Why don’t you brush up your colour idioms by a quick look on this site?

http://www.myenglishteacher.eu/blog/colour-idioms-list-and-their-meanings/

Let me know if it was of any help!

Το σχολείο μας συμμετείχε στην ημερίδα που διοργανώθηκε από το Ευρωπαικό Κοινοβούλιο με
αντιπρόσωπο τη μαθήτρια Δρυμώνα Μαρία (Β’Λυκείου) η οποία κατέθεσε τις προτάσεις του σχολείου μας για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού.

Το σχολείο μας έχει ιδιαίτερη ευαισθησία στα θέματα διαχείρισης εκφοβιστικών πράξεων -και κυρίως διαδικτυακών- και για το λόγο αυτό μέσα από τις ερευνητικές εργασίες έχουμε καταλήξει σε κάποια σαφή συμπεράσματα που μπορούν επιγραμματικά να καταγραφούν ως καλές πρακτικές. Τις πρακτικές / προτάσεις μας παρουσίασε η Μαρία στην ημερίδα όπου συμμετείχαν 35 σχολεία από όλη την Ελλάδα.

Γιατί ασχολούμαστε με το φαινόμενο του cyber bullying ;
Το σύγχρονο αυτό φαινόμενο αφορά όλους όσους χρησιμοποιούν το διαδίκτυο, έχει ταχύτητα διάδοσης , έχει διάρκεια γιατί κανένα μήνυμα δεν μπορεί να διαγραφεί, χρήζει άμεσης αντιμετώπιση γιατί τα περιστατικά μπορεί να έχουν άσχημη κατάληξη. Αλλά , ο πιο σημαντικός λόγος που οφείλουμε να ασχοληθούμε είναι το γεγονός ότι εισβάλει στον προσωπικό μας χώρο. Εκεί ,όπου μέχρι πρότινος ο καθένας μας ένιωθε απόλυτα ασφαλής και προστατευμένος .

Τρόποι αντιμετώπισης

Όλοι θα συμφωνήσουμε ότι τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας μπορούμε να προσφέρουμε ουσιαστική βοήθεια στην αντιμετώπιση του φαινομένου. Το σημαντικότερο είναι η στάση μας ως παρατηρητές η οποία θα πρέπει να διακρίνεται από μηδενική ανοχή όταν πέσει στην αντίληψή μας , από την σαφή θέση αντίθεσης μας απέναντι σε τέτοια φαινόμενα αλλά και την ξεκάθαρη καταδίκη σε όσες συμπεριφορές το συντηρούν .

Σημαντικότατη είναι η ενεργή στάση των παρατηρητών και η έντονη αντίθεσή τους στις αρνητικές πρακτικές αλλά χωρίς βέβαια να ξεχνούμε το πόσο ζωτικής σημασίας είναι η στήριξη στο θύμα . Για να πραγματοποιηθούν όλα αυτά χρειάζεται σωστή ενημέρωση μέσω του εκπαιδευτικού συστήματος. Μόνο μαθητές που νιώθουν ασφαλείς μπορούν να αντιδράσουν και να προσφέρουν ουσιαστικά.
Αυτό που θεωρούμε εμείς ότι βοηθάει είναι η εξειδικευμένη ενημέρωση για καθηγητές, μαθητές και γονείς. Όσο πιο ενημερωμένοι είμαστε τόσο πιο έτοιμοι θα είμαστε και για την αντίδραση μας.

