Αρχική » ΠΕ02 » ιδέες διδασκαλίας » διδακτική
Αρχείο κατηγορίας διδακτική
Αναστοχασμός διδακτικών παρεμβάσεων 2024-25
Ο αναστοχασμός των διδακτικών παρεμβάσεων εδώ σε αρχείο pdf Τα κείμενα συντάχθηκαν μετά από διδασκαλίες που πραγματοποιήθηκαν σε διάφορα σχολεία επιστημονικής ευθύνης. Οι διδασκαλίες έγιναν στο πλαίσιο του ωρολογίου προγράμματος, σε τμήματα συναδέρφων φιλολόγων και στα συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα που δίδασκαν σε αυτά. Η επιλογή των γνωστικών αντικειμένων – μαθημάτων έγινε από τους/τις φιλολόγους κάθε […]
Αρχαία Ελληνικά, Προγράμματα Σπουδών, βιβλία και εξέταση του μαθήματος
Προγράμματα Σπουδών, βιβλία και εξέταση των αρχαίων ελληνικών Υλικό σχετικό με τη συζήτηση στην επιμορφωτική συνάντηση που οργάνωσε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φιλολόγων Σερρών, Ελένη Χειμαριού (Δευτέρα, 18 Δεκεμβρίου 2023). και εδώ σε αρχείο pdf και εδώ στο youtube [Διαβάζουμε το Πρόγραμμα Σπουδών ανάλογα με τις προσωπικές εμπειρίες] Ξέρουμε καλά ότι με τα προγράμματα σπουδών ασχολούμαστε λίγο ή […]
Πειθάρχηση και διδασκαλία
Πειθάρχηση και διδασκαλία (η πειθάρχηση προϋπόθεση της διδασκαλίας ή – αντίθετα – η διδασκαλία ως αφετηρία της αρμονικής ένταξης και συμμετοχής) και εδώ σε αρχείο pdf και εδώ στο youtube [πειθάρχηση ή καθήλωση;] Το μέλημα της πειθάρχησης κατά τη διδασκαλία παρουσιάζεται ως πρωτεύον στη σκέψη και τις συζητήσεις των εκπαιδευτικών. Βέβαια, η μαζική εκπαίδευση σημαίνει […]
Για τα φιλολογικά μαθήματα, διδασκαλία και εξέταση (13-2-2024)
Προβληματισμοί για τις διδακτικές πρακτικές Με αφορμή τη Συνάντηση για την πορεία της διδασκαλίας των μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές 2024. Τρίτη, 13 Φεβρουαρίου 2024, στις 12.00 μ., στη Βιβλιοθήκη του 3ου Λυκείου Δράμας, (στοιχεία ως βάση προβληματισμού σε σχετικό αρχείο pdf εδώ).
Φιλολογικά μαθήματα, διδασκαλία, εξέταση και ο χαρακτήρας τους στο σχολείο (19-2-2025)
Διδασκαλία και εξέταση των φιλολογικών μαθημάτων στον πανελλαδικό διαγωνισμό Προβληματισμοί για το διδακτικό υλικό και τις διδακτικές πρακτικές, σχετικό αρχείο pdf εδώ. Με αφορμή την Επιμορφωτική Συνάντηση Συνεργασίας που είχε θέμα την πορεία της διδασκαλίας των μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές 2025.Τετάρτη, 19-1-2025, 12.00 μ. στο 4ο ΓΕΛ Δράμας με τους/τις φιλολόγους που διδάσκουν τα […]
Επιμορφωτικές συναντήσεις στο 2ο Γυμνάσιο Δράμας
Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους 2023-24 σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε επιμορφωτική παρέμβαση ενδοσχολικού χαρακτήρα στο 2ο Γυμνάσιο Δράμας με συμμετοχή των φιλολόγων του σχολείου. Η παρέμβαση έγινε με τη συνεργασία της συναδέρφου Μαρίας Χατζή, που είχε την ευθύνη ως Ενδοσχολική Συντονίστρια Φιλολογικών μαθημάτων και του Συμβούλου Εκπαίδευσης Βασίλη Συμεωνίδη που είχε την επιστημονική και παιδαγωγική […]
Τεχνητή Νοημοσύνη, Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα και Εκπαίδευση
Εκπαιδευτικό υλικό για την Επιμορφωτική Συνάντηση με τον κ. Στέργιο Χατζηκυριακίδη, καθηγητή Υπολογιστικής Γλωσσολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τρίτη, 4 Φεβρουαρίου 2025 Ποιες έννοιες θα πρέπει να έχει ξεκαθαρισμένες ο μέσος χρήστης σχετικών εφαρμογών; Για ποιον λόγο τα Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα είναι «υπόθεση» των φιλολόγων (ως αντικείμενο και ως μέσο); Τι μπορεί να […]
Παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας (9 Φεβρουαρίου 2025)
Γιώργος Παπαναστασίου, για τα «Γενικά χαρακτηριστικά του αρχαίου ελληνικού λεξιλογίου» (εδώ σε μορφή pdf) και Μανόλης Τριανταφυλλίδης, αποσπάσματα από το «Ξενηλασία ή ισοτέλεια» (εδώ σε μορφή pdf) αποσπάσματα από κείμενα δύο ψύχραιμων φωνών της γλωσσολογίας με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας (9 Φεβρουαρίου 2025)
Σενάρια διδασκαλίας αρχαίων ελληνικών με χρήση Νέων Τεχνολογιών
1. Αδίδακτο κείμενο «ὥρα καὶ σοὶ ἐπιδείκνυσθαι τὴν παιδείαν» τα φύλλα εργασίας σε doc και σε pdf το ψηφιακό περιβάλλον του σεναρίου το σενάριο στον Πρωτέα 2. Πλάτων Πρωταγόρας 320d-321b5 – Ενότητα 2η τα φύλλα εργασίας σε doc και σε pdf το ψηφιακό περιβάλλον του σεναρίου το σενάριο στον Πρωτέα 3. Ξενοφώντας ελληνικά – Βιβλίο 2. Κεφάλαιο 3. §11-16 τα φύλλα […]
Αρχαία ελληνικά, αξιοποίηση του Ηρόδοτου στη γλωσσική διδασκαλία
[ἐπὶ ποταμὸν Ἀγγίτην ἐκδιδόντα ἐς τὸν Στρυμόνα] σε αρχείο κειμένου doc εδώ Ο Ηρόδοτος αφηγείται την πορεία του Ξέρξη που επιτέθηκε με πολυάριθμο στρατό και στόλο στην Ελλάδα το 480 π.Χ. Στο απόσπασμα που θα δούμε βρίσκεται στην περιοχή του Παγγαίου. Κείμενο Ηρόδοτος 7.112-113 Μτφρ. Η. Σπυρόπουλος [7.112.1] … ταύτῃ μὲν δὴ παρ᾽ αὐτὰ τὰ […]
Αρχαία γ λυκείου, ενότητα 3: Επίκουρος, προς Μενοικέα 122
Ερωτήσεις κλειστού τύπου και αξιοποίηση Νέων Τεχνολογιών για παλιού τύπου διδασκαλία. (εδώ το αρχείο κειμένου doc με τις ερωτήσεις) Άνοιγμα σε νέο παράθυρο
για την αξιοποίηση των Διαδραστικών Οθονών
Για την αξιοποίηση των Διαδραστικών Οθονών, βίντεο στο Γιουτιούμπ Το βίντεο αφορά την αξιοποίηση των Διαδραστικών Οθονών και αντιλαμβάνεται τις Νέες Τεχνολογίες ως κομμάτι της εκπαίδευσης που μπορεί να εξελιχθούν αντίθετα από τις διακηρυγμένες προθέσεις. Χωρίζεται σε τρία μέρη. Στο πρώτο παρουσιάζονται τρόποι εργαλειακής αξιοποίησης της Οθόνης για να καταστεί πιο αποτελεσματική η παραδοσιακή διδασκαλία. […]
Διδάσκοντας σχολικά αρχαία στην Α΄ τάξη (20 και 21-3-2024)
Από την Α΄ Γυμνασίου στην Α΄ Λυκείου, με τους φιλολόγους που διδάσκουν το μάθημα στις πρώτες τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου. Συνάντηση με θέμα τη διδασκαλία του μαθήματος Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Τετάρτη, 20 και Πέμπτη, 21 Μαρτίου 2024. Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε στη συνάντηση, εδώ σε μορφή pdf. Διαγνωστική αξιολόγηση με […]
Αναλύοντας κριτικά δημοσιογραφικά και άλλα κείμενα
Αναλύοντας κριτικά δημοσιογραφικά και άλλα κείμενα (pdf) Βασίζεται στο Αργύρης Αρχάκης – Άννα Φτερνιάτη – Ανθίππη Δούκα, Αναλύοντας κριτικά την ειδησεογραφική αξιολόγηση στον ημερήσιο τύπο. Στο Κώστας Ντίνας (επιμ) 2018.Figura in Praesentia – Μελέτες αφιερωμένες στον καθηγητή Θανάση Νάκα. Εκδόσεις Πατάκη 2022
Πρόταση διδασκαλίας και εξέτασης για την 13η Διδακτική Ενότητα «Η αρετή και η ηθική πράξη»: Αριστοτέλη, Ηθικά Νικομάχεια Β1.5-8, 1103b2-25
Πρόταση διδασκαλίας και εξέτασης για την 13η Διδακτική Ενότητα «Η αρετή και η ηθική πράξη»: Αριστοτέλη, Ηθικά Νικομάχεια Β1.5-8, 1103b2-25 Μαρτυρεῖ δὲ καὶ τὸ γινόμενον ἐν ταῖς πόλεσιν· οἱ γὰρ νομοθέται τοὺς πολίτας ἐθίζοντες ποιοῦσιν ἀγαθούς, καὶ τὸ μὲν βούλημα παντὸς νομοθέτου τοῦτ’ ἐστίν, ὅσοι δὲ μὴ εὖ αὐτὸ ποιοῦσιν ἁμαρτάνουσιν, καὶ διαφέρει τούτῳ πολιτεία […]
