ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ BINGO

Παίξαμε BINGO με Χριστουγεννιάτικα δέντρα, μια παραλλαγή του γνωστού παιχνιδιού BINGO. (Υλικό από ΕΔΩ).

Τα παιδιά μέσα από αυτό το παιχνίδι έμαθαν τους αριθμούς από το 1-20 διασκεδάζοντας.

Οδηγίες:

  • Κάθε παιδί-παίχτης παίρνει από ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο ζωγραφισμένο σε χαρτί. Μέσα στο δεντράκι υπάρχουν κυκλάκια-μπαλίτσες. Σε κάθε κύκλο-μπαλίτσα είναι γραμμένος και ένας αριθμός.
  • Δημιουργήσαμε στο κινητό με την εφαρμογή Decision Roulette έναν τροχό τυχαίας επιλογής  με αριθμούς από το 1-20.

65d89e92 bd0b 46e7 9331 c630c5866f7a

  • Εκτυπώσαμε ένα μεγάλο δέντρο με άδεια κυκλάκια όπου εκεί μέσα γράφαμε τους αριθμούς που έβγαζε ο τροχός . Μ’ αυτό τον τρόπο ελέγξαμε στο τέλος  αν όντως χρωματίστηκε το σωστό κυκλάκι με τον σωστό αριθμό.

31b82820 8f28 48e5 aaea 4c435a463eb3

  • Γυρίζαμε τον τροχό και κάθε φορά που έβγαινε ένας αριθμός  οι παίχτες χρωμάτιζαν τον κύκλο-μπαλίτσα με τον αντίστοιχο αριθμό που ακούστηκε.

b7af7a32 7058 4f3b a338 422d871bea63 1         2a35be06 2ae9 4127 931c 44a054a1c2cb

  • Νικητής ανακηρύχθηκε όποιος πρώτος χρωμάτισε όλες τις μπαλίτσες του δέντρου φωνάζοντας BINGO.

507b7e53 55e3 4679 9fa1 b451c17d2736 1

  • Τα αποτελέσματα:

Άγιος Βασίλης

Στο Νηπιαγωγείο κάθε χρόνο μετράμε τις μέρες μέχρι τα Χριστούγεννα χρησιμοποιώντας ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης. Τη φετινή χρονιά κάθε μέρα έπρεπε να λύσουμε έναν γρίφο. Για να βρεθεί η λύση του τέταρτου γρίφου τα παιδιά έπρεπε να δουλέψουν σε φύλλο εργασίας όπου έπρεπε να χρωματίσουν τους αριθμούς σύμφωνα με τις οδηγίες. Τον αριθμό 1 με κόκκινο χρώμα, το 2 με άσπρο, το 3 με κίτρινο, το 4 με πορτοκαλί, το 5 με καφέ, το 6 με πράσινο, το 7 με μαύρο και το 8 με ροζ χρώμα.

sch 1 page 0001

Μόλις χρωματίστηκαν όλοι οι αριθμοί ακολουθώντας τα παιδιά το παραπάνω μοτίβο εμφανίστηκε μπροστά τους η λύση του γρίφου. Ήταν ο Άγιος Βασίλης.

Το συγκεκριμένο φύλλο εργασίας δυσκόλεψε πολύ τα προνήπια με αποτέλεσμα κάποια από αυτά να μην θέλουν να ολοκληρώσουν την εργασία τους.

Μ’ αυτή τη δραστηριότητα συμμετείχαμε στο Code Week

1

  • Τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας.

 

Η Μικρή Κουκουβάγια στο ολοήμερο Νηπιαγωγείο

Οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο αποτελούν μια ιδιαίτερα σημαντική περίοδο προσαρμογής για τα παιδιά, καθώς έρχονται αντιμέτωπα με ένα νέο περιβάλλον, νέους ανθρώπους και καινούριες εμπειρίες. Η νηπιαγωγός καλείται να δημιουργήσει ένα κλίμα ασφάλειας, αποδοχής και χαράς, ώστε κάθε παιδί να νιώσει ότι ανήκει στην ομάδα και να εκφραστεί ελεύθερα.

Σε αυτή τη διαδικασία, πολύτιμοι σύμμαχοι είναι τα παιδικά βιβλία και η κούκλα.

