μανταλένα)
Η Αντίπαρος του σήμερα

Το ποίημα με το οποίο θα ασχοληθούμε σήμερα υμνεί τη δουλειά , υμνεί τους χτίστες. Παρουσιάζει τον καλό χαρακτήρα τους, την καλή και ανοιχτή καρδιά τους αλλά και τις δυσκολίες κάτω από τις οποίες εργάζονται . Η εργασία τους είναι βαριά και επίπονη και με ιδρώτα βγάζουν το ψωμί τους . Με επιμονή, προσπάθεια και πείσμα συνεχίζουν τη δύσκολη εργασία τους, ώσπου να ολοκληρωθεί η οικοδομή που αναλαμβάνουν. Όταν δουν ολοκληρωμένη την εργασία τους, χαίρονται, που προσφέρουν στον άνθρωπο το δικό του σπίτι όπου εκεί μέσα μαζί με την οικογένειά του θα ζήσει χαρούμενος και ευτυχισμένος.

Βιογραφία συγγραφέα.

Ο Ναζίμ Χικμέτ (Nâzım Hikmet, Θεσσαλονίκη 15 Ιανουαρίου 1902 – Μόσχα 2 Ιουνίου 1963) ήταν μεγάλος Τούρκος ποιητής και δραματουργός με παγκόσμια αναγνώριση , τα έργα του οποίου μεταφράστηκαν σε πολλές γλώσσες. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ —————>>> ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΒΙΝΤΕΟ

Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΝΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΤΡΕΣ(Χάρις Αλεξίου)
Στίχοι: Λευτέρης Παπαδόπουλος
Μουσική: Μάνος Λοΐζος
Πρώτη εκτέλεση: Δημήτρης Ευσταθίου

https://www.youtube.com/watch?v=q7qJTl_Yjxo

…ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ

ΜΑΤΙΑ ΒΟΥΡΚΩΜΕΝΑ – ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ

Οι οικοδόμοι σήμερα…

Ποια σύγχρονα προβλήματα των οικοδόμων διαπιστώνεις ;

Το ποίημα με το οποίο θα ασχοληθούμε σήμερα υμνεί τη δουλειά , υμνεί τους χτίστες. Παρουσιάζει τον καλό χαρακτήρα τους, την καλή και ανοιχτή καρδιά τους αλλά και τις δυσκολίες κάτω από τις οποίες εργάζονται . Η εργασία τους είναι βαριά και επίπονη και με ιδρώτα βγάζουν το ψωμί τους . Με επιμονή, προσπάθεια και πείσμα συνεχίζουν τη δύσκολη εργασία τους, ώσπου να ολοκληρωθεί η οικοδομή που αναλαμβάνουν. Όταν δουν ολοκληρωμένη την εργασία τους, χαίρονται, που προσφέρουν στον άνθρωπο το δικό του σπίτι όπου εκεί μέσα μαζί με την οικογένειά του θα ζήσει χαρούμενος και ευτυχισμένος.

Βιογραφία συγγραφέα.

Ο Ναζίμ Χικμέτ (Nâzım Hikmet, Θεσσαλονίκη 15 Ιανουαρίου 1902 – Μόσχα 2 Ιουνίου 1963) ήταν μεγάλος Τούρκος ποιητής και δραματουργός με παγκόσμια αναγνώριση , τα έργα του οποίου μεταφράστηκαν σε πολλές γλώσσες. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ —————>>> ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΒΙΝΤΕΟ

Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΝΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΤΡΕΣ(Χάρις Αλεξίου)
Στίχοι: Λευτέρης Παπαδόπουλος
Μουσική: Μάνος Λοΐζος
Πρώτη εκτέλεση: Δημήτρης Ευσταθίου

https://www.youtube.com/watch?v=q7qJTl_Yjxo

…ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ

ΜΑΤΙΑ ΒΟΥΡΚΩΜΕΝΑ – ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ

Οι οικοδόμοι σήμερα…

Ποια σύγχρονα προβλήματα των οικοδόμων διαπιστώνεις ;

Επανάληψη  Ενότητας 11

ΜΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΑΛΛΕΣ

Η οικογένεια αποτελεί βασικό κύτταρο κάθε οργανωμένης κοινωνίας.Ο θεσμός της οικογένειας εμφανίζεται από τα πρώτα σχεδόν βήματα της ζωής του ανθρώπου πάνω στη γη. Η οικογένεια άσχετα από τις δυσκολίες που αντιμετώπισε κατά καιρούς , σαν θεσμός έχει αναγνωριστεί και λειτουργεί με τη μία ή την άλλη μορφή σε όλες τις χώρες του κόσμου , είτε αυτές είναι πολιτισμένες είτε είναι απολίτιστες.

Το σημερινό μας κέιμενο μας ο μικρός Θανάσης μιλά για την οικογένειά του. Υπάρχουν πολλές μορφές οικογενειών σε όλο τον κόσμο. Άλλες έχουν πολλά (διευρυμένες) ή λίγα (πυρηνικές) μέλη, άλλες είναι μονογονεϊκές. Ακόμα, υπάρχουν οικογένειες που υιοθετούν παιδιά, ζευγάρια που χωρίζουν και παιδιά που ζουν με θετούς γονείς. Αυτό, όμως, που έχει σημασία σε κάθε οικογένεια είναι να ζουν αγαπημένα όλα τα μέλη μεταξύ τους και να βοηθά το ένα το άλλο.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΝΤΙΘΕΤΟ ΝΟΗΜΑ

Δύο ανεξάρτητες όμοιες προτάσεις που έχουν αντίθετο νόημα μπορούν να συνδεθούν χρησιμοποιώντας τους αντιθετικούς συνδέσμους (μα, παρά, αλλά, όμως). Αυτή η σύνδεση των προτάσεων ονομάζεται αντίζευξη.

