Αρχική » Αρθρα του/της Σπύρος Παπαδάκης
Αρχείο συντάκτη Σπύρος Παπαδάκης
Ημερίδα Διάχυσης Σχεδίων Δράσης Σχ Μον 7ης Εν Παιδ Ευθ ΔΔΕ Αχαΐας ΠΕ 6-3-2025
Πέμπτη 6 Μαρτίου 2025, 09:30-13:30
Εστία Επιστημών Πάτρας “Κ. Δημητριάδης”, – Αρσάκειο ΓΕΛ Πάτρας Αγ. Παρασκευή, Πλατάνι Ρίου
Πληροφορίες: https://shorturl.at/nwb7x
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ (Αρχικό)
09:00-09:15 Προσέλευση
09:15-09:30 Καλωσόρισμα-Χαιρετισμοί – Σκοπός/Στόχοι Ημερίδας
09:30-10:30 Παρουσίαση Σχεδίων Δράσης Σχ Μον.
10:30-10:45 Συζήτηση για την Υλοποίηση – Συμβολή ΣΔ στη Σχ Μον,
10:45-11:00 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
11:00-12.00 Παρουσίαση – Συζήτηση Δ/ντων επί θεμάτων Παιδ Ευθύνης Συμβ Εκπ.
12.00-13:00 Παρουσίαση – Ξενάγηση στην Εστία Επιστημών Πάτρας – Συζήτηση για αξιοποίηση της στα ΣΔ
13:00-13:30 Ερωτήσεις – Συμπεράσματα – Κλείσιμο Ημερίδας
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΧΕΔΙΩΝ ΔΡΑΣΗΣ
- Γυμνάσιο Λουσικών. «Ανάπτυξη Ιστοσελίδας, αναβάθμιση εξοπλισμού, εξωστρέφεια και προβολή του έργου του σχολείου», Παλάσκας Κων/νος ΠΕ11 Δ/ντής Γυμνασίου Λουσικών
Επιμόρφωση για ‘ΔΡΆΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ’ Τρίτη 18/2/25
Ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής (ΠΕ86) Αχαΐας-Κεφαλληνίας, Δρ. Σπυρίδων Παπαδάκης σε συνεργασία με τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Πληροφορικής [ΠΕ86] (με έδρα) κ. Ευαγγελία Μακράκη(ΔΔΕ Δυτικής Αττικής) προσκαλεί τους Διευθυντές, Υποδιευθυντές, ΣΣΖ της 7ης Ενότητας Σχολικών Μονάδων Παιδαγωγικής Ευθύνης ΔΔΕ Αχαΐας και εκπαιδευτικούς Πληροφορικής (ΠΕ86) που διδάσκουν στα ΕΠΑΛ, Π.ΕΠΑΛ, ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ των Δ/νσεων Β/θμιας – Α/θμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας & Κεφαλληνίας (επιστημονικής ευθύνης του), να συμμετέχουν προαιρετικά στην ακόλουθη ενημερωτική – επιμορφωτική δράση με θέμα: “Δράσεις Ενεργού Πολίτη“, https://act.digitalschool.gov.gr/
Η ενημερωτική – επιμορφωτική δράση αποσκοπεί στην παρουσίαση του νέου Π.Σ. “Δράσεις Ενεργού Πολίτη“ και την ενημέρωση των σχολικών μονάδων για την ουσιαστική ανάπτυξη σχεδίων ενεργού πολιτειότητας και στην ανάδειξη καλών πρακτικών μέσω βιωματικού εργαστηρίου (workshop).
Επίσης θα ανοίξει τη συζήτηση για την εφαρμογή του στα μαθήματα που προβλέπεται να γίνει φέτος υποχρεωτικά η υλοποίηση αυτού του Π.Σ. και ειδικότερα στο μάθημα «Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ» σε ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και ΕΝΕΕΓΥΛ.
