Τιμώντας τους πεσόντες φοιτητές, ένα γαρύφαλλο φτιαγμένο από τα παιδιά.

Πίνακας ζωγραφικής

Τίτλος:«The Little Flower Sellers», 1887 Augustus Edwing Mulready

Αναρτούμε τον πίνακα  του ζωγράφου Augustus Edwing Mulready με τίτλο «The Little Flower Sellers», 1887 σε εμφανή σημείο της τάξης.

Στόχος:

-Να καλλιεργούν τον οπτικό εγγραμματισμό μέσω της παρατήρησης έργων τέχνης.

-Να αναπτύξουν την παρατηρητική τους ικανότητα, που θα ενδυναμώσει τη δημιουργική και κριτική σκέψη.

 Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να παρατηρήσουν με μεγάλη προσοχή το συγκεκριμένο πίνακα, να μας πουν τι βλέπουν και τι πιστεύουν ότι σημαίνει αυτό που βλέπουν.

Χρησιμοποιούμε την προσέγγιση Visible Thinking και συγκεκριμένα τη ρουτίνα σκέψης «Βλέπω -Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι» (See/Think/Wonder).

Προσευχή

Καλέ μας Θεούλη εμείς είμαστε καλά. Κάνε καλέ Θεούλη να έχουν όλα τα παιδάκια ένα ποταμάκι γάλα, μπόλικα αστεράκια, μπόλικα τραγούδια. Κάνε καλέ Θεούλη να είναι όλοι καλά ώστε κι εμείς να μη ντρεπόμαστε για τη χαρά μας. (Γιάννης Ρίτσος)

Μιλάμε για τα παιδιά του πολέμου, τα παιδιά των φαναριών και για τα παιδιά των φτωχών χωρών της Αφρικής.

Θέτουμε τις εξής ερωτήσεις: Έχουν όλα τα παιδιά πλειάδα αγαθών και παιχνιδιών; Τι εικόνες έχουν δει στην τηλεόραση ή στις εφημερίδες κατά καιρούς;  Καταγράφουμε τις απαντήσεις των παιδιών.

Συζητάμε για τα δικαιώματα των παιδιών και διαβάζουμε την παγκόσμια διακήρυξη δικαιωμάτων των παιδιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.

 Τα δικαιώματά μας

Παιχνίδια κινητικά

Στόχος: Να κατανοήσουν την κοινή ανάγκη των παιδιών σ’ όλο το κόσμο για το παιχνίδι. Να παίξουν, να χαρούν και να μάθουν να συνεργάζονται μέσα από ομαδικά παιχνίδια. Να αναπτύσσουν την κινητικότητα τους και να μάθουν κανόνες συνεργασίας.

Λακκουβίτσες

Ανοίγουμε δύο μικρές τρύπες στην αυλή ανάλογες με το μέγεθος της μπάλας (πολύ μικρή μπάλα).Τραβάμε μία παράλληλη γραμμή με τις τρύπες σε απόσταση 1 μέτρο και από κει ο πρώτος παίχτης ρίχνει τη μπάλα προσπαθώντας να τη βάλει μέσα σε μία τρύπα. Αν τα καταφέρει συνεχίζει. Αν βάλει μέχρι και τρεις φορές τη μπάλα στις τρύπες κερδίζει….

Τα αγαπητά μας «μήλα».

Δύο παιδιά βγαίνουν και στέκονται στις δύο άκρες του χώρου. Οι άλλοι στέκονται στη μέση και οι απ’ έξω προσπαθούν να κτυπήσουν με τη μπάλα αυτούς που είναι μέσα. Μόλις η μπάλα χτυπήσει κάποιον, πρέπει να βγει από το παιχνίδι…

Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης!

Διαβάζουμε στα παιδιά το παραμύθι ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας. Με ερέθισμα το παραμύθι προσεγγίσαμε την έννοια της αποταμίευσης.

Στη συνέχεια γίναμε εργατικά μυρμηγκάκια μαζεύοντας σπόρους και χαρούμενοι τζίτζικες κρατώντας κιθάρα.

Παροιμίες

Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι.

Σταλαγματιά σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά.

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες ανάλογα με το ενδιαφέρον τους και τις ζωγραφίζουν, τις παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης και εξηγούν πώς τις κατανοούν και τι νομίζουν ότι σημαίνουν, γιατί τις λένε οι άνθρωποι και πότε.

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Ανάβρας, ανήμερα της Επετείου της 28ης Οκτωβρίου, κατέθεσαν στεφάνι στο μνημείο πεσόντων του χωριού, απήγγειλαν ποιήματα στο Ηρώο και παρέλασαν μπροστά από την εκκλησία του Αγίου Αθανασίου, πολιούχου του χωριού. Χρόνια Πολλά!