velipsi65's blog

ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

H θεατρική παράσταση που παίζεται στην ύπαιθρο, κάτω από το φως των αστεριών, όπως έκαναν και οι “αρχαίοι ημών πρόγονοι” είναι πολύ ενδιαφέρουσα. Θέλει προετοιμασία και πολλή προεργασία. ο κόπος όλων ανταμείβεται με τη χαρά της δημιουργίας και την επιβράβευση που έρχεται μετά.

Ας μάθουμε λίγα πράγματα για το Αρχαίο Θέατρο…

Οι γνώσεις μας για το αρχαίο θέατρο στηρίζονται σε τρεις πηγές:

α) από αρχαιολογικά ευρήμα­τα, από ανασκαφές στα αρχαία θέατρα και παραστάσεις από αγ­γειογραφίες

β) από μεταγενέστερη παρά­δοση, όπως αναφορές ρητόρων και ιστορικών και

γ) από δραματικά κείμενα που σώθηκαν.

Τα πρώτα ελληνικά θέατρα συνδεύονται με τη λατρεία του Διονύσου. Ο ανοιχτός κυκλικός χώρος, που λατρευόταν ο θεός, με την πάροδο του χρό­νου και την εξέλιξη του διθυράμβου σε δράμα μετασχηματίστηκε βαθμιαία στην αρχιτεκτονική μορφή του αρχαίου θεάτρου. Τα βασικά μέρη του αρχαίου θεάτρου ήταν τρία :

το κυρίως θέατρον ή κοίλον, το μέρος που προοριζόταν για τους θεατές.

η ορχήστρα, ο κυκλικός ή ημικυκλικός χώρος και χρησιμοποιούταν για την παρουσίαση του χορού.

η σκηνή, ο χώρος των υποκριτών, μια χαμηλή μακρόστενη κατα­σκευή, όπου έπαιζαν οι ηθοποιοί και πίσω από την οποία άλλαζαν προ­σωπεία και ενδυμασίες.

Το θέατρο γεννήθηκε στην αρχαία Ελλάδα, με την τραγωδία. Φαίνεται πως αυτή η θεατρική μορφή ξεκίνησε από τις τελετές της λατρείας του Διονύσου, θεού της γονιμότητας και του κρασιού.

Οι μεγαλύτεροι Έλληνες τραγικοί ήταν ο Αισχύλος, ο Σοφοκλής και ο Ευριπίδης.

Στην αρχαία Ελλάδα εκτός από την τραγωδία, υπήρχε και η κωμωδία ( Αριστοφάνης ), που ήταν πιο «ελαφριά» και διασκεδαστική. Στην κωμωδία υπήρχε ελευθε­ροστομία και σάτιρα γεγονότων και προσωπικοτήτων της επικαιρότητας.

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΠΙΔΑΥΡΟΥ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΤΟ ΚΑΝΑΡΙΝΙ ΠΟΔΗΛΑΤΟ

Ένας νέος και πρωτοδιοριζόμενος δάσκαλος, ο Άρης Σιούτης, αναλαμβάνει την έκτη τάξη σε κάποιο δημοτικό σχολείο της Αθήνας. Από την πρώτη κιόλας μέρα, την προσοχή του τραβάει ο Λευτέρης, ένας εξαιρετικά αδύναμος μαθητής, σχεδόν αγράμματος. Σιγά-σιγά, ο δάσκαλος ανακαλύπτει ότι ο Λευτέρης είναι πολύ ευαίσθητο παιδί και διόλου καθυστερημένο, έχει μάλιστα συναρμολογήσει μόνος το ποδήλατό του. Παρά την αντίθετη γνώμη του διευθυντή του σχολείου, αλλά και του ευρύτερου περιβάλλοντος, αποφασίζει να τον βοηθήσει. Αρχίζει να του κάνει ιδιαίτερα μαθήματα, του μαθαίνει τις αριθμητικές πράξεις και ανάγνωση, και τον ορίζει ταμία στην έκθεση σχολικού βιβλίου. Μια μέρα που ο Άρης είναι άρρωστος, στην τάξη μπαίνει ο παλιός δάσκαλος κι ο Λευτέρης ξαναγίνεται ο περίγελος των συμμαθητών του. Απελπισμένος εγκαταλείπει το σπίτι του και ξεκινάει για τον Πλαταμώνα, για να συναντήσει τον παππού του. Στην παραλία τον βρίσκει ο Άρης που προσπαθεί να τον κάνει να ανακτήσει τη χαμένη του αυτοπεποίθηση.