Τρίτη 18-02-2025 και ώρες 18:30-20:30
στην αίθουσα: Webex Meeting room: https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis
Αίτηση Συμμετοχής Πληροφορίες: https://forms.gle/adjNeY3918Z2Gow69
Επιμορφώτρια:
Φωτεινή I. Δημακοπούλου Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Δ.Δ.Ε. Πρέβεζας
Σύμβουλος Εκπαίδευσης Κοινωνικών Επιστημών ΠΕ78 (Έδρα Δ.Δ.Ε. Ιωαννίνων)
- Μέντορες Εργαστηριακού μέρους
Σπυρίδων Παπαδάκης
Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής ΠΕ86
Διδάσκων – Μέλος ΣΕΠ Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου
Μακράκη Ευαγγελία
ΣΕ ΠΕ86 Δυτικής Αττικής
Διευκρινίζεται ότι η συμμετοχή όλων στην ενημερωτική – επιμορφωτική δράση δράση είναι προαιρετική. Για την καλύτερη διοργάνωση του εργαστηριακού μέρους παρακαλούμε για την δήλωση του ενδιαφέροντος συμμετοχής σας εδώ: Αίτηση Συμμετοχής (έως Δευτέρα 17/2/2025).https://forms.gle/adjNeY3918Z2Gow69
Επιμόρφωση ΠΕ86 για μαθήματα ‘Πληροφορικής’ ΕΠΑΛ 05-02-25
«Πανελλαδικώς Εξεταζόμενα μαθήματα τομέα Πληροφορικής στα ΕΠΑΛ»
Τετάρτη, 05 Φεβρουαρίου 2025, ώρα 12:30 – 14:15
Αίθουσα: https://minedu-secondary.webex.com/meet/evakolega
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης
12:30 – 13:10 Διδασκαλία του μαθήματος “Δίκτυα Υπολογιστών”
Ευαγγελία Κολεγά, Σ.Ε. ΠΕ 86 Δ’ ΑΘΗΝΑΣ
13:10- 13:20 Ερωτήσεις
13:20 – 14:00 Διδασκαλία του μαθήματος “Προγραμματισμός Η/Υ”
Ευριπίδης Βραχνός, Σ.Ε. ΠΕ86 ΔΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ
14:00- 14:15 Ερωτήσεις
Προεδρείο: Γεώργιος Ζάχος, Σ.Ε. ΠΕ86 ΔΔΕ Φθιώτιδας, Ευαγγελία Μακράκη, Σ.Ε. ΠΕ86 ΔΔΕ Δυτικής Αττικής
Η επιμορφωτική συνάντηση διοργανώνεται σε συνεργασία με τους/τις Συμβούλους Εκπαίδευσης
Πληροφορικής [ΠΕ86] (με έδρα)
κ.κ. Αθανασάκου Πηνελόπη (ΔΔΕ Εύβοιας), Αλεξούδα Γεωργία (ΔΔΕ Ανατ. Θεσ/νίκης), Βολονάκη Παντελή (ΔΔΕ Δωδεκανήσου), Γώγουλο Γεώργιο (ΔΔΕ Χανίων),
Διαμαντή Ευστράτιο (ΔΔΕ Α’ Αθήνας), Ευαγγελινό Αιμιλιανό (ΔΔΕ Λέσβου), Ζαχαρή Κωνσταντίνο (Δ.Δ.Ε. Μαγνησίας), Ζάχο Γεώργιο (ΔΔΕ Φθιώτιδας), Κατσαρό Κωνσταντίνο (Δ.Δ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας), Κοκκόρη Αθηνά (ΔΔΕ Γ’ Αθήνας), Κολεγά Ευαγγελία (ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας), Μακράκη Ευαγγελία (ΔΔΕ Δυτ. Αττικής), Μαραγκό Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Β’ Αθήνας)Μαστοροδήμο Δημήτριο (ΔΔΕ Β’ Αθήνας), Μπαμπαλώνα Ελένη (ΔΔΕ Ημαθίας), Μπασούνα Αθανάσιο (ΔΔΕ Ιωαννίνων), Μπεγέτη Παναγιώτη (ΔΔΕ Α’ Αθήνας),Παντελοπούλου Σταυρούλα (ΔΔΕ Ανατολικής Αττικής),Παπαβασιλείου Αθανάσιο (ΔΔΕ Κοζάνης), Παπαγεωργίου Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Λάρισας), Παπαδάκη Σπυρίδωνα (ΔΔΕ Αχαΐας), Ραφτόπουλο Γεώργιο (ΔΔΕ Ηλείας), Σουβατζόγλου Βασίλειο (ΔΔΕ Αρκαδίας), Συμεωνίδη Συμεών (ΔΔΕ Καβάλας), Τζελέπη Σοφία (ΔΔΕ Δυτ. Θεσ/νίκης), Τριανταφύλλου Χρήστο (ΔΔΕ Σερρών), Φιλιππίδη Σταύρο (ΔΔΕ Πιερίας) και Χερτούρα Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Χαλκιδικής).
ΑΊΘΟΥΣΑ: https://minedu-secondary.webex.com/meet/evakolega
❖ Θα αναμεταδοθεί και ζωντανά από το Κανάλι του εκπαιδευτικού κ. Δημητρίου Λύτσιου, κλ. ΠΕ86 του 4ου Γυμνασίου Βέροιας, ΔΙΔΕ Ημαθίας (Υπεύθυνου streaming) στο YouTube https://youtube.com/live/fRNdIXYF5RQ όπου και θα παραμείνει και για ασύγχρονη παρακολούθηση.
Επιμόρφωση ΠΕ86 για μαθήματα ‘Πληροφορικής’ ΓΕΛ | 27-01-25
Πρόσκληση σε ΕΠΙΜΌΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ Πληροφορικής ΠΕ86 ΓΕΛ 27-01-2025
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Πληροφορικής (ΠΕ86) Γενικών Λυκείων με θέμα:
Η Διδασκαλία των μαθημάτων ‘Πληροφορική’ στο ΓΕΛ»
Δευτέρα, 27 Ιανουαρίου 2025, ώρα 12:30 – 14:15.
