Έργο eTwinning

A GREAT TREASURE: OUR FANTASTIC CULTURAL HERITAGE

Tο έργο αυτό εντάσσεται επίσης και στα εργαστήρια δεξιοτήτων

Το blog της ΣΤ΄τάξης

Η ιστορική-πολιτιστική κληρονομιά συμβάλλει στη διαμόρφωση της ταυτότητας του ατόμου και ενός λαού. Τα σημερινά μέσα επικοινωνίας και το διαδίκτυο προσφέρουν τη μεγάλη ευκαιρία να γνωρίσουμε και να εκτιμήσουμε τα θαύματα που ανήκουν στη χώρα μας και των άλλων, επιτρέποντάς μας να ξεπεράσουμε φυσικές αποστάσεις και ψυχολογικά τείχη γιατί η γνώση άλλων πολιτισμών ανοίγει το μυαλό, τη φαντασία και την καρδιά. . Ο στόχος 11 της ατζέντας 2030 προβλέπει επίσης «Ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς του κόσμου», αλλά μόνο ό,τι γνωρίζουμε και αγαπάμε μπορούν να προστατευτούν.

ΣΤΟΧΟΙ

Οι στόχοι είναι:

να γνωρίζει τα ιστορικά-καλλιτεχνικά-νατουραλιστικά πλεονεκτήματα της δικής του επικράτειας και των χωρών των συνεργαζόμενων σχολείων, ώστε να μπορεί να εκτιμήσει την αξία του καθενός όσον αφορά την πολιτιστική πολυμορφία.

να βελτιώσουν  τις  ψηφιακές δεξιότητες 

να διεγείρουν το ενδιαφέρον, τα κίνητρα και τη δημιουργικότητα

να εμβαθύνουν τα πειθαρχικά περιεχόμενα ευνοώντας τη συνεργατική μάθηση και από ομοτίμους

να υιοθετήσουν  μια εργαστηριακή και διαδραστική μέθοδο διδασκαλίας που ευνοεί την ένταξη

διδασκαλία με ΤΠΕ για την αύξηση της εξοικείωσης των μαθητών με την εκπαιδευτική χρήση των νέων τεχνολογιών

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το έργο ξεκινά τον Νοέμβριο και ολοκληρώνεται τον Μάιο.

Αυτά είναι τα βήματα:

1- Αρχικές παρουσιάσεις και αμοιβαία γνωριμία.

2-Η ιστορική κληρονομιά. Υλική κληρονομιά: ένας αρχαίος πολιτισμός της επικράτειάς μας (επίσκεψη στο μουσείο, παρουσίαση, συλλογική δραστηριότητα) Άυλη κληρονομιά: συνέντευξη με παππούδες και γιαγιάδες ή άλλους για έργα που έχουν πλέον εξαφανιστεί.

3-Η καλλιτεχνική κληρονομιά: συνέντευξη με έναν καλλιτέχνη από την επικράτειά μας, περιγραφή ενός ή περισσότερων τοπικών έργων τέχνης, κοινή δραστηριότητα.

4 – Η νατουραλιστική κληρονομιά: το τοπίο ως πολιτιστικό αγαθό. μια προστατευόμενη περιοχή της επικράτειάς μας, ένα συλλογικό προϊόν.

5-Το μανιφέστο για την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς.

6-Αξιολόγηση;

7-Διάδοση.

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Αυτό το έργο θέλει να βοηθήσει στη δημιουργία μιας συνέργειας μεταξύ εκπαιδευτικών από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες: η συνεργασία τους θα είναι κίνητρο για τους μαθητές που θα συρθούν στην Ευρώπη με ένα κλικ. Η κοινή χρήση μιας ενεργητικής, συνεργατικής προσέγγισης που είναι ανοιχτή στις νέες τεχνολογίες θα μας επιτρέψει να προωθήσουμε την απόκτηση γνώσεων σχετικά με τον μεγάλο πλούτο της κληρονομιάς μας. Επίσης, χάρη στη συνεργασία ειδικών και οικογενειών, ελπίζουμε σε μια δραστηριότητα διάδοσης που μπορεί να εμπλέξει ολόκληρη την κοινότητα που θα ευαισθητοποιηθεί στο σεβασμό και την ενίσχυση των πολλών θησαυρών που μας ανήκουν.