Ήδη από τα προηγούμενα τετράμηνα οι συμμαθητές σας δούλεψαν σε ερευνητικές εργασίες με συναφή θεματογραφία και αποτύπωσαν στις εργασίες που μου παρέδωσαν αλλά και στα power points που δημιούργησαν και παρουσίασαν στη λήξη κάθε ερευνητικής εργασίας συνοπτικά αλλά εξαιρετικά κατατοπιστικά στοιχεία στα οποία θα αναφερθούμε. Ενδεικτικά ασχολήθηκαν με:
 τα αίτια που οδηγούν τα παιδιά σε εκδηλώσεις εκφοβισμού
 τις επιπτώσεις που έχουν αυτά τα φαινόμενα στα άτομα που εκφοβίζονται
 στα ψυχολογικά profiles των ατόμων που συμμετέχουν
(θύτης- θύμα- παρατηρητής)
 τα κοινωνικά αίτια που πολλές φορές ευνοούν ή επιδεινώνουν τέτοιες αντιδράσεις
 τα συμπτώματα που υποδηλώνουν την έκθεση των παιδιών σε εκφοβιστικές καταστάσεις
 τις μορφές εκφοβισμού
 τους λόγους που τα φαινόμενα έχουν διαφοροποιηθεί σε σχέση με άλλες περιόδους
 τους τρόπους πρόληψης που θα πρέπει να ακολουθήσουμε
 τους τρόπους αντίδρασης που οφείλουμε να έχουμε
 τις υποχρεώσεις που θα ήταν καλό να αναλάβουμε για την βελτίωση του σχολικού κλίματος
Με όλο αυτό το υλικό στη διάθεσή μας θα πρότεινα να πάμε λίγο παρακάτω την συμβολή μας στην επίλυση των περιστατικών bullying . Θα πρότεινα να βοηθήσουμε στην άμεση ευαισθητοποίηση όλων των συμμαθητών σας και στην διάδοση των καλών πρακτικών, με τρόπο δημιουργικό και «εύληπτο».
Θεωρώ ότι όλη αυτή η προσπάθειά μας θα έχει αποτέλεσμα αφενός στην συναισθηματική κυρίως κάλυψη των παιδιών που έχουν βρεθεί σε εκφοβιστική θέση ,αλλά αφετέρου θα ευαισθητοποιήσει πιο αποτελεσματικά όσους μέχρι τώρα δεν ήξεραν τι να κάνουν και επέλεγαν να μην αντιδρούν.
Θέλω να έχετε πάντα στο νου σας ότι έχουμε αποφασίσει και αποδείξει μέσα από τις εργασίες μας ότι τα φαινόμενα εκφοβισμού (ανεξαρτήτως της μορφής τους) δεν είναι αποδεκτά και δεν τα παρακολουθούμε με απάθεια .
Στατιστικά ίσως και το 50% των περιστατικών θα σταματούσε αν εμείς- οι παρατηρητές- παίρναμε θέση αντίθεσης απέναντί τους. Η μηδενική ανοχή μας είναι ένα πολύ δυνατό «όπλο»!! Επίσης, ο ρόλος μας είναι πολύ σημαντικός όχι μόνο όταν δεν επικροτούμε τα περιστατικά αλλά και εκφράζουμε δυνατά και ξεκάθαρα την αντίθεσή μας στα περιστατικά που πέφτουν στην αντίληψή μας. Σίγουρα δεν μας διασκεδάζουν αλλά μας ανησυχούν πολύ.
Επιπλέον οφείλουμε να στηρίξουμε τα «θύματα» . Δεν είναι ανάγκη να έχουμε ειδικές γνώσεις…. Μια ξεκάθαρη υποστηρικτική στάση, μια αγκαλιά και διάθεση να ακούσουμε, μια προσπάθεια να ζητήσουμε βοήθεια (όπου κρίνουμε απαραίτητο) ,μπορούν πραγματικά να βοηθήσουν.
Δεν μας αφορά η στάση του θύτη!!! Η συμπεριφορές τέτοιου είδους είναι απαράδεκτες και δεν είναι δικό μας θέμα !!!!
Θέλουμε λοιπόν να μπορούμε να στηρίζουμε τους φίλους μας που δέχονται εκφοβιστικές πράξεις ή και μηνύματα και να ευαισθητοποίησουμε όσο το δυνατόν περισσότερους…….
ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΑΥΤΌ?
Πρότασή μου είναι να αφήσουμε τον καλλιτέχνη που έχει ο καθένας μέσα του να εκφραστεί. Θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε διαφορετικά είδη καλλιτεχνικής έκφρασης (θέατρο: συγγραφή σεναρίων, δραματοποίηση , σύνθεση τραγουδιού ,σκίτσο , comics … κ.α) για να το πετύχουμε.
Ας βουτήξουμε λοιπόν τα χέρια μας…….. στα πολύχρωμα χρώματα και let’s paint the town red (=enjoy ourselves) !!!