https://minedu-secondary.webex.com/minedu-secondary/meet/papavasileiou
Πληροφορίες: https://shorturl.at/WmiHy ; https://sym86plir.sites.sch.gr/
Εισηγητές:
- Γώγουλος Γεώργιος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής ΠΕ86 ΔΔΕ Χανίων
- Μαραγκός Κωνσταντίνος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής ΠΕ86 ΔΔΕ Β’ Αθήνας
ΜΑΡΑΓΚΟΣ Κ. Διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής στο Γενικό Λύκειο
https://act.digitalschool.gov.gr/
https://code.appinventor.mit.edu/login/ (Continue without an account!) - Τριανταφύλλου Χρήστος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής ΠΕ86 ΔΔΕ Σερρών
Επιμόρφωση ΠΕ86 – ΑΕΠΠ – Γ ΓΕΛ – Σημαντικά Θέματα (Πατήστε Preview) - Φραγκεδάκης Παναγιώτης, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86 ΔΔΕ Χανίων
Το μάθημα της Πληροφορικής … μετά τις Πανελλαδικές Εξετάσεις (Παρουσίαση online)
– Bubble sort with Hungarian, folk dance
Προεδρείο: Παντελοπούλου (ΣΕ ΔΔΕ Ανατολικής Αττικής), Παπαβασιλείου (ΣΕ ΔΔΕ Κοζάνης).
Η επιμορφωτική συνάντηση διοργανώνεται σε συνεργασία με τους/τις Συμβούλους Εκπαίδευσης Πληροφορικής [ΠΕ86] (με έδρα) κ.κ. Αθανασάκου Πηνελόπη (ΔΔΕ Εύβοιας), Αλεξούδα Γεωργία (ΔΔΕ Ανατ. Θεσ/νίκης), Βολονάκη Παντελή (ΔΔΕ Δωδεκανήσου), Βραχνό Ευριπίδη (ΔΔΕ Πειραιά), Γώγουλο Γεώργιο (ΔΔΕ Χανίων), Διαμαντή Ευστράτιο (ΔΔΕ Α’ Αθήνας), Ευαγγελινό Αιμιλιανό (ΔΔΕ Λέσβου), Ζαχαρή Κωνσταντίνο (Δ.Δ.Ε. Μαγνησίας), Ζάχο Γεώργιο (ΔΔΕ Φθιώτιδας), Κατσαρό Κωνσταντίνο (Δ.Δ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας), Κοκκόρη Αθηνά (ΔΔΕ Γ’ Αθήνας), Κολεγά Ευαγγελία (ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας), Μακράκη Ευαγγελία (ΔΔΕ Δυτ. Αττικής), Μαραγκό Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Β’ Αθήνας) Μαστοροδήμο Δημήτριο (ΔΔΕ Β’ Αθήνας), Μπαμπαλώνα Ελένη (ΔΔΕ Ημαθίας), Μπασούνα Αθανάσιο (ΔΔΕ Ιωαννίνων), Μπεγέτη Παναγιώτη (ΔΔΕ Α’ Αθήνας), Παντελοπούλου Σταυρούλα (ΔΔΕ Ανατολικής Αττικής), Παπαβασιλείου Αθανάσιο (ΔΔΕ Κοζάνης), Παπαδάκη Σπυρίδωνα (ΔΔΕ Αχαΐας), Ραφτόπουλο Γεώργιο (ΔΔΕ Ηλείας), Σουβατζόγλου Βασίλειο (ΔΔΕ Αρκαδίας), Συμεωνίδη Συμεών (ΔΔΕ Καβάλας), Τζελέπη Σοφία (ΔΔΕ Δυτ. Θεσ/νίκης), Τριανταφύλλου Χρήστο (ΔΔΕ Σερρών), Φιλιππίδη Σταύρο (ΔΔΕ Πιερίας) και Χερτούρα Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Χαλκιδικής).
Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 27 Ιανουαρίου 2025, ώρα 12:30 – 14:15.
Η παρακολούθηση της επιμόρφωσης θα γίνει στον σύνδεσμο
https://minedu-secondary.webex.com/minedu-secondary/meet/papavasileiou
Θα αναμεταδοθεί ζωντανά από το Κανάλι της ΔΔΕ Σερρών (Υπεύθυνος streaming: Ρίτας Ιωάννης ΠΕ86) στο YouTube: https://www.youtube.com/@dde-serron
Επιπλέον, μπορείτε να την παρακολουθήσετε και ασύγχρονα στο: https://www.youtube.com/@dde-serron/streams
Διευκρινίζεται ότι η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην επιμορφωτική δράση είναι προαιρετική.
Παρακαλούνται οι κ.κ. Διευθυντές/Διευθύντριες των σχολικών μονάδων να ενημερώσουν ενυπόγραφα τους/τις εκπαιδευτικούς Πληροφορικής (ΠΕ86) και να διευκολύνουν τη συμμετοχή τους στην συνάντηση.
Σεμινάριο LAMS Ιανουάριος 2025
Πρόκληση (Ορθή Επανάληψη) – Αίτηση Συμμετοχής
(από 19/12/2024-10/01/2025, Παράταση Εγγραφών έως 14/1/25, 11:00 π.μ. ) https://forms.gle/WbsbjNQLGRuArj2u9
Ιστοσελίδα Σεμιναρίου Το LAMS στη Τάξη – Καινοτομία στην Πράξη: https://shorturl.at/9WUbA
Σκοπός (Βιωματικού Εργαστηρίου Σεμιναρίου για Ανάπτυξη Μαθημάτων Πληροφορικής σε LAMS):
α) η εκμάθηση του Learning Activity Management System (LAMS) για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας μας ενσωματώνοντας καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, με το σχεδιασμό – υλοποίηση μαθημάτων σε LAMS, την πιλοτική εφαρμογή τους στην τάξη, την αναπροσαρμογή – βελτίωση των μαθημάτων μέσω κατάλληλης υποστήριξης και ανατροφοδότησης και μέσω της ανταλλαγής εμπειριών και β) η διαμοίρασή των μαθημάτων με άδειες CC σε Ευρετήρια (ανά βαθμίδα) Εκπαιδευτικών Πόρων Μαθημάτων Πληροφορικής.
