Οι μαθητές σχημάτισαν με τα σώματά τους τη λέξη ΦΙΛΙΑ και με τα βιβλία τη λέξη ΝΑΙ, θελοντας να περάσουν το μήνυμα: ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ!

Σε χαρτί του μέτρου, δημιουργήσαμε ένα post που θα τοποθετηθεί σε κεντρικό τοίχο του σχολείου μαζί με τα έργα και τα μηνύματα των υπόλοιπων τάξεων, με γενικό θέμα: ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ.

Μοιράστηκαν στους μαθητές κόλλες Α4 με τυπωμένες τάπες με θέμα το bullying, όλες διαφορετικές μεταξύ τους. οι μαθητές τις έκοψαν και τις συγκεντρώσαμε στην έδρα, όπου επιλέξαμε τις 10 από αυτές. Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης, όπου κάθε μαθητής με τη σειρά είχε 15 δευτερόλεπτα χρόνο να δει τη σειρά με την οποία εμφανίζονταν […]

Οι μαθητές σχεδίασαν το περίγραμμα από τις παλάμες των χεριών τους σε κόλλες Α4 διαφορετικών χρωμάτων, ώστε να αναδείξουμε τη διαφορετικότητά μας. Στη συνέχεια τις έκοψαν γύρω -γύρω και τις κολλήσαμε στον πίνακα της τάξης, γύρω από ένα Σήμα Απαγόρευσης προς τον Εκφοβισμό. Συζητήσαμε τα σημεία που διαφέρουμε μεταξύ μας με αφορμή την πολυχρωμία της […]

Σε διάφορα σημεία- γωνιές της τάξης τοποθετήθηκαν χρωματιστές ταμπέλες με ονομασίες και μορφές εκφοβισμού, κάθε μια με διαφορετικό χρώμα, δίνοντας το όνομά τους στην αντίστοιχη γωνιά. Οι μαθητές κλήθηκαν να κινηθούν ελεύθερα στον χώρο της τάξης, προσπαθώντας να εντοπίσουν συμμαθητές τους με καρτέλες της ίδιας μορφής εκφοβισμού. Στη συνέχεια, έπρεπε να βρουν την κατάλληλη γωνιά, […]

Οι μαθητές έκοψαν τις καρτέλες με τις διάφορες μορφές του σχολικού εκφοβισμού. Έπειτα, κάθε μαθητής με τη σειρά και με τυχαία διαλογή, κλήθηκε να πάρει από τον ΜΥΣΤΙΚΟ ΚΙΒΩΤΙΟ δύο από αυτές χωρίς να βλέπει, και αφού διαβάσει τα στοιχεία της καρτέλας, να αναφέρει ένα παράδειγμα της μορφής που του έτυχε και τι θα μπορούσε […]

Οι μαθητές της τάξης παρακολούθησαν βιντεοπροβολή στην αίθουσα της βιβλιοθήκης, όπου βρίσκεται ο διαδραστικός πίνακας, με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό, μέσα από ένα παιδικό κατάλληλο για μαθητές δημοτικού. Εκφράστηκαν απορίες και ακολούθησε συζήτηση  σχετικά με τους εμπλεκόμενους σε περιστατικά σχολικού εκφοβισμού και  τους ρόλους που διαφαίνονται.

Οι μαθητές συμπλήρωσαν λέξεις σχετικές με τον σχολικό εκφοβισμό, αρχίζοντας με τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Οι λέξεις είχαν τόσο θετικό όσο και αρνητικό υπόβαθρο ενώ κάθε μαθητής κατέγραφε αυθόρμητα τη λέξη που του ερχόταν στο μυαλό μόλις άκουγε τη λέξη Bullying. Ακολούθησε συζήτηση πάνω στα δεδομένα της αφίσας του Αλφαβητου.

2. ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ Ως αφόρμηση, διαβάσαμε ένα κείμενο στο οποίο αναφέρονται περιστατικά σχολικού εκφοβισμού. Οι μαθητές κλήθηκαν να αναγνωρίσουν τα περιστατικά, τις μορφές και τους ρόλους που συναντάμε σε διάφορα είδη Bullying, τα οποία καταγράφηκαν στον πίνακα και συζητήθηκαν στην τάξη. Οι μαθητές απάντησαν σε ερωτήσεις κατανόησης του κειμένου και τους ζητήθηκε να δώσουν τον δικό […]

1. ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, θα πραγματοποιούνται δράσεις για μια εβδομάδα στο σχολείο μας. Για την ομαλή διεξαγωγή των δραστηριοτήτων μας, υπογράψαμε το Συμβόλαιο Συνεργασίας, το οποίο περιλαμβάνει τους κανόνες που θα πρέπει να τηρούμε καθ’ όλη τη διάρκεια των δράσεων. Συμφωνήσαμε όλοι μας να τους τηρούμε και […]

Την Τετάρτη 5-3-2025 οι μαθητές της Ε’ και η Στ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στις δράσεις στα πλαίσια της Ημέρας του Φιλάθλου. Παρακολούθησαν βιντεοπροβολή και ενημερώθηκαν από τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, κο Κομσή Στέργιο σχετικά με το αθλητικό ιδεώδες ενώ στη συνέχεια διεξήχθη αγώνας μπάσκετ στην αυλή του σχολείου με τις […]