Φιλαναγνωσία
Η τελεία
Ο ραφτάκος των λέξεων
Κάνε μια ευχή, είπε ο μαγικός καθρέπτης
Σε μια όμορφη ατμόσφαιρα γεμάτη παραμύθια και ένα κλίμα χαράς και περηφάνειας πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου η βράβευση των μαθητών της Δευτέρας τάξης του σχολείου μας για την κατάκτηση του 2ου βραβείου συγγραφής παραμυθιού.
Ο 3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Συγγραφής Παραμυθιού, που διοργανώθηκε από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το 5ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων και το Δημοτικό Σχολείο Λητής, πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2018-2019 και είχε θέμα: «Κάνε μια ευχή, είπε ο μαγικός καθρέπτης».
Ειδικότερα, πέρσι τον Μάρτιο, τα παιδιά της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, χωρισμένα σε κατηγορίες (Νηπιαγωγεία, Α’-Β’ Τάξη Δημοτικών, Γ’ – Δ’ Τάξη Δημοτικών και Ε’ – ΣΤ’ Τάξη Δημοτικών), συμμετείχαν στον διαγωνισμό, κατά τον οποίο θα έπρεπε να αναπτύξουν μέσα σε 1000 λέξεις το θέμα που τους δόθηκε. Στον διαγωνισμό συμμετείχαν περισσότερα από 200 σχολεία απ’ όλη την Ελλάδα δημιουργώντας τις δικές τους παραμυθιακές ιστορίες. Αφού ολοκληρώθηκε η αξιολόγηση των κειμένων από κριτική επιτροπή που στελέχωσαν συγγραφείς παιδικής λογοτεχνίας, στελέχη της εκπαίδευσης και αφηγήτριες παραμυθιών, τον Ιούνιο του 2019 βγήκαν τα αποτελέσματα όπου έγινε γνωστό ότι στην κατηγορία της Α’-Β’ Τάξης διακρίθηκε το 3ο Δημοτικό Σχολείο Καρπενησίου με τη συμμετοχή των μαθητών του Α2 (φετινό Β2) αποσπώντας 2ο βραβείο.
Ωστόσο, η τελετή βράβευσης έγινε στις 21 Φεβρουαρίου 2020 στο Καραπάντσειο Πολιτιστικό Κέντρο Αμπελοκήπων, στη Θεσσαλονίκη. Αντιπροσωπεία μαθητών του 3ου Δημοτικού Σχολείου Καρπενησίου παρέστησαν στην εκδήλωση συνοδευόμενοι από τους γονείς τους και τη δασκάλα της τάξης. Η φιλοξενία και η διοργάνωση της εκδήλωσης ήταν εξαιρετικές, ενώ με την παρουσία τους την τίμησαν ο κ. Χρήστος Γεωργίου, Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, ο κ. Κυρίζογλου Λάζαρος, Δήμαρχος Αμπελοκήπων – Μενεμένης, ο κ. Τρικκαλιώτης Ιωάννης, συντονιστής του 2ου ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας, διευθυντές, εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς από όλα τα μέρη της Ελλάδας.
Τα παραμύθια που διακρίθηκαν, εκδόθηκαν σε μορφή βιβλίου από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης με ISBN και παρακάτω βρίσκεται η ψηφιακή μορφή του βιβλίου (e-book).
Οι μαθητές που δημιούργησαν το παραμύθι είναι οι: Κρουστάλλη Ειρήνη, Λάππας Γιάννης, Λιάγκος Αλέξανδρος, Μεριγκούνη Σοφία, Ξαγάρας Αλέξανδρος, Πανάρας Κωνσταντίνος, Σεϊντής Βαγγέλης, Τομαρά Φρειδερίκη, Τριανταφύλλου Τριαντάφυλλος, Τσιγαρίδα Ευτυχία, Τσώνη Αριάδνη, Φούκα Ειρήνη, Φούκα Έφη, Χειλάς Ηλίας, Χινόπωρος Σωτήρης και Ψωμά Αναστασία. Η δασκάλα που συντόνισε τη δράση είναι η Τζιοβάρα Θεοδώρα.
Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη διάκρισή τους!
Συγχαρητήρια και σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στον διαγωνισμό, είτε διακρίθηκαν, είτε όχι! Η διαδρομή που ακολούθησαν μέσα από τα μονοπάτια των παραμυθιών, της κριτικής σκέψης, της αφήγησης, της δημιουργικής γραφής και της εικονογράφησης ήταν μεγάλο βραβείο για όλους και άξιζε που την έκαναν.
Το καζάνι με τις λέξεις!
Πραγματοποιήθηκε εργαστήριο στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας με συντονίστριες τις εκπαιδευτικούς Θεοδώρα Τζιοβάρα και Μαρία Τσιαμτσιούρη, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ με τίτλο R.A.I.N.B.O.W., συνδυάζοντας την φιλαναγνωσία με την Ημέρα Διατροφής.
Πάνω από 30 μαθητές με τους γονείς τους παρακολούθησαν το εργαστήριο, έπαιξαν παιχνίδια, τραγούδησαν κι έφτιαξαν τις δικές τους συνταγές με υλικά βρώσιμα και μη! Το μενού τελικά περιελάμβανε Ένα σολομό με κέφι, Τρουφάκια της αγάπης, Ρολάκια φιλίας, Παγωτό φραουλένιας αγκαλιάς και R.A.I.N.B.O.W. ζυμαρικά!
Το καζάνι γέμισε φαντασία, συνεργασία, δημιουργικότητα και καλή διάθεση!
Πέτυχε η συνταγή χάρη σε όλους όσοι ήταν μαζί μας αυτό το υπέροχο απόγευμα.
Ζωντανά βιβλία
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, LiveLibrary του 3ου Δημοτικού σχολείου Καρπενησίου δημιουργήθηκε ένα ebook, στο οποίο μπορείτε να διαβάσετε τις ιστορίες που αφηγήθηκαν τρία πρόσωπα που κλήθηκαν να γίνουν τα ζωντανά μας βιβλία.
Κύριος σκοπός είναι να σπάσει τα στερεότυπα επιλέγοντας έναν ενήλικα να γίνει το «βιβλίο» του που θα αφηγηθεί την δική του προσωπική ιστορία.
Εργαστήρι δημιουργικής γραφής
Στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus+ και του προγράμματος δράσεων της βιβλιοθήκης του σχολείου, πραγματοποιήθηκε εργαστήρι δημιουργικής γραφής για παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς στα πλαίσια της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας στο οποίο δημιούργησαν ιστορίες με την χρήση emoji.
Συντονίστριες της δράσης ήταν η Τζιοβάρα Θεοδώρα και η Τσιαμτσιούρη Μαρία
Μικροί και μεγάλοι ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και έγιναν μια παρέα, δημιουργώντας τις δικές τους ιστορίες!!!!
Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Στα πλαίσια του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου, αλλά και της ομαλής μετάβασης των νηπίων στην Α δημοτικού, οι μαθητές της Α δημοτικού υποδέχτηκαν τους μαθητές του Νηπιαγωγείου στη βιβλιοθήκη του σχολείου. Εκεί τους παρουσίασαν ένα παραμύθι που έγραψαν οι ίδιοι ιδιαίτερα περήφανοι γι’ αυτό. Στη συνέχεια άκουσαν την ιστορία με τίτλο «Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί» από το «Μικρό Αναγνώστη» του ΕΚΕΒΙ, συζήτησαν για τα θέματα που θίγει, πώς πρέπει να φερόμαστε στα βιβλία και για την ιστορία που έχει να πει το καθένα. Στο τέλος, ζωγράφισαν τις αγαπημένες τους σκηνές από βιβλία για να διακοσμήσουν τη βιβλιοθήκη.
Οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου αφιέρωσαν ένα δίωρο διδακτικό δίωρο, κατά το οποίο ενημερώθηκαν από εμένα, ως υπεύθυνη βιβλιοθήκης, για την ημέρα αυτή και τον παραμυθά στον οποίο είναι αφιερωμένη και συμμετείχαν σε παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού. Ψάχνοντας γρίφους στο χώρο του σχολείου και λύνοντας τους, οδηγήθηκαν σε στοιχεία για να δημιουργήσουν το δικό τους μήνυμα για την προώθηση της φιλαναγνωσίας. Τα στοιχεία που έβρισκαν ήταν συλλαβές σε κομμάτια παζλ, τα οποία όταν συναρμολογήθηκαν, δημιούργησαν το μήνυμα “ΔιαβαΖω, άρα ελπίζω, χαίρομαι και ανακαλύπτω’.
Βιβλιοθήκη και Δραστηριότητες
Με την ένταξη της βιβλιοθήκης μας στο Σύστημα Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών θελήσαμε να κάνουμε το χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου μας πιο ζωντανό, πιο φιλόξενο, ένα χώρο όπου οι μαθητές θα απολαμβάνουν την ανάγνωση και θα διερευνούν τις γνώσεις τους.
Και το καταφέραμε!
Έχουμε πλέον στη διάθεσή μας την πλήρως ανακαινισμένη βιβλιοθήκη μας, η οποία διαθέτει πολλούς καινούριους τίτλους. Πολύ σημαντική ήταν η βοήθεια γονέων που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας για εθελοντική εργασία και προσφορά εξοπλισμού και βοήθησαν στην υλοποίηση αυτού του έργου.
Την πρώτη μέρα λειτουργίας της τα παιδιά ανά τάξη ή ανά δύο τάξεις μαζί με τους δασκάλους τους επισκέπτονταν το χώρο της Βιβλιοθήκης, όπου τους περίμενα με μεγάλη χαρά ως υπεύθυνη βιβλιοθήκης να γνωρίσουν το χώρο, να παίξουν παιχνίδια και να υλοποιήσουν δράσεις.
Πιο συγκεκριμένα, την αρχή έκαναν οι μαθητές της Β και της Γ τάξης, οι οποίοι αφού ενημερώθηκαν εν συντομία για τον τρόπο λειτουργίας της βιβλιοθήκης, παρακολούθησαν την πολυβραβευμένη μικρού μήκους ταινία «Τα ιπτάμενα βιβλία του κ. MorrisLessmore». Πρόκειται για μια ταινία η οποία αναφέρεται στους ανθρώπους που αγαπούν τα βιβλία και αφιερώνουν τη ζωή τους σε αυτά και παρουσιάζει έναν φανταστικό κόσμο όπου τα βιβλία έχουν συναισθήματα. Είναι μια αλληγορική ιστορία για τη θεραπευτική δύναμη που έχουν οι ιστορίες των βιβλίων για τους ανθρώπους, οι οποίοι δεν έχουν τίποτα άλλο από το οποίο μπορούν να πάρουν δύναμη. Αφού τα παιδιά συζήτησαν για αυτά τα θέματα και πώς αυτά τα εισπράττουμε από την ταινία, δημιούργησαν τα δικά τους ιπτάμενα βιβλία. Μίλησαν για βιβλία που τους έχουν σημαδέψει ή τους εντυπωσίασαν και δημιούργησαν το δικό τους καμβά, ο οποίος θα στολίζει το χώρο της βιβλιοθήκης.
Στη συνέχεια, σειρά είχαν οι μαθητές της Δ τάξης (Δ1 και Δ2). Αρχικά συζήτησαν με την υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης για τους κανόνες που πρέπει να τηρούνται σε έναν τέτοιο χώρο και μετά τους δόθηκε λίγος χρόνος να τον επεξεργαστούν, να δουν πώς είναι τα βιβλία τοποθετημένα στα ράφια, να παρατηρήσουν λεπτομέρειες ώστε να είναι σε θέση να παίξουν το παιχνίδι που θα ακολουθούσε. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και έπαιξαν σκυταλοδρομία στη βιβλιοθήκη. Κάθε ομάδα είχε ένα σύνολο καρτών με εντολές ψαξίματος στο χώρο, όποιος έβρισκε ό,τι του ζητούσε η κάρτα, έδινε τη σειρά του στον επόμενο. Το παιχνίδι τελείωσε με ισοπαλία ανάμεσα στις δύο ομάδες.
