Η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας , θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου και ώρα 10:00, από τους μαθητές της Β΄ τάξης.
Δικαιώματα χωρίς υποχρεώσεις; Ένα παιδαγωγικό αδιέξοδο
Το παιδί είναι μικρό, ευάλωτο, συχνά χωρίς ισχυρή φωνή· γι’ αυτό και μπορεί εύκολα να καταστεί θύμα ποικίλων καταστάσεων. Για τον λόγο αυτό, η ανάδειξη και η κατοχύρωση των δικαιωμάτων του αποτελεί αναγκαία προϋπόθεση για την προστασία και την ευημερία του. Τα δικαιώματα δεν είναι απλώς θεωρητικές διακηρύξεις· οφείλουν να λειτουργούν ως πρακτικά εργαλεία ασφάλειας, φροντίδας και σεβασμού της παιδικής προσωπικότητας.
Τι συμβαίνει, όμως, όταν τα δικαιώματα υπερπροβάλλονται, ενώ οι υποχρεώσεις σιωπούν;
Τότε οι μαθητές διαμορφώνονται μέσα σε ένα στρεβλό παιδαγωγικό πλαίσιο, το οποίο τους οδηγεί σταδιακά στην αποποίηση κάθε μορφής ευθύνης, στην έλλειψη σεβασμού προς τους συμμαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τον συνάνθρωπο γενικότερα.
Ωστόσο, τα δικαιώματα είναι αδιαχώριστα από τις υποχρεώσεις. Ο προβολέας της γονικής και παιδαγωγικής ευθύνης οφείλει να φωτίζει ταυτόχρονα και τις δύο πλευρές. Σήμερα, παρατηρείται μια σαφής μετατόπιση: τα δικαιώματα υπερτονίζονται, ενώ οι υποχρεώσεις αποσιωπώνται. Το μήνυμα που τελικά εμπεδώνεται είναι ότι ο μαθητής «δικαιούται τα πάντα», χωρίς να χρειάζεται να συμβάλει ο ίδιος στη διαμόρφωση ενός υγιούς, συνεργατικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.
Έτσι, έχουμε οδηγηθεί σταδιακά σε μια εποχή «δικαιωματισμού», όπου κάθε σύσταση, παιδαγωγική παρατήρηση ή φυσική συνέπεια εκλαμβάνεται ως αυταρχική πρακτική. Όμως, όταν μιλούμε για τη διαμόρφωση υπεύθυνων, αυτόνομων και ώριμων πολιτών, δεν αρκεί η μονομερής ανάδειξη των δικαιωμάτων τους. Απαιτείται, με την ίδια έμφαση, η καλλιέργεια της συνείδησης των υποχρεώσεών τους.
Εκεί βρίσκεται η ουσία της αγωγής του πολίτη· εκεί θεμελιώνεται ο χαρακτήρας.
Τηλέμαχος Κουντούρης-Πρόεδρος της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Γιατί το δημοκρατικό σχολείο πρέπει να είναι και αυστηρό σχολείο
Το δημοκρατικό σχολείο παρεξηγείται συχνά ως «χαλαρό» σχολείο. Όμως η δημοκρατία δεν ταυτίζεται με την ασυδοσία· αντίθετα, προϋποθέτει κανόνες, όρια και ευθύνες. Ένα σχολείο που θέλει να διαπαιδαγωγεί δημοκρατικούς πολίτες οφείλει να είναι ταυτόχρονα και αυστηρό — όχι τιμωρητικό, αλλά σταθερό και δίκαιο.
Η αυστηρότητα στο δημοκρατικό σχολείο δεν είναι μορφή αυταρχισμού· είναι μορφή σεβασμού προς το παιδί. Τα σαφή όρια δημιουργούν ασφάλεια, οι κανόνες διαμορφώνουν χαρακτήρα και η συνέπεια καλλιεργεί την αίσθηση ευθύνης. Χωρίς αυτά, η «ελευθερία» μετατρέπεται σε σύγχυση και τελικά σε αδικία προς τους πιο αδύναμους μαθητές.
Η δημοκρατία δεν μαθαίνεται με συνθήματα αλλά με καθημερινή άσκηση πειθαρχίας: να σέβεσαι τον άλλον, να περιμένεις τη σειρά σου, να τηρείς τον λόγο σου, να αποδέχεσαι τις συνέπειες των πράξεών σου. Αυτά δεν διδάσκονται σε ένα σχολείο χωρίς απαιτήσεις.
Ένα πραγματικά δημοκρατικό σχολείο είναι απαιτητικό σχολείο. Θέτει όρια για να προστατεύει, οργανώνει για να συμπεριλαμβάνει και επιμένει για να μορφώνει. Γιατί η ελευθερία όταν δεν συνοδεύεται από παιδεία και κανόνες, δεν ενισχύει το σχολείο· το αποδυναμώνει.
