Σχέδιο Δράσης: Mία αγκαλιά όλα τα παιδιά
Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης «Σχέσεις μεταξύ μαθητών» προσεγγίσαμε το θέμα της διαφορετικότητας και με την αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης Beginning/Middle/End της προσέγγισης Artful Thinking (έντεχνος συλλογισμός) (http://www.pz.harvard.edu/)καλέσαμε τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν την φαντασία τους για να δημιουργήσουν τρεις νέες ιστορίες. Οι ιστορίες αυτές επεξεργάστηκαν με γνώμονα τις υπάρχουσες γνώσεις, εμπειρίες αλλά και τα συναισθήματα των παιδιών. Στη συνέχεια έγινε η μετατροπή τους σε ψηφιακές ιστορίες όπως θα δούμε παρακάτω.
Εγκάρσιες δεξιότητες
• κριτική σκέψη
• δημιουργικότητα
• ανάληψη πρωτοβουλιών
• συνεργατικότητα, επικοινωνία
• ικανότητα χρήσης πολλαπλών πηγών
• ψηφιακή ικανότητα
• διαπολιτισμική δεξιότητα
• κοινωνικές ικανότητες που συνδέονται με την έννοια του πολίτη
• μεταγνωστική ικανότητα “μαθαίνω πώς να μαθαίνω”
Το σχέδιο δράσης με τίτλο «Μία αγκαλιά όλα τα παιδιά» συμβάλλει ανάμεσα στα άλλα και στην επίτευξη των στόχων της βιώσιμης ανάπτυξης που έχει θέσει ο ΟΗΕ στην Ατζέντα 2030. Συγκεκριμένα συνδέεται με το στόχο 4, διασφάλιση της ελεύθερης ισότιμης ποιοτικής εκπαίδευσης.
Αφόρμηση: Πίνακας ζωγραφικής
Πίνακας: «Νέα παιδιά στη γειτονιά N. Rockwell»
Οι ψηφιακές ιστορίες των νηπίων.
Ρουτίνα σκέψης: Beginning/Middle/End (αρχή, μέση, τέλος)
Εάν αυτό το έργο τέχνης είναι η αρχή μιας ιστορίας, τι θα μπορούσε να συμβεί στη συνέχεια;
Αν αυτό το έργο τέχνης είναι μέση μιας ιστορίας, τι θα είχε συμβεί πιο πριν; Τι θα μπορούσε να είχε γίνει για να συμβεί αυτό;
Εάν αυτό το έργο τέχνης είναι το τέλος μιας ιστορίας, ποια θα μπορούσε να είναι η ιστορία;