Μεθοδολογία: Το σεμινάριο διοργανώνεται εθελοντικά από έμπειρους και λιγότερους έμπειρους Συμβούλους Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής με το μοντέλο της Ανεστραμμένης τάξης (Flipped Classroom) και μεθοδολογία της μεικτής μάθησης (Blended Learning) ασύγχρονης και σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης δίνοντας την ευκαιρία μέσω ανοιχτής πρόσκλησης σε μια μεγάλη ομάδα της κοινότητα εκπαιδευτικών ΠΕ86 να συμμετέχει ενεργά αξιοποιώντας προηγούμενες εμπειρίες και ανάγκες – προσμονές ως ερέθισμα ενεργούς συμμετοχής [πληθοπορισμός (Crowdsourcing) και από τα κάτω προς τα πάνω (bottom-up approach) προσέγγιση – επεξεργασία] για τη βελτίωση της διδασκαλίας της Πληροφορικής και τη διευκόλυνση των πρακτικών στη τάξη.
Θεματικές ενότητες:
- Εισαγωγή στο Lams – Παρουσίαση περιβάλλοντος LAMS, Αποθετήριο, Ευρετήρια.
- LAMS – Εξάσκηση ως συγγραφέας. Περιβάλλον Επόπτη, Σχεδιασμός μαθήματος σε υπόδειγμα .docx αρχείου με προοπτική να υλοποιηθεί σε Lams. Άλλα εργαλεία στο LAMS(προαιρετικές, υποστηρικτικές, κλάδοι, ομαδοποίηση, πύλες, κτλ).
- Εφαρμογή στην τάξη. Δημιουργία τάξης και εισαγωγή μαθητών. Προσθήκη μαθήματος σε τάξη με μαθητές στο LAMS του ΠΣΔ. Εμβάθυνση στο LAMS. Διαφοροποιημένη διδασκαλία και συνεργατική μάθηση.
- Διεθνής κοινότητα – Ανάρτηση μαθήματος στο Διεθνές αποθετήριο. Διαμοίραση σε Ευρετήριο OER – ΣΜ Μαθημάτων Πληροφορικής.
Το σεμινάριο είναι διάρκειας 16 Διδακτικές Ώρες (Δ.Ω) και θα γίνει με το μοντέλο της Ανεστραμμένης Τάξης – μέθοδο μεικτής μάθησης (8 Δ.Ω. Ασύγχρονης και 8 (4 Χ 2 Δ.Ω). Σύγχρονης εξ Αποστάσεως Επιμόρφωσης).
Οι 4 σύγχρονες συναντήσεις θα γίνονται ανά εβδομάδα κάθε Πέμπτη (16/1, 23/1, 30/1, 6/2) και ώρες 18:00 – 20:00 στην αίθουσα:https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis
Το σεμινάριο συντονίζει ο Σ. Παπαδάκης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης (Σ.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) [Έδρα: ΔΔΕ Αχαΐας[.
Επιμορφωτές – Μέντορες :
- Αλεξανδροπούλου Αγγελική, Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Παν/μίου Πατρών (ΠΔΣΠΠ)
- Βερρή Ανδρονίκη, 3ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Κομοτηνής
- Διλάλου Ασπασία, 1ο Γυμνάσιο Αιγίου, Αχαΐας
- Καλαϊτζής Χρήστος, ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Κομοτηνής
- Λαζαρόπουλος Σπυρίδων, 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πύργου, Ηλείας
- Μπακόπουλος Νικόλαςο, Πρότυπο Γυμνάσιο Πάτρας
- Παπαδάκης Σπυρίδων, Σύμβουλος Εκπαίδευσης (Σ.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) Αχαΐας
- Παπαδοπούλου Λεμονιά, Πρότυπο ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης Πέλλας
- Παπαθανασίου Λεωνίδας, 2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου
- Ρώσσιου Ελένη, Πειραματικό Σχολείο Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
- Τριανταφύλλου Χρήστος Σύμβουλος Εκπαίδευσης (Σ.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) [Έδρα: ΔΔΕ Σερρών]
- Τσακαλογιάννη Γεωργία (Ζέττα), 24ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας
- Φακιολάκης Γιώργος, Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης-Ηρακλείου Αττικής
Προεδρείο Σύγχρονων Συνεδριών (Πέμπτη 16/1/25, 23/1/25, 30/1/25, 6/2/25 και ώρες 18:00 – 20:00) : Ζάχος Γεώργιος (ΔΔΕ Φθιώτιδας), Μακράκη Ευαγγελία (ΔΔΕ Δυτικής Αττικής), Παπαβασιλείου Αθανάσιος (ΔΔΕ Κοζάνης) και Τζελέπη Σοφία (ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης)