Οι μαθητές της Ε και της Στ τάξης ήταν οι επόμενοι επισκέπτες της βιβλιοθήκης, τους οποίους περίμενε ένα γράμμα. Έλαβαν ένα γράμμα από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου (Γράμμα σ’ ένα παιδί για τη ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ). Η συγγραφέας μας μίλησε για ένα φίλο… που τρώγεται κι αυτός που τον έχει λέγεται «βιβλιοφάγος». Μας είπε πόσο σημαντικός και πόσο πιστός είναι αυτός ο φίλος και πώς πρέπει να τον υποδεχόμαστε. Αφού συζητήσαμε για αυτά και για όλους τους λόγους που διαβάζουμε ένα βιβλίο, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και έφτιαξαν χρησιμοποιώντας λέξεις που ήδη είχαμε αναφέρει, αλλά και πολλές άλλες, την Αλφαβήτα της Βιβλιοθήκης, η οποία θα στολίζει και αυτή το χώρο μας από δω και στο εξής.
Τελευταίοι μπήκαν στο χώρο οι μικροί μαθητές της Α τάξης, τους οποίους περίμενε ένα δέμα. Με πολλή περιέργεια και κάνοντας υποθέσεις για το τι μπορεί να περιέχει, το άνοιξαν και το πρώτο πράγμα που παρατήρησαν ήταν άμμος. Ήταν ένα κουτί γεμάτο άμμο, ένα βιβλίο, μια σημαία και ένα φάκελο. Πρώτη έβγαλαν τη σημαία και προσπαθούσαν να μαντέψουν από ποια χώρα είναι. Με τη βοήθεια των δασκάλων τους βρήκαν ότι πρόκειται για τη σημαία του Ιράκ, για το οποίο είχαν ξανακάνει λόγο και γνώριζαν ότι είχε πόλεμο. Έπειτα έβγαλαν το βιβλίο από την κούτα το οποίο είχε τίτλο «Η βιβλιοθηκάριος της Βασόρας». Πρόκειται για αληθινή ιστορία, είναι η ιστορία μιας γυναίκας από το Ιράκ που όταν ξέσπασε ο πόλεμος στη χώρα της φυγάδευσε τα χιλιάδες βιβλία από τη βιβλιοθήκη για να τα προστατεύσει από την καταστροφή. Η βιβλιοθήκη πράγματι καταστράφηκε, αλλά ο θησαυρός σώθηκε κρυμμένος σε διάφορα σπίτια. Οι μαθητές όταν το είδαν αμέσως υπέθεσαν ότι η Βασόρα θα βρίσκεται στο Ιρακ και μπορεί να λέει για τον πόλεμο. Το διάβασαν και ιδιαίτερα συγκινημένοι όλοι για την αγάπη της βιβλιοθηκάριου συζήτησαν για αυτό. Στο τέλος, άνοιξαν και το φάκελο, ο οποίος είχε διάφορους τίτλους και ήρωες από βιβλία και ένα γράμμα από τη βιβλιοθηκάριο, η οποία ζητούσε βοήθειά γιατί με τις μετακινήσεις των βιβλίων κάποιοι ήρωες έχασαν τους τίτλους τους και τα παιδιά με μεγάλη χαρά οδήγησαν τον κάθε ήρωα στον τίτλο του βιβλίου που του ταιριάζει.
Τα παιδιά όλων των τάξεων ανυπομονούσαν για τη λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης, χάρηκαν πάρα πολύ με την επίσκεψή τους εκεί και διασκέδασαν με τα παιχνίδια που έπαιξαν και τις δράσεις που υλοποιήθηκαν.
Στην τάξη με θέα το βουνό
Πρόσφατα σχόλια