Διάρκεια: 100 λεπτά

Σκηνοθέτης:

ΣΤΑΥΡΑΚΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

Χρονιά Παραγωγής:

1999

Ηθοποιοί : Γιώργος Χάλαρης Θάνος Γραμμένος Αλεξάνδρα Παντελάκη Μάνος Βακούσης Δημήτρης Αλεξανδρής Νίκος Γεωργάκης

Κλικ στην παρακάτω εικόνα για να δείτε όλη την ταινία

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ -ής,-ής,-ές τριγενή και δικατάληκτα

* Η γενική πτώση του ενικού αριθμού στο αρσενικό γένος έχει και δεύτερο τύπο (του ακριβή-του διεθνή).

ΤΟ ΚΑΝΑΡΙΝΙ ΠΟΔΗΛΑΤΟ

Ένας νέος και πρωτοδιοριζόμενος δάσκαλος, ο Άρης Σιούτης, αναλαμβάνει την έκτη τάξη σε κάποιο δημοτικό σχολείο της Αθήνας. Από την πρώτη κιόλας μέρα, την προσοχή του τραβάει ο Λευτέρης, ένας εξαιρετικά αδύναμος μαθητής, σχεδόν αγράμματος. Σιγά-σιγά, ο δάσκαλος ανακαλύπτει ότι ο Λευτέρης είναι πολύ ευαίσθητο παιδί και διόλου καθυστερημένο, έχει μάλιστα συναρμολογήσει μόνος το ποδήλατό του. Παρά την αντίθετη γνώμη του διευθυντή του σχολείου, αλλά και του ευρύτερου περιβάλλοντος, αποφασίζει να τον βοηθήσει. Αρχίζει να του κάνει ιδιαίτερα μαθήματα, του μαθαίνει τις αριθμητικές πράξεις και ανάγνωση, και τον ορίζει ταμία στην έκθεση σχολικού βιβλίου. Μια μέρα που ο Άρης είναι άρρωστος, στην τάξη μπαίνει ο παλιός δάσκαλος κι ο Λευτέρης ξαναγίνεται ο περίγελος των συμμαθητών του. Απελπισμένος εγκαταλείπει το σπίτι του και ξεκινάει για τον Πλαταμώνα, για να συναντήσει τον παππού του. Στην παραλία τον βρίσκει ο Άρης που προσπαθεί να τον κάνει να ανακτήσει τη χαμένη του αυτοπεποίθηση.

Διάρκεια: 100 λεπτά

Σκηνοθέτης:

ΣΤΑΥΡΑΚΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

Χρονιά Παραγωγής:

1999

Ηθοποιοί : Γιώργος Χάλαρης Θάνος Γραμμένος Αλεξάνδρα Παντελάκη Μάνος Βακούσης Δημήτρης Αλεξανδρής Νίκος Γεωργάκης

Κλικ στην παρακάτω εικόνα για να δείτε όλη την ταινία

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ -ής,-ής,-ές τριγενή και δικατάληκτα

* Η γενική πτώση του ενικού αριθμού στο αρσενικό γένος έχει και δεύτερο τύπο (του ακριβή-του διεθνή).

ΠΟΙΑ ΤΑΙΝΙΑ ΝΑ ΔΙΑΛΕΞΟΥΜΕ ;

Υπάρχουν ενημερωτικά φυλλάδια και κριτικές τέχνης που μας δίνουν πληροφορίες και κριτήρια για να επιλέγουμε ένα καλλιτεχνικό θέαμα.

Πώς παρουσιάζουμε και σχολιάζουμε (λέμε τη γνώμη μας για) ένα καλλιτεχνικό θέαμα.

• Αναφέρουμε τον τίτλο, τους συντελεστές (σκηνοθέτη, ηθοποιούς, συνθέ­τη), τη διάρκεια, τη χώρα προέλευσης του έργου και τη χρονιά που παρου­σιάστηκε.

• Μιλάμε για την υπόθεση του έργου χωρίς πολλές λεπτομέρειες και χωρίς να αποκαλύψουμε το τέλος, δίνοντας μόνο τις πιο σημαντικές πληροφο­ρίες για τους ήρωες και τις περιπέτειές τους.

• Γράφουμε στο τέλος ένα σχόλιο, που θα είναι η γνώμη μας για το έργο, οι προσωπικές μας εντυπώσεις και τα συναισθήματα που μας προκάλεσε.

ΨΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΝΕΜΟ 3D

Ο Νέμο, ένα τροπικό ψαράκι, ξεφεύγει από τον υπερπροστατευτικό πατέρα του, για να καταλήξει στο ενυδρείο ενός οδοντίατρου. Ο πατέρας του, παρέα με την Ντόρι, ένα ψάρι με κενά μνήμης, διασχίζει όλο τον ωκεανό προς αναζήτησή του.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:

Κάνε μια παρουσίαση με την αγαπημένη σου ταινία.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Το επίθετο πολύς – πολλή- πολύ και το επίρρημα πολύ.

Το επίθετο πολύς – πολλή – πολύ γράφεται και στα τρία γένη σε όλες τις πτώσεις του πληθυντικού αριθμού με δύο λάμδα (λλ), ενώ στον ενικό αριθμό γράφεται με ένα λάμδα (λ), εκτός από το θηλυκό γένος, όπου γράφεται με δύο λάμδα (λλ).

Όταν η λέξη πολύ συνοδεύει κάποιο ρήμα, επίρρημα ή επίθετο, τότε είναι επίρρημα και όχι επίθετο. Π.χ.
Έφαγα πολύ. (επίρρημα)
Είναι πολύ ωραίος. (επίρρημα)
Περάσαμε πολύ ωραία. (επίρρημα)
Ενώ: Το πολύ φαγητό βλάπτει. (επίθετο)

Μπες —->> Ε Δ Ω για να εξασκηθείς στη χρήση του επιθέτου “πολύς-πολλή-πολύ και στο επίρρημα πολύ”

ΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΝ ΤΣΑΡΛΙ ΤΣΑΠΛΙΝ

Ο Σέρ Τσάρλς Σπένσερ Τσάπλιν ο νεότερος (Charles Spencer Chaplin Jr, 16 Απριλίου 1889 – 25 Δεκεμβρίου 1977), γνωστότερος με το υποκοριστικό Τσάρλι και, στην Ελλάδα κυρίως, με το προσωνύμιο “Σαρλό”, υπήρξε Άγγλος ηθοποιός και σκηνοθέτης, που μεγαλούργησε στις πρώτες δεκαετίες του Χόλιγουντ. ΚΛΙΚ ————–>> ΕΔΩ ( Τσάρλι Τσάπλιν )

Η παγκόσμια καταξίωση ήρθε μέσα από τις μεγάλου μήκους ταινίες του, όπως “οι Μοντέρνοι Καιροί”, “Ο Μεγάλος Δικτάτωρ”, “Τα Φώτα της Πόλης”, “Ο κύριος Βερντού” και άλλες, που τον κατέταξαν ανάμεσα στους σημαντικότερους δημιουργούς της έβδομης τέχνης.

Κάθε μορφή τέχνης μπορεί να προσφέρει πολλά στους ανθρώπους και να μεταφέρει σε αυτούς χρήσιμα μηνύματα.

Κύριο θέμα, λοιπόν, του ποιήματος οι ευχαριστίες του ποιητή προς τον Τσάρλι Τσάπλιν για όσα του πρόσφεραν οι ταινίες του και η παράκλησή του να συνεχίσει με το έργο του να δίνει κουράγιο στους δυστυχισμένους ανθρώπους.

Το σημερινο ποίημά μας είναι του Νικ. Βρεττάκου <<————— ΚΛΙΚ

ΒΙΝΤΕΟ ( Τσάρλι Τσάπλιν )

Γράμμα στον Τσάρλι Τσάπλιν – Nικηφόρος Βρεττάκος

Η Ελλάδα το 1978 συμμετείχε στη Γιουροβίζιον με τραγούδι που είχε τίτλο “Τσάρλι Τσάπλιν” . Το τραγούδι ερμήνευσε η Τάνια Τσανακλίδου σε στίχους Γιάννη Ξανθούλη και μουσική Σάκη Τσιλίκη.
Το τραγούδι κατέλαβε την 8η θέση :

Σκηνές από τις ταινίες του Τσάρλι Τσάπλιν

ΚΛΙΚ ΕΔΩ ——–>> Η σπουδαιότερη ομιλία που έγινε ποτέ (Charlie Chaplin)

Ευχαριστούμε για την ανάρτηση το Δημ Σχ. Πλακιά- Ν. Ρεθύμνης (http://dimplakia.wordpress.com)

Επανάληψη

ΚΛΙΚ  ——->>>>

Η ΙΠΤΑΜΕΝΗ ΣΚΑΦΗ

Η Φρουτοπία είναι κόμικ που δημιούργησαν το 1983 ο συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας Ευγένιος Τριβιζάς και ο σκιτσογράφος Νίκος Μαρουλάκης. Ολοκληρώθηκε σε τρεις κύκλους, με 50 τεύχη.
Το κόμικ μεταφέρθηκε και στην τηλεόραση με 47 επεισόδια, το 1987 από την οικογένεια Σοφιανού, οπτικοποιημένο με μαριονέτες, σημειώνοντας μεγάλη επιτυχία.