Τηλέμαχος Κουντούρης-Πρόεδρος της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
11 Δεκεμβρίου -ημέρα του παιδιού
Κάθε παιδί έχει δικαίωμα σε ένα λαμπρό μέλλον.
Σήμερα, 11 Δεκεμβρίου, γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού και υπενθυμίζουμε τη σημασία της προστασίας των δικαιωμάτων τους. Ας δουλέψουμε όλοι μαζί για έναν κόσμο όπου κάθε παιδί θα μεγαλώνει σε ένα ασφαλές περιβάλλον.
Ας κάνουμε τον κόσμο ένα καλύτερο μέρος για τα παιδιά!
Η Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού γιορτάζεται την 11η Δεκεμβρίου – γενέθλια ημέρα της UNICEF, που ιδρύθηκε στις 11 Δεκεμβρίου 1946 για να βοηθήσει αρχικά τα παιδιά της Ευρώπης, Μέσης Ανατολής και Κίνας μετά το τέλος του Β’ παγκοσμίου Πολέμου.
Ο δεκάλογος των δικαιωμάτων του παιδιού
«Το παιδί θα απολαμβάνει όλα τα δικαιώματα….χωρίς διάκριση φυλής, χρώματος, φύλλου, γλώσσας, θρησκείας, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων, εθνικής ή κοινωνικής καταγωγής, περιουσίας, οικογενειακής προέλευσης ή άλλης κοινωνικής θέσης του ίδιου του παιδιού ή της οικογενείας του», αναφέρει η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
Ο δεκάλογος των δικαιωμάτων του παιδιού τονίζει τα ακόλουθα:
1) Δικαιούμαι να έρθω στη ζωή. Δικαιούμαι να υπάρξω.
2) Δικαιούμαι να μεγαλώσω σε έναν κόσμο χωρίς βία και φτώχεια.
3) Δικαιούμαι να ζήσω σε έναν κόσμο που σέβεται και προστατεύει το φυσικό περιβάλλον.
4) Δικαιούμαι να έχω ελεύθερη πρόσβαση στον μαγικό κόσμο της γνώσης.
5) Δικαιούμαι να έχω ελεύθερο χρόνο και χώρο για να παίζω.
6) Δικαιούμαι να μάθω τί είναι καλό για τη σωματική και ψυχική μου υγεία.
7) Δικαιούμαι να περνάω αρκετό χρόνο με τους γονείς μου.
8) Δικαιούμαι να ζήσω με αθωότητα και ανεμελιά τα παιδικά μου χρόνια.
9) Δικαιούμαι να ζήσω σε μια κοινωνία που προστατεύει τα προσωπικά μου δεδομένα.
10) Δικαιούμαι έναν κόσμο ανθρώπινο, δίκαιο και ειρηνικό. Έναν κόσμο στον οποίο θα μεγαλώσουν αύριο τα δικά μου παιδιά.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ”ΠΟΔΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΟ ΕΣΠΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ”
Ποδηλατώντας στην πόλη, ποδηλατώντας για το περιβάλλον!
Στο πλαίσιο του προγράμματός μας για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, τα παιδιά της Γ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να μάθουν τα μυστικά της ασφαλούς ποδηλασίας στο σχολείο μας. Με τη βοήθεια έμπειρης εκπαιδεύτριας, τα παιδιά μας εξοικειώθηκαν με τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας για ποδηλάτες και εξασκήθηκαν στην οδήγηση ποδηλάτου στην αυλή του σχολείου μας.
Έμαθαν πώς να κινούνται με ασφάλεια στον δρόμο, σεβόμενα τους άλλους οδηγούς και τους πεζούς και ένιωσαν μεγαλύτερη αυτονομία και ανεξαρτησία μαθαίνοντας να κινούνται με το ποδήλατό τους.
Η ποδηλασία είναι ένας καθαρός και φιλικός προς το περιβάλλον τρόπος μετακίνησης. Τα παιδιά μας κατάλαβαν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και την ανάγκη να επιλέγουμε πιο βιώσιμα μέσα μεταφοράς.
Στόχος μας είναι να καλλιεργήσουμε στους μαθητές μας την αγάπη για την ποδηλασία και να τους ενθαρρύνουμε να την εντάξουν στην καθημερινότητά τους. Μέσα από αυτή τη δράση, θέλουμε να δημιουργήσουμε μια γενιά ευαισθητοποιημένων πολιτών που θα συμβάλουν σε ένα πιο πράσινο μέλλον για όλους μας.
Στο πρόγραμμα θα συμμετάσχουν στη συνέχεια κι άλλες τάξεις του σχολείου μας!
