ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΟΙΗΣΗΣ – ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ

21 Μαρτίου ,Παγκόσμια ημέρα ποίησης και εξάλειψης του ρατσισμού και τα παιδιά  έδειξαν την ευαισθησία τους μέσα από την σύνθεση ενός ποιήματος. Το ερέθισμα δόθηκε από το παραμύθι » Ειρήνη – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα».Τους δόθηκαν κάποιες εικόνες (υπογραμμισμένες λέξεις) και προχωρήσαμε στην σύνθεση και εικονοποίηση του ποιήματος. Στο τέλος ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία. Παρακάτω παραθέτω τις δημιουργίες τους.

DSC_0850

DSC_0851

DSC_0849

 

Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό

Με αφορμή τη διπλή γιορτή της παγκόσμιας ημέρας ποίησης και της παγκόσμιας ημέρας κατά του ρατσισμού, με τα παιδιά δουλέψαμε απόσπασμα από το ποίημα του Τάσου Λειβαδίτη, «Ο άνθρωπος με το ταμπούρλο». Δουλέψαμε ανάποδα (διδασκαλία ποίησης εδώ).

 

Οι εικόνες που χρησιμοποιήσαμε ήταν οι εξής:

Συνθέσαμε το δικό μας ποίημα με τις λέξεις του Λειβαδίτη. Οφείλω να ομολογήσω πως με συγκίνησε το αποτέλεσμα και η εικονοποίηση. Ουσιαστικά προέκυψε ένας ποιητικός διάλογος ανάμεσα σε 3 χαρακτήρες. Η μόνη μου παρέμβαση ήταν στο η αδερφοσύνη (των λαών) και το να συμπτύξουμε λίγο τους τεράστιους τίτλους που πρότειναν.

Έπειτα διαβάσαμε το ποίημα του Λειβαδίτη από το σχήμα της ελπίδας αλλά το είδαμε και σε παρουσίαση βρίσκοντας τις λέξεις του που χρησιμοποιήσαμε (μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ).

 

 

Βάλαμε στη σειρά τους στίχους.

Και με εικόνες:

Ακούσαμε το εξαιρετικό ποίημα του Λειβαδίτη σε απαγγελία του Καζάκου «Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος»:

Τέλος φτιάξαμε ένα πολύ απλό «thinglink» χρησιμοποιώντας έναν από τους αγαπημένους μας πίνακες του Σαγκάλ που μάθαμε τις απόκριες. Πατήστε το σύνδεσμο για να μεταφερθείτε.

https://www.thinglink.com/scene/768046844247801857

Παιχνίδια με τουβλάκια

Εκτός από τις σύνθετες κατασκευές με τα τουβλάκια, τα παιδιά παίζουν και λίγο διαφορετικά με αυτά,

φτιάχνοντας «δεκάδες» με αριθμημένα τουβλάκια από το 10 έως το 100,

18-3 038 (5) 18-3 038 (7)

φτιάχνοντας την αριθμογραμμή  από το 1 έως το 20,

(Ο διαφορετικός χρωματισμός τους, ανά πέντε, εισάγει τα παιδιά και στην έννοια της «πεντάδας»)

18-3 038 (1) 18-3 038 (4)

αλλά και παίζοντας με τουβλάκια, πάνω στα οποία είναι γραμμένες λέξεις, που αναφέρονται σε κατηγορίες (π.χ. ημέρες, εποχές, κ.α).

18-3 038 (8) 18-3 038 (10)

18-3 038 (12) 18-3 038 (13)

Οι πίνακες αναφοράς της τάξης χρησιμεύουν ως μέσο επαλήθευσης και τα παιδιά ελέγχουν μόνα τους την «ορθότητα των κατασκευών τους».

»ένα ποίημα για τους πρόσφυγες»

Το 3ο Νηπιαγωγείο Ν. Καρλοβάσου συμμετέχει στη εκδήλωση που διοργανώνει ο Δημοτικός Οργανισμός Παιδείας Πολιτισμού Νεολαίας και Άθλησης του Δήμου Σάμου (Δ.Ο.Π.ΠΟ.Ν.Α.Σ.) την Δευτέρα 21/3/2016 <<παγκόσμια ημέρα ποίησης>> στις 19.00 στην αίθουσα εκδηλώσεων του Δημαρχιακού Μεγάρου Σάμου με τίτλο »ένα ποίημα για τους πρόσφυγες» , με έργα ζωγραφικής των μαθητών.

το θέμα το προσεγγίσαμε ως εξής :

αρχικά, τα παιδιά παρακολούθησαν το βίντεο »Ειρήνη», χωρίς να έχουμε μιλήσει καθόλου πριν για το θέμα και στη συνέχεια εξέφρασαν σκέψεις και προβληματισμούς για όσα είδαν. Στη συνέχεια εντοπίσαμε στον παγκόσμιο χάρτη τη Συρία και άλλες εμπόλεμες περιοχές και βρήκαμε φωτογραφίες στο internet (σπίτια βομβαρδισμένα, βάρκες με πρόσφυγες, σκηνές όπου ζουν κ.λπ.). Μιλήσαμε για τη ζωή των προσφύγων με αφορμή τις φωτογραφίες και για τις ανάγκες που έχουν. Τα περισσότερα παιδιά είπαν ότι θα ήθελαν να δώσουν τα παιχνίδια τους για να κάνουν χαρούμενα τα προσφυγόπουλα. Στο τέλος ζωγράφισαν ότι ήθελαν  και η σύνθεση με τις ζωγραφιές δόθηκε στην κ. Άννη Ανδρεάδου, πρόεδρο του Δ.Ο.Π.ΠΟ.Ν.Α.Σ., για να αναρτηθεί στην εκδήλωση.