π.χ. Τα έργα του μετρό ξεκίνησαν, αλλά συναντούν πολλές δυσκολίες.
Έφτασε νωρίτερα, όμως δε βρήκε κανέναν εκεί.

Οι εναντιωματικές ή παραχωρητικές προτάσεις ξεκινούν με αντιθετικούς συνδέσμους (μολονότι, αν και, ακόμη κι αν, παρ’ όλο που) και το περιεχόμενό τους είναι αντίθετο από το περιεχόμενο της ανεξάρτητης πρότασης.

π.χ. Αν και είναι μεγάλος σε ηλικία, πηγαίνει και βοηθά τα παιδιά του.

Οικογένειες λέξεων

Συγγενικές λέξεις λέγονται οι λέξεις που έχουν μια στενή σχέση μεταξύ τους, δηλαδή έχουν ετυμολογική συγγένεια. Άλλες έγιναν με παραγωγή (δηλαδή από μια λέξη προσθέτοντας μια κατάληξη) και άλλες με σύνθεση (δηλαδή με ένωση δύο διαφορετικών λέξεων). Όλες οι συγγενικές λέξεις αποτελούν μια οικογένεια λέξεων.

Πχ. Οι λέξεις γραφέας, γραφείο, γραφή, γράμμα, γραμματέας έχουν δημιουργηθεί με παραγωγή από το ρήμα γράφω, ενώ οι λέξεις συγγράφω (συν + γράφω), συγγραφέας, σύγγραμμα, συγγραφή, επίγραμμα (επί + γράμμα), διάγραμμα, καταγραφή, αντιγραφή, διαγραφή, παραγραφή, υπογραφή (υπό + γραφή), επιγραφή, απογραφή, μεταγραφή, αναγραφή κλπ. έγιναν με σύνθεση. Όλες αυτές οι λέξεις έχουν μεταξύ τους συγγένεια, γι’ αυτό λέμε ότι ανήκουν στην ίδια οικογένεια.

Οικογένειες και ελληνικός κινηματογράφος

Οικογένεια Χωραφά

Γαμπρός απ’ το Λονδίνο – Παπαγιαννόπουλος

ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΦΑΝΩ ΓΕΝΝΑΙΟΣ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Ένα παιδί, ο Νικόλας, ζητάει να μάθει σε ποιο μέρος πρόκειται να πάει διακοπές με τους γονείς του το καλοκαίρι που φτάνει. Οι γονείς του αποφασίζουν να τον στείλουν στην κατασκήνωση. Αλλά πριν του το πουν προσπαθούν να τον προετοιμάσουν λέγοντάς του πως είναι μεγάλος και πως πρέπει να φανεί γενναίος. Ξαφνιάζονται μάλιστα με την αντίδραση του παιδιού τους όταν εκείνος δείχνει κατανόηση και δέχεται την πρότασή τους με χαρά.

Οι περιπέτειες του μικρού Νικόλα ΚΛΙΚ

Γιατί είναι σημαντική η σχέση ανάμεσα στον παππού, στη γιαγιά και στα εγγόνια

 Ο ΜΙΚΡΟΣ ΝΙΚΟΛΑΣ – Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΓΙΑΓΙΑΣ

Η ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

ΒΛΕΠΕ ΕΔΩ —–>>>ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ 169-171

Οι κύριες και οι δευτερεύουσες προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους, για να φτιάχνουν μια ολοκληρωμένη περίοδο ή παράγραφο.Οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: με παρατακτική σύνταξη, με υποτακτική σύνταξη και με ασύνδετο σχήμα.

ΚΛΙΚ στα παρακάτω —->>>

 

Δείτε το στο slideshare.net

ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ (άσκηση επιλογής)

ΩΡΕΣ ΜΕ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΜΟΥ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Η συγγραφέας αναπολεί τις χαρούμενες στιγμές που έζησε στην παιδική της ηλικία, με κεντρικό πρόσωπο στις αναμνήσεις τη μητέρα της . Τη θαύμαζε και τη θεωρούσε ως ένα ξεχωριστό πλάσμα. Ήταν όμορφη, λεπτή και χαριτωμένη. Αναφέρεται σε συγκεκριμένα περιστατικά που της έκαναν εντύπωση. Μιλάει για την αγάπη της μητέρας της για τα λουλούδια, για τις βόλτες στην παραλία όπου αγνάντευε τη θάλασσα και μάζευε χρωματιστά βότσαλα, για τις ζωγραφιές που έκανε πάνω στα βότσαλα. Όταν το ίδιο το κοριτσάκι μεγάλωσε, ακολουθούσε τη μαμά του στους περιπάτους της στην παραλία και του άρεσε να την ακούει να του διηγείται παραμύθια. Εκείνη του έμαθε, όταν μεγάλωσε, να αγαπά το διάβασμα και να διαβάζει λογοτεχνικά βιβλία.

ΤΡΑΓΟΥΔΙ : Της μάνας η καρδιά – ένα υπέροχο παραμύθι…(Παντελής Θαλασσινός)

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