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΜΟΝΙΜΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ
Καλούνται οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών /τριών της ΣΤ΄τάξης ,εντός του μηνός Δεκεμβρίου, να καταθέσουν στο Δημοτικό Σχολείο στο οποίο φοιτούν , Υπεύθυνη Δήλωση μόνιμης κατοικίας.
Διαβάστε το παρακάτω έγγραφο
Ο ΕΡΜΗΣ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΕΣΤΕΙΛΕ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΣΤΟΛΙΔΑΚΙΑ ΜΑΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΜΑΣ ΕΦΕΡΕ ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΟΥΣ
Φέτος τα Χριστούγεννα, ο Ερμής έγινε ο ταχυδρόμος της φαντασίας! Το σχολείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα “Ο Ερμής των Χριστουγέννων” και ανταλλάξαμε χειροποίητα, οικολογικά στολίδια με σχολεία από όλη την Ελλάδα. Τα χρώματα, τα σχήματα και οι ιδέες που μας έφτασαν από μακριά μας γέμισαν χαρά .
Τα παιδιά μας, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, δημιούργησαν με αγάπη τα δικά τους στολίδια, τα οποία ταξίδεψαν σε άλλα παιδιά, στέλνοντας ένα μήνυμα φιλίας και συνεργασίας. Ήταν μια μοναδική ευκαιρία να εκτιμήσουν την αξία της χειροποίητης δημιουργίας.
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΗ ΣΤΑ ΑΣΤΡΑ:ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ MYTH 2 SPACE
Το σχολείο μας συμμετείχε στο 1ο Μαθητικό Συνέδριο του Διεθνούς Δικτύου Εκπαίδευσης για την Αειφορία :”Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – Myth2space”!
Οι μαθητές της περσινής Δ1′ τάξης ταξίδεψαν στα βάθη του διαστήματος και παρουσίασαν τις δημιουργικές τους δραστηριότητες …
Το ψηφιακό βιβλίο που δημιούργησαν, με τίτλο :”Από τη Γη στα Άστρα: Η δική μας αποστολή στον Άρη”, αποτελεί ένα ταξίδι ανακάλυψης και επιβίωσης στον Άρη, αποτυπώνοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των μικρών μας αστροναυτών.
Μέσα από παιχνίδια, κατασκευές και έρευνα, τα παιδιά μας ανακάλυψαν τους μύθους και τις επιστημονικές γνώσεις για τον Άρη, σχεδίασαν τη δική τους διαστημική αποστολή και δημιούργησαν μοναδικά ψηφιακά βιβλία.
Η συμμετοχή στο δίκτυο ήταν μια εμπειρία που εμπλούτισε τις γνώσεις των μαθητών μας, ανάπτυξε τη δημιουργικότητά τους καλλιέργησε τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την παρουσίαση ιδεών και τους έφερε σε επαφή με άλλα παιδιά που μοιράζονται το ίδιο πάθος για την εξερεύνηση του διαστήματος.
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Ε1 (ΠΕΡΣΙΝΟ Δ1) ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ, ΣΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ! ΜΠΡΑΒΟ ΠΑΙΔΙΑ!
Η ΣΤ΄ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΤΑΙ ΤΟ ΑΣΤΕΡΟΣΚΟΠΕΙΟ ΓΙΑΝΝΟΥΛΗΣ
Ένα ταξίδι στο διάστημα… μέσα από το τηλεσκόπιο! Η ΣΤ’ τάξη βίωσε μια μοναδική εμπειρία επισκεπτόμενη το Αστεροσκοπείο Γιάννουλης. Με ενθουσιασμό, παρατήρησαν τη Σελήνη, τους πλανήτες και τα μακρινά άστρα. Οι αστρονόμοι τους μίλησαν για τα μυστήρια του σύμπαντος και τους ς έκαναν να αναρωτηθούν για το μέγεθος του κόσμου μας.
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΠΡΑΣΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ
Φαντασία και Περιβαλλοντική Συνείδηση: Οι μαθητές μας δημιουργούν!
Τα παιδιά μας έβαλαν τη φαντασία τους σε λειτουργία και δημιούργησαν μοναδικές χριστουγεννιάτικες κάρτες με ένα κοινό όραμα: έναν πιο πράσινο πλανήτη!
Συμμετείχαν σε έναν διαγωνισμό με θέμα τη δημιουργία χριστουγεννιάτικης κάρτας, αποδεικνύοντας ότι η αγάπη για τη φύση δεν έχει ηλικία. Οι κάρτες τους είναι γεμάτες χρώματα, μηνύματα προστασίας του περιβάλλοντος και δημιουργική έκφραση.
Είμαστε πολύ περήφανοι για τους μικρούς μας καλλιτέχνες και τους συγχαίρουμε για την πρωτοτυπία τους!
ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ ΣΤΙΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ….