 

100_6694

Αποκριάτικα μαθηματικά

Ανάμεσα στα παιχνίδια που παίξαμε στην αποκριάτικη γιορτή μας, ήταν και δύο παιχνίδια με αριθμούς, που βοηθούν τα παιδιά να καταλάβουν την πρόσθεση.

Ήδη από την αρχή της εβδομάδας φτιάξαμε τα παιχνίδια μας με «άχρηστα» υλικά.

αποκριές 2 απόκριες αποκριες1

Και τη μέρα της γιορτής είμαστε έτοιμοι να παίξουμε το πρώτο παιχνίδι με τους κρίκους…

απόκριες (2) απόκριες (3) απόκριες (5)

και το δεύτερο με τις μπίλιες

απόκριες (1) απόκριες (4)

 

XΑΡΤΑΕΤΟΣ ΑΠΟ ΠΗΛΟ

Πλάσαμε τον πηλό...                                                    Πλάσαμε τον πηλό…

τον κόψαμε βάζοντας πάνω του πατρόν από χαρτί ....                           τον κόψαμε βάζοντας πάνω του πατρόν από χαρτί ….

και τον αφήσαμε 2 μέρες να στεγνώσει!                                   και τον αφήσαμε 2 μέρες να στεγνώσει!

Ήρθε η ώρα της δημιουργίας!!!!                                             Ήρθε η ώρα της δημιουργίας!!!!

Έτοιμοι!!! Ο κάθε χαρταετός διαφορετικός!                               Έτοιμοι!!! Ο κάθε χαρταετός διαφορετικός!

Όλοι όμορφοι αλλά αυτόν τον ξεχώρισα  .....                                      Όλοι όμορφοι αλλά αυτόν τον ξεχώρισα …..

Γραμματοπαιχνιδίσματα

Την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων τα παιδιά συχνά ασχολούνται με παιχνίδια που έχουν στόχο την αναγνώριση  φωνημάτων – γραμμάτων και  την ανάπτυξη  φωνολογικής ενημερότητας.

Μερικά από τα παιχνίδια που τους αρέσουν πολύ είναι τα παρακάτω⇒

οι κύβοι των γραμμάτων

κύβοι (3) κύβοι (4)

 

οι πλανήτες με τους  εξωγήινους

πλανήτες (2) πλανήτες (3) πλανήτες (4)πλανήτες (5) πλανήτες (1)

και το κοτέτσι

σούλα - κούλα (2) σούλα - κούλα (1)

 

Η βαλίτσα των ΑμΕΑ σας περιμένει να τη δανειστείτε!

Αγαπητοί συνάδελφοι με πολλή χαρά σας ενημερώνω πως πλέον είναι διαθέσιμη στην υπεύθυνη σχολικών δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Σάμου, Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΩΝ ΑΜΕΑ! Πρόκειται για ένα βαλιτσάκι με υλικό που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε περίπτωση που θέλετε να ασχοληθείτε με το θέμα.

Έμπνευση μου ήταν «Η βαλίτσα των γενναίων» της συναδέλφου Ματρώνας Πουπάλου, που αφορούσε όμως κυρίως τους παραολυμπιακούς αγώνες. Εγώ ένιωσα την έλλειψη και την ανάγκη ύπαρξης υλικού, όσο προετοιμαζόμουν για το πρόγραμμά μου, τα τελευταία 2 χρόνια.

Είπα λοιπόν, μια που κι άλλοι συνάδελφοι πρωτοβάθμιας μπορεί να θέλουν να ασχοληθούν αλλά να μην ξέρουν από που να ξεκινήσουν, να τους δώσω μια αρχή, από κάπου να πιαστούν. Έτσι έφτιαξα αυτή τη βαλίτσα. Η αλήθεια είναι ότι αρχικά στόχος μου ήταν να βρω ένα χορηγό που να φτιάχναμε πολλές και καλύτερες βαλίτσες, περισσότερο εμπλουτισμένες. Έκανα κάποιες κινήσεις που δεν απέδωσαν και μετά λόγω κούρασης δεν το κυνήγησα. Όμως τουλάχιστον για την Πρωτοβάθμια Σάμου – Ικαρίας – Φούρνων μπόρεσα να αυτοχορηγήσω αυτή τη βαλιτσούλα. Έτσι από εδώ και πέρα η υπεύθυνη σχολικών δραστηριοτήτων θα έχει στα χέρια της και αυτό το υλικό να προτείνει σαν θέμα.

Μπορείτε από σήμερα να δανειστείτε το συγκεκριμένο υλικό  από την κ. Πέλλα Παππά,  κατόπιν συνεννόησης μαζί της.