Η επιμόρφωση συν-διοργανώνεται από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης Πληροφορικής [ΠΕ86] (με έδρα) κ.κ. Αθανασάκου Πηνελόπη (ΔΔΕ Εύβοιας), Αλεξούδα Γεωργία (ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης), Βραχνό Ευριπίδη (ΔΔΕ Πειραιά), Βολονάκη Παντελή (ΔΔΕ Δωδεκανήσου), Γώγουλο Γεώργιο (ΔΔΕ Χανίων), Διαμαντή Ευστράτιο (ΔΔΕ Α’ Αθήνας), Ευαγγελινό Αιμιλιανό (ΔΔΕ Λέσβου), Ζαχαρή Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Μαγνησίας), Ζάχο Γεώργιο (ΔΔΕ Φθιώτιδας), Κατσαρό Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας), Κοκκόρη Αθηνά (ΔΔΕ Γ’ Αθήνας), Κολεγά Ευαγγελία (ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας), Μακράκη Ευαγγελία (ΔΔΕ Δυτικής Αττικής), Μαραγκό Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Β’ Αθήνας), Μαστοροδήμο Δημήτριο (ΔΔΕ Β’ Αθήνας), Μπαμπαλώνα Ελένη (ΔΔΕ Ημαθίας), Μπασούνα Αθανάσιο (ΔΔΕ Ιωαννίνων), Μπεγέτη Παναγιώτη (ΔΔΕ Α’ Αθήνας), Παντελοπούλου Σταυρούλα (ΔΔΕ Ανατολικής Αττικής), Παπαβασιλείου Αθανάσιο (ΔΔΕ Κοζάνης), Παπαγεωργίου Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Λάρισας), Παπαδάκη Σπυρίδωνα (ΔΔΕ Αχαΐας), Ραφτόπουλο Γεώργιο (ΔΔΕ Ηλείας), Σουβατζόγλου Βασίλειο (ΔΔΕ Αρκαδίας), Συμεωνίδη Συμεών (ΔΔΕ Καβάλας), Τζελέπη Σοφία (ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης), Τριανταφύλλου Χρήστο (ΔΔΕ Σερρών), Φιλιππίδη Σταύρο (ΔΔΕ Πιερίας) και Χερτούρα Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Χαλκιδικής).
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ (ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ)
- Η ολοκληρωμένη (μαθησιακών σχεδίων – περιεχομένου) ψηφιακή μορφή μαθημάτων σε LAMS όσο και των αποτελεσμάτων που προκύπτουν από την εφαρμογή τους σε διαφορετικά τμήματα μαθητών παρέχουν τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να αναστοχαστεί, σε ένα βαθύτερο και δημιουργικό (κριτικό).επίπεδο
- Τα πιο αποτελεσματικά μαθήματα, ως καλές πρακτικές, μπορούν να αναθεωρηθούν, να διαμοιραστούν και να επαναχρησιμοποιηθούν σε μελλοντικές διδακτικές περιστάσεις προσαρμόζοντάς τα στις εκάστοτε διαφορετικές ανάγκες κάθε ομάδας μαθητών.
ΔΟΜΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ
1η ενότητα
Οι επιμορφούμενοι θα γνωρίσουν το περιβάλλον το LAMS, θα τρέξουν ακολουθίες ως μαθητές, θα εγγραφούν στη Διεθνή Κοινότητα και θα αξιολογήσουν ακολουθίες, θα κατεβάσουν μία ακολουθία από τη Διεθνή Κοινότητα και θα την εισάγουν σε περιβάλλον LAMS του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Στη σύγχρονη συνάντηση θα γίνει παρουσίαση του σεμιναρίου, αλληλογνωριμία και παρουσίαση των περιβαλλόντων LAMS που θα χρησιμοποιηθούν στο σεμινάριο με ατομικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες.
2η ενότητα
Οι επιμορφούμενοι θα γνωρίσουν τα εργαλεία δραστηριοτήτων του LAMS, θα χρησιμοποιήσουν το περιβάλλον του Συγγραφέα και του Επόπτη, θα δημιουργήσουν απλές ακολουθίες και θα φτιάξουν σχέδιο μαθήματος σε κειμενογράφο με σκοπό να γίνει αργότερα ακολουθία LAMS. Στη σύγχρονη συνάντηση θα παρουσιαστούν εργαλεία του LAMS και σχέδια μαθημάτων από επιμορφούμενους.
3η ενότητα
Οι επιμορφούμενοι θα προσθέσουν τάξεις και μαθητές στο περιβάλλον LAMS του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, θα επιλέξουν ένα μάθημα από τη Διεθνή Κοινότητα του LAMS ή δικό τους, θα το τρέξουν στην τάξη με τους μαθητές τους και θα συμπληρώσουν φύλλο σχετικό αναστοχασμού. Στη σύγχρονη συνάντηση θα παρουσιαστούν εργαλεία του LAMS για διαφοροποιημένη διδασκαλία κτλ και εντυπώσεις επιμορφούμενων από το μάθημά τους με το LAMS στην τάξη.
4η ενότητα
Οι επιμορφούμενοι θα βελτιώσουν ακολουθία που έτρεξαν με τους μαθητές τους με βάση φύλλο αναστοχασμού και θα αναρτήσουν την ακολουθία LAMS στη Διεθνή Κοινότητα του LAMS. Στη σύγχρονη συνάντηση θα παρουσιαστούν προηγμένα θέματα του LAMS και εργασίες.
ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΝ/ΟΠΟΙΑ ΕΠΙΘΥΜΕΙ ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΠΙΤΥΧΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
Για την επιτυχή ολοκλήρωση του σεμιναρίου και τη χορήγηση βεβαίωσης επιτυχούς συμμετοχής, κάθε επιμορφούμενος/η θα πρέπει:
- να είναι παρών/ούσα στις δύο (2) τουλάχιστον από τις σύγχρονες εξ αποστάσεως συναντήσεις
- να ολοκληρώσει επιτυχώς όλα τα ακόλουθα παραδοτέα του σεμιναρίου
1o παραδοτέο (1η ενότητα): σύνδεσμος προς μία ακολουθία στη Διεθνή κοινότητα στην οποία οι επιμορφούμενοι έδωσαν ανατροφοδότηση.
2ο παραδοτέο (2η ενότητα): σχέδιο μαθήματος σε κειμενογράφο για ένα μάθημα Πληροφορικής, το οποίο αργότερα θα γίνει ακολουθία σε LAMS.
3ο παραδοτέο (3η ενότητα): το φύλλο αναστοχασμού σε .docx σχετικά με το μάθημα σε LAMS, που έτρεξαν πιλοτικά οι επιμορφούμενοι στην τάξη με τους μαθητές/τριες τους.
4o παραδοτέο (4η ενότητα): σύνδεσμος προς τη βελτιωμένη από τους επιμορφούμενους έκδοση ακολουθίας που κατέβασαν από το Διεθνές αποθετήριο ή έφτιαξαν και έτρεξαν με τους μαθητές/τριες τουλάχιστον με ένα τμήμα μιας τάξης τους.
5ο παραδοτέο (έως τέλος Φεβρουαρίου 2025): σύνδεσμος προς μία ολοκληρωμένη ακολουθία μαθήματος που έχει αναρτηθεί στη Διεθνή Κοινότητα του LAMS και στο αντίστοιχο (ανά βαθμίδα) Ευρετήριο Εκπαιδευτικών Πόρων – Μαθημάτων Πληροφορικής.
ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ
Ακολουθώντας τη μεθοδολογία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων με με βάση το μοντέλο της Ανεστραμμένης Τάξης (Flipped Classroom) μέσω μεικτής μάθησης που συνδυάζει την ασύγχρονη ατομική μελέτη – εξάσκηση οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν τη νέα γνώση. Παράλληλα λαμβάνουν μέρος σε τέσσερις (4) τακτικές σύγχορνες εξ αποστάσεως συναντήσεις στις οποίες επιλύουν απορίες, εκφράζουν ρητά τις επιπλέον ανάγκες για πιο προχωρημένα θέματα τα οποία συζητομε μέσα κυρίως από δραστηριότητες επίδειξης και ομαδοσυνεργατικές δρστηριότητες για εμπέδωση – εμβάθυνση. Τέλος με τις νέες γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις πουέχον αναπτύξει έχουν επιπλέον στη διάθεσή τους ένα χρονικό διάστημα για εφαρμογή αυτών στην τάξη καινοτομώντας μέχρι την επόμενη σύγχρονη συνάντηση στην οποία θα αναστοχαστούν κριτικά επί της πράξης. Λαμβάνοντας υπόψη τον τρόπο που ο/η εκπαιδευτικός ως ενήλικας λαμβάνει νέα γνώση αλλά και το πώς μπορεί να κινητοποιηθεί για να οδηγηθεί στην σταδιακή αλλαγή του σύμφωνα με αυτή την προσέγγιση του Κύκλου Μάθησης των Τεσσάρων Σταδίων του D. Kolb την οποία ακολουθούμε.
- Οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτικοί αναμένουνε να κινούνται μέσα σε ένα ελικοειδές άμεσων εμπειριών που οδηγούν στην παρατήρηση και τον στοχασμό της εμπειρίας.
- Οι στοχασμοί αυτοί να συνδέονται με τις προηγούμενες γνώσεις που θα μεταφράζονται σε αφηρημένες έννοιες – θεωρίες, δημιουργώντας νέους τρόπους και ενέργειες για αναπροσαρμογή της εμπειρία και δοκιμών για να διερευνηθούν και βελτιωθούν περαιτέρω τα σχέδια διδασκαλίας τους.
Με βάση την ανταπόκριση που θα έχουμε, θα προσπαθήσουμε να εξατομικεύσουμε την εμπειρία ώστε να βρούμε τον κατάλληλο συνδυασμό της κατάστασης – αρχικών σχεδιασμών μας και του προτιμητέου μοντέλου μάθησης κάθε εκπαιδευόμενου/ης εκπαιδευτικού, αναμένοντας επιπλέον ανατροφοδότηση, μεγαλύτερη αυτονομία και πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών, συνεργασία όλων των συμμετεχόντων βασισμένοι στον, αναστοχαστικό χαρακτήρα της μάθησης.
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
‘Σχεδιασμός Μαθήματος Πληροφορικής’ Επιμόρφωση ΠΕ 19-12-2024 18:00-20:00
Διαδικτυακή επιμόρφωση με θέμα:
«Σχεδιασμός Μαθήματος Πληροφορικής»
Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου 2024, ώρα 18:00 – 20:00.