Τα παραμύθια έχουν την ικανότητα να δημιουργούν ένα ασφαλές και φιλικό περιβάλλον για τα παιδιά, καθώς τους επιτρέπουν να αναγνωρίσουν και να επεξεργαστούν τα συναισθήματά τους. Μέσα από τις ιστορίες, τα νήπια μπορούν να ταυτιστούν με χαρακτήρες που αντιμετωπίζουν παρόμοιες καταστάσεις, όπως το άγχος του αποχωρισμού από τους γονείς ή η γνωριμία με νέους φίλους.

Η κούκλα, από την άλλη, λειτουργεί ως μέσο επικοινωνίας και συναισθηματικής έκφρασης· γίνεται φίλη, αφηγήτρια, εμψυχώτρια και βοηθός της νηπιαγωγού. Μέσα από το παιχνίδι και τον διάλογο με την κούκλα, τα παιδιά νιώθουν ασφάλεια, εκφράζουν τις σκέψεις τους και συμμετέχουν ενεργά στις δραστηριότητες του νηπιαγωγείου.

Γι’ αυτό λοιπόν γνωρίσαμε την Αθηνά την κουκουβάγια και με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης δημιουργήσαμε το δικό της παραμύθι.

Μέσα λοιπόν από το παραμύθι και την Αθηνά τα παιδιά προσαρμόστηκαν στη νέα πραγματικότητά τους, το ολοήμερο Νηπιαγωγείο.

ChatGPT Image 2 Okt 2025 09 38 39 p.m

Για να διαβάσετε το παραμύθι πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.flipbookpdf.net/web/site/e6f87a596b9a45e46946e61499163c16c95c3e1a202510.pdf.html

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι το αξιοποιήσαμε διδακτικά με τις παρακάτω δραστηριότητες:

Συνέχεια

Τα σχήματα στη ζωή της Μικρής Κουκουβάγιας Σοφίας

Η Σοφία η φίλη της Αθηνάς μας μίλησε για τα σχήματα μέσα από το παρακάτω παραμύθι το οποίο η εικονογράφηση και μέρος της σύλληψής του  έγιναν με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης ως εργαλείο συν-δημιουργίας.

Katagrafh 8Για να διαβάσετε το παραμύθι πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.flipbookpdf.net/web/site/899f480ee9b82bb176f84b328816df1590956b5d202510.pdf.html

Αξιοποιήσαμε το παραμύθι ως εξής:

  • Εντοπίσαμε σχήματα στο δάσος του παραμυθιού αλλά και μέσα στην τάξη.
  • Ρωτήσαμε τα παιδιά να μας πούνε αν εκτός από αυτά που βρήκαμε στο δάσος και στην τάξη υπάρχουν και άλλα σχήματα.
  • Η Σοφία μας έδειξε σχήματα.

Dhmioyrgo thn Athhna chrhsimopoiontas schhmata 5

1761051811619

  • Φτιάξαμε τις δικές μας κουκουβάγιες χρησιμοποιώντας σχήματα !

Περισσότερα ΕΔΩ

Katagrafh 3

Twister

Η ενασχόλησή μας με τα χρώματα (Δείτε ΕΔΩ) μας οδήγησε στο παιχνίδι twister.

Μέσα από αυτό το παιχνίδι τα παιδιά αντιλήφθηκαν βασικές έννοιες προγραμματισμού, όπως ακολουθία εντολώνσυνεργασία ρόλων και εκτέλεση εντολών μέσα από κινητικό παιχνίδι.

Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν ήταν:

* ‌Ένα μεγάλο επιδαπέδιο ταμπλό/χαλάκι από ύφασμα όπου είχε τρεις παράλληλες σειρές με χρωματιστά σχήματα:

Κόκκινα ορθογώνια  Μπλε κύκλοι  Κίτρινα τετράγωνα    ‌ * Ένα μεγάλο μαλακό/αφρώδες ζάρι με χρωματιστές πλευρές (2 κόκκινες, 2 κιτρινες, 2 μπλε)

* Κάρτες εντολών:

«Δεξί χέρι» – «Αριστερό χέρι»

«Δεξί πόδι» – «Αριστερό πόδι»

Περιγραφή Δραστηριότητας:

Συνέχεια