Let your imagination amaze me!!

Είμαι σίγουρη ότι  με τη φαντασία σας και τη δημιουργικότητά σας  μπορείτε να  με εντυπωσιάσετε.. παρόλα αυτά σας στελνω τις σημειώσεις μας από την τάξη.

Τα φαινόμενα εκφοβισμού διακρίνονται από επανάληψη

• Βαρέθηκα πια! Τόσες φορές…..
• Πόσες φορές πια……
• Δεν αντέχω άλλο  πια να με .. (κοροϊδεύεις, χλευάζεις, χτυπάς, …)
• Έχω γίνει ρεζίλι.. όλοι με δείχνουν……

Θύτης

• Δεν ξέρω γιατί το κάνω αυτό! Μου το έχουν κάνει και εμένα και δεν μου άρεσε..
• Τώρα όμως νιώθω δυνατός
• Κύκλος της βίας http://i1.wp.com/antkleidi.com/wp-content/uploads/2013/06/kitchenok.jpg  και http://i1.wp.com/antkleidi.com/wp-content/uploads/2013/05/livingroomok.jpg

Θύμα

• Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί μου το κάνουν …
• Δεν νομίζω ότι μπορώ να αντέξω άλλο
• Φοβάμαι ..
• Δεν μπορώ να το συζητήσω με κανέναν
• Καλύτερα να προσποιηθώ τον άρρωστο , να μην πάω σχολείο..
• Καλύτερα να μην με πάρουν χαμπάρι οι δικοί μου….
• Ας μην με δουν .. πάλι θα αρχίσουν…
• Εντάξει, μήπως έχουν δίκιο για όλα αυτά μου μου λένε…
• Ίσως κάπου φταίω και εγώ ..
• Ας μην βγω διάλειμμα…. Ας μείνω στην τάξη, μακριά τους…
• Οι γονείς μου μόνο  για τους βαθμούς μου που πέφτουν νοιάζονται… δεν καταλαβαίνουν τι μου συμβαίνει.

Βοήθεια

• Μη φοβάσαι, Μίλα μου!
• Θα τη βρούμε τη λύση. Μαζί.
• Αν δεν μπορέσουμε θα ζητήσουμε βοήθεια . Υπάρχουν άνθρωποι να μας βοηθήσουν. (καθηγητές ,  ειδικοί)
• Μη μασάς. Μην τους αφήνεις να σε τρομοκρατούν. Ψηλά το κεφάλι!!
• Δεν φταις εσύ !
• Δεν πειράζει να είμαστε διαφορετικοί.
• Τι πειράζει αν δεν έχεις……….. ?
• Δεν είσαι μόνος σου σε αυτό. Θα σε βοηθήσω! Νομίζω ότι μέσα από το πρόγραμμα στο σχολείο μου  έχω τον τρόπο να το κάνω . Νιώθω και εγώ πιο σίγουρος να το κάνω!
• Το μόνο σίγουρο είναι ότι πρέπει να αντιδράσουμε!
• Δεν πρέπει να επιτρέπουμε στους άλλους να μας κάνουν να νιώθουμε άσχημα!
• Θα σε στηρίξουμε! Μαζί θα τα καταφέρουμε.
• Πες το στους γονείς σου! Σίγουρα θα σε καταλάβουν! Θα στεναχωρηθούν που τόσο καιρό δεν κατάλαβαν τι σου συμβαίνει αλλά σίγουρα σε αγαπούν και θα σε στηρίξουν!
• Ξέρω ότι υπάρχουν και ειδικές γραμμές βοήθειας που μπορείς να απευθυνθείς ..
• Όσο το αφήνεις τόσο πιο πολύ κλείνεσαι στον εαυτό σου… Συζήτησέ το …θα το λύσουμε … θα σταθώ δίπλα σου!
• Εχεις την δική σου προσωπικότητα ..Μη μασάς με αυτά που σου λένε…Τις δικές τους ανασφάλειες πάνε να καλύψουν.

http://www.wordle.net/show/wrdl/7833853/bullying