Αίθουσα Webex: minedu-secondary2.webex.com/meet/kzaharis
YouTube – Video: https://shorturl.at/Z6oFk
Πρόσκληση – Πληροφορίες:: https://shorturl.at/izCRv
Εισηγήσεις
• «Σχεδιασμός Μαθήματος Πληροφορικής: Παιδαγωγική-Διδακτική και Τεχνολογική διάσταση»,
Παπαδάκης Σπυρίδων, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής ΠΕ86 ΔΔΕ Αχαΐας
• «Περιγραφική Αξιολόγηση Μαθητών»,
Βολονάκης Παντελής, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής ΠΕ86 ΔΔΕ Δωδεκανήσου
Προεδρείο: Αλεξούδα Γεωργία, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής ΠΕ86 ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης και Ζαχαρής Κωνσταντίνος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής ΠΕ86 ΔΔΕ Μαγνησίας.
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ:
- 2024-12-19_Παπαδάκης_Σπ ._Σχεδιασμός Μαθήματος Πληροφορικής (Διαφάνειες v2)
- ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗ-1 ΣΜ Τι ξέρω – τι θέλω να μάθω – τι έμαθα
- Ενδεικτικό Σχέδιο Μαθήματος (Υπόδειγμα/Template v. 5)
- ΒΟΛΟΝΑΚΗΣ_ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ_ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (Διαφάνειες .pdf)
- Βολονάκης Παντελής – Περιγραφική Αξιολόγηση Μαθητών (Διαφάνειες canva)
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
- Προγράμματα Σπουδών και Ετήσιος Προγραμματισμός,
- Σχέδιο Διδασκαλίας / Σχεδιασμός Μάθησης και Αξιολόγησης – Αναστοχασμός Μαθήματος.
- Διαφορές Σκοπού-Στόχων-ΠΜΑ, Εκπαιδευτικών Μοντέλων-Στρατηγικών-Μεθόδων-Τεχνικών. Είδη-Μορφές
- Αξιολόγησης Μαθητών.
- Διαχείριση χρόνου – Επιλογή Μαθησιακών Δραστηριοτήτων
- Υποστήριξη Μαθήματος Πληροφορικής (εκτός τάξης, στην τάξη και σε αίθουσα /εργαστήριο Πληροφορικής) με χρήση προηγμένων Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης
- Ένα παράδειγμα “συμπληρωμένου” του ενδεικτικου΄σχεδίου ως εγγράφου αλλά και υλοποιημένου σε πλήρη ψηφιακή μορφή με περιεχόμενο σε LAMS.
- Ανοικτοί Εκπαιδευτικού Πόροι / Ανοικτά Σχέδια Διδασκαλίας/Μάθησης – Εκπαιδευτικά Σενάρια – Φύλλα Εργασίας οργανωμένα σε Ευρετήρια ανά Μάθημα-Ενότητα-Έννοια.
Η επιμόρφωση διοργανώνεται από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης Πληροφορικής [ΠΕ86] (με έδρα) κ.κ. Αθανασάκου Πηνελόπη (ΔΔΕ Εύβοιας), Αλεξούδα Γεωργία (ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης), Βολονάκη Παντελή (ΔΔΕ Δωδεκανήσου), Γώγουλο Γεώργιο (ΔΔΕ Χανίων), Διαμαντή Ευστράτιο (ΔΔΕ Α’ Αθήνας), Ευαγγελινό Αιμιλιανό (ΔΔΕ Λέσβου), Ζαχαρή Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Μαγνησίας), Ζάχο Γεώργιο (ΔΔΕ Φθιώτιδας), Κατσαρό Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας), Κοκκόρη Αθηνά (ΔΔΕ Γ’ Αθήνας), Κολεγά Ευαγγελία (ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας), Μακράκη Ευαγγελία (ΔΔΕ Δυτικής Αττικής), Μαραγκό Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Β’ Αθήνας), Μαστοροδήμο Δημήτριο (ΔΔΕ Β’ Αθήνας), Μπαμπαλώνα Ελένη (ΔΔΕ Ημαθίας), Μπασούνα Αθανάσιο (ΔΔΕ Ιωαννίνων), Μπεγέτη Παναγιώτη (ΔΔΕ Α’ Αθήνας), Παντελοπούλου Σταυρούλα (ΔΔΕ Ανατολικής Αττικής), Παπαβασιλείου Αθανάσιο (ΔΔΕ Κοζάνης), Παπαγεωργίου Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Λάρισας), Παπαδάκη Σπυρίδωνα (ΔΔΕ Αχαΐας), Ραφτόπουλο Γεώργιο (ΔΔΕ Ηλείας), Σουβατζόγλου Βασίλειο (ΔΔΕ Αρκαδίας), Συμεωνίδη Συμεών (ΔΔΕ Καβάλας), Τζελέπη Σοφία (ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης), Τριανταφύλλου Χρήστο (ΔΔΕ Σερρών) και Χερτούρα Κωνσταντίνο (ΔΔΕ Χαλκιδικής).