ΚΛΙΚ ΕΔΩ ————->>>

Το τραγούδι της ομώνυμης σειράς

ΚΑΝΕ ΚΛΙΚ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΚΕΙΜΕΝΟ του Word δες τη συνέχεια του ταξιδιού του Πίκου Απίκου και συμπλήρωσε την εικονογραφημένη ιστορία:

ΚΛΙΚ ——>>> Ενότητα 13 (Η ιπτάμενη σκάφη)_κομικ

Το κόμικ στην τηλεόραση…

Comic Creator – Φτιάξτε το δικό σας κόμικ … (Πρόγραμμα για τη δημιουργία κόμικς) .

(Στα συννεφάκια διαλόγου μπορείτε να γράψετε ελληνικά)

ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕ ΑΡΩΜΑ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

Η Μαρία Σκουοντόφσκα-Κιουρί (Marie Skłodowska-Curie, 7 Νοεμβρίου, 1867 – 4 Ιουλίου 1934) ήταν Γαλλίδα φυσικός και χημικός πολωνικής καταγωγής. Σε συνεργασία με τον σύζυγό της, Πιερ Κιουρί, ανακάλυψε το ράδιο και μελέτησε τα φαινόμενα της ραδιενέργειας. Έγινε η πρώτη γυναίκα που κατέλαβε έδρα στη Σορβόνη, ενώ τιμήθηκε δυο φορές με το βραβείο Νόμπελ Φυσικής (1903) και Χημείας (1911).

ΚΛΙΚ ————>>> Μαρία Κιουρί ( http://el.wikipedia.org )

Οι γυναίκες επιστήμονες έρχονται αντιμέτωπες και με τις προκαταλήψεις για την «αδυναμία» του γυναικείου φύλου.

Τα βραβεία L’Oréal-UNESCO, που απονέμονται στο Παρίσι, αποτελούν έναν θεσμό που σκοπό έχει να προβάλει και να ενισχύσει το επιστημονικό έργο των γυναικών σε ολόκληρο τον κόσμο και να τους δώσει κίνητρα για να ασχοληθούν με τις επιστήμες. H μεγαλύτερη εταιρεία καλλυντικών στον κόσμο και ο διεθνής οργανισμός των Ηνωμένων Εθνών για την εκπαίδευση και τις επιστήμες συνεργάζονται, έχοντας καθιερώσει τα βραβεία «Για τις γυναίκες στην Επιστήμη» που απονέμονται κάθε χρόνο. Μια διεθνής επιτροπή αποτελούμενη από επιστήμονες διεθνούς κύρους επιλέγει τις πέντε γυναίκες – μία από κάθε ήπειρο – για να τις τιμήσει με το βραβείο, το οποίο συνοδεύεται από το ποσό των 100.000 δολαρίων για την καθεμία.

Το μάθημά μας αναφέρεται στο έτος 2005 και στις 2 από τις 5 γυναίκες που βραβεύτηκαν . Τη Ντομινίκ Λανζβέν από την Ευρώπη(Γαλλία) και τη Ζόχρα Μπεν Λακντάρ από την Αφρική(Τυνησία)

Η Ντομινίκ Λανζβέν, είναι διευθύντρια ερευνών στο περίφημο Εθνικό Κέντρο Επιστημονικών Ερευνών της Γαλλίας (CNRS) και καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Paris-Sud βραβεύτηκε για τη θεμελιώδη έρευνά της στα απορρυπαντικά, στα γαλακτώματα και στα αφρώδη προϊόντα.

Η Μπεν Λακντάρ , καθηγήτρια Φυσικής στο Πανεπιστήμιο της Τύνιδας Ελ Μανάρ , βραβεύτηκε για τα πειράματα και τα μοντέλα που ανέπτυξε στην υπέρυθρη φασματοσκοπία και τις εφαρμογές της στην ανίχνευση της ρύπανσης και την Ιατρική.

Στα βραβεία UNESCO – L’Oreal «Για τις γυναίκες στην Επιστήμη» έχει βραβευτεί το 2010 και η Ελληνίδα Ειρήνη Μαργιολάκη , λέκτορας του τμήματος Βιολογίας του Πανεπιστημίου της Πάτρας. Στόχος της είναι η δημιουργία φαρμάκων και εμβολίων για τους ιούς που ενδέχεται να πλήξουν την Ευρώπη.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