Η παρακολούθηση της επιμόρφωσης θα γίνει στον σύνδεσμο (είσοδος με τους κωδικούς του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου)Q minedu-secondary2.webex.com/meet/kzaharis
και θα αναμεταδοθεί και ζωντανά από το Κανάλι της ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης στο YouTube με υπεύθυνο τον κ. Γεωργιάδη Γεώργιο, ΠΕ 86 Πληροφορικής Προϊστάμενο του Τμήματος Πληροφοριακών Συστημάτων της ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης στο https://www.youtube.com/watch?v=njv6x6Qrn3s
Όποιοι επιθυμούν να λάβουν ειδοποίηση για την έναρξη της εκδήλωσης και τη μετάδοση μπορούν να κάνουν εγγραφή στο κανάλι της ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ Δ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ .
Παρακαλείστε για πληροφορίες ή σε περίπτωση προβλήματος στο ανωτέρω WebEx δωμάτιο να επισκεφθείτε το URL:
Για την καλύτερη οργάνωση της επιμορφωτικής συνάντησης, παρακαλούμε να διατυπώσετε ερωτήσεις – απορίες που θα θέλατε να απαντηθούν από τους εισηγητές στη φόρμα
https://forms.gle/oppxyowHhVuZWWkZ8
Τεχνολογίες Αιχμής & Τεχνητή Νοημοσύνη – Σύμμαχός ή απειλή 18-12-2024, 18:00-20:00
Στο πλαίσιο λειτουργίας του Διαπεριφερειακού Θεματικού Δικτύου Ασφάλεια στο Διαδίκτυο (https://isecurenet.sch.gr/portal/ ) διοργανώνεται διαδικτυακή εκδήλωση επιμόρφωσης,
18 Δεκεμβρίου 2024 και ώρα 18.00-20. 00 μμ
https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis
με τον Καθηγητή του Τμήματος Πληροφορικής του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης κ Αύγουστο Τσινάκο με θέμα:
Τεχνολογίες Αιχμής & Τεχνητή Νοημοσύνη – Σύμμαχός ή απειλή;
ΓΕΛ – ΕΠΑΛ 2024-2025 ΠΑΝ ΕΞΕΤ ΜΑΘ Καταχώρηση Ύλης – Οδηγίες – Εκπαιδευτικό Υλικό
Ενδεικτικός προγραμματισμός της ύλης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ» Γ ΓΕΛ, «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ» & «ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ» Γ ΕΠΑΛ. και οδηγίες διδασκαλίας
35_ΣΕ ΠΕ86 ΑΧΑΙΑΣ -ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΓΕΛ 2024-25
36_ΣΕ ΠΕ86 ΑΧΑΙΑΣ -ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΗ ΠΑΝ ΕΞ ΜΑΘ ΕΠΑΛ 2024-25
ΓΕΛ
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής της Γ’ τάξης του Ημερήσιου και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2024-2025 που μπορείτε να τις βρείτε στον ιστότοπο του ΙΕΠ
Στον ιστότοπο https://blogs.sch.gr/synee86de/archives/564 μπορείτε να βρείτε υποστηρικτικό υλικό για την διδασκαλία Αντικειμενοστραφή Προγραμματισμού.
ΕΠΑΛ
Στον παρακάτω πίνακα, η αναφορά στις ενότητες είναι για διευκόλυνση σας, σε περίπτωση που διαφέρει η σελιδοποίηση στο σχολικό εγχειρίδιο σας λόγω διαφορετικής έκδοσης των βιβλίων. Ειδικότερα για το μάθημα «Δίκτυα Υπολογιστών» ο ενδεικτικός συντονισμός αναφέρεται μόνο στην εξεταστέα και όχι στην διδακτέα ύλη.
Σύμφωνα με τις οδηγίες διδασκαλίας των πανελλαδικών εξεταζόμενων μαθημάτων «Προγραμματισμός Υπολογιστών» και «Δίκτυα Υπολογιστών» που μπορείτε να τις βρείτε στον ιστότοπο του ΙΕΠ προτείνεται ενδεικτικός προγραμματισμός της διδασκαλίας ανά ημερομηνία συντονισμού ύλης, σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα.
Στους πίνακες συντονισμού της ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθήματων «Προγραμματισμός Υπολογιστών» και «Δίκτυα Υπολογιστών» δηλώνεται μέχρι και η σελίδα που διδάχθηκε (αυτό́ σημαίνει ότι έχουν διδαχθεί́ όλες οι προηγούμενες σελίδες, όπως καθορίζεται στις Φ6/44547/Δ4/02/04/2024, Φ5/141193/ΓΔ4/25-11-2024).
Στον τελευταίο συντονισμό της ύλης στο πεδίο «ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ», όταν ολοκληρωθεί́ η διδασκαλία αναγράφεται επιπλέον η λέξη «ΤΕΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ». Στην τελευταία φάση της παρακολούθησης (29/04/2025), οι Διευθυντές/τριες των ΕΠΑ.Λ. καλούνται να δηλώσουν την ολοκλήρωση της ύλης, επιλέγοντας το πεδίο «ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΥΛΗΣ» για όλα τα βιβλία κάθε μαθήματος.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ
Υλικό για την έκδοση 2 της Python για τους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ
(Πηγή: Ε. Βραχνός https://evripides.mysch.gr/python/)
Φ.Ε. για δομή επανάληψης for/while
Φ.Ε. για τη δομή δεδομένων Στοίβα