>Ψηφιακό σχολείο χωρίς πληροφορική!!! Ακούγεται σαν σκορδαλιά χωρίς σκόρδο. Γιαυτό ο ελληνοαμερικανός μας κοιτάζει περίεργα;;; Δεν ξέρω αν πρέπει να γελάμε ή να κλαίμε. Στην χώρα της παγκόσμιας πρωτοτυπίας έμελλε να το δούμε και αυτό. Δηλαδή αν κρεμάσουμε διαδραστικούς πίνακες στο ψηφιακό σχολείο και βγάλουμε σε pdf όλα τα βιβλία στο διαδίκτυο ξεμπερδέψαμε με την πληροφορική στις τρεις τάξεις του Νέου Λυκείου, αφού όπως διατείνεται η υπουργός (για την οποία από τα λεγόμενά της όλη η πληροφορική συνοψίζεται σε δύο λέξεις: Word και Excel) όλα τα παιδιά μαθαίνουν ότι θα χρειαστούν μέχρι το τέλος του Γυμνασίου και δεν χρειάζονται δα και τίποτα παραπάνω αφού θα παίρνουν και πιστοποίηση από το δημόσιο σχολείο. Στην εποχή της ψηφιακής επανάστασης, όπου διεθνώς η πληροφορική διεισδύει σε κάθε επιστημονικό κλάδο και τομέα αλλά και στην καθημερινή κοινωνική και επαγγελματική δραστηριότητα, στην Ελλάδα έχουμε σήμερα παιδιά που μπαίνουν σε θετικές πανεπιστημιακές σχολές, ακόμα και σε σχολές πληροφορικής, και δεν έχουν δει ένα πραγματικό προγραμματιστικό περιβάλλον, δεν έχουν κάνει ούτε ένα compile σε ένα πρόγραμμα.
>Τα παιδιά του Νέου Λυκείου σύμφωνα με τον οραματισμό του υπουργείου και σύμφωνα με την διαφαινόμενη Ελληνική αλα καρτ "προσαρμογη" του International Baccalaureate θα πρέπει να αρκεστούν για τρία χρόνια σε μια χρηστική επιδερμική "πληροφορική" υποστήριξη των μαθημάτων του λυκείου που θα διδάσκονται από μη πληροφορικούς τυπικά επιμορφωμένους καθηγητές ενώ οι συνομήλικοι τους στις χώρες ή στα σχολεία που εφαρμόζεται το IB έχουν την δυνατότητα να μπορούν να εμβαθύνουν στην πληροφορική επιλέγοντας από το group 5 – Mathematics & Computer Science πληροφορική σε βασικό ή υψηλό επίπεδο. Τα "φωτεινά μυαλά" στην Ελλάδα θα πρέπει να περιμένουν τρία χρόνια για να φτιάξουν το πρώτο τους πρόγραμμα στο πανεπιστήμιο και να δουν τι άλλο μπορεί να κάνουν με τον υπολογιστή πέρα από το word και το powerpoint αφού το Νέο Λύκειο δεν θα τους δίνει την ευκαιρία να το ανακαλύψουν. Και βεβαίως τι είδους ισοτιμία θα παρέχει στους Ελληνες αποφοίτους του Νέου Λυκείου το Ελληνικό κουτσουρεμένο Baccalaureate απ' όπου θα λείπει ο βασικός πυλώνας της πληροφορικής; Με ποιό κριτήριο εμείς αποφασίζουμε να τον αφαιρέσουμε; Αναρωτιέμαι, μετά πως να μην μας κοιτάζουν περίεργα οι ξένοι;
>Λέτε σιγά – σιγά να βγει η Πληροφορική και από το Γυμνάσιο; Πάντως με την ύλη του σχολικού βιβλίου που περιέχει: -Τα πλεονεκτήματα του γραφικού περιβάλλοντος (μόνο εγώ και λίγοι δεινόσαυροι θυμόμαστε το περιβάλλον εντολών).-Πόσο χρήσιμο είναι το ποντίκι σε 12χρονα παιδιά (ο 3 χρονών γιος μου ξέρει να παίζει παιχνίδια στο ίντερνετ).-Πόσο πολύ χρησιμεύει η Πληροφορική στην Ιατρική και στην Επιστήμη (εδώ πέφτουν ροχαλητά).- Την υπερσύγχρονη γλώσσα Logo του 1970 και βγάλε.Αυτά βλέπει και η υπουργός μας και προτείνει να οριζοντιοποιηθούμε.Παρεπειπτόντως για το Λύκειο: Αμφιβάλλω αν θα είχε σπουδάσει κανείς μας Πληροφορική από εμάς τους λίγο παλιότερους, αν η 1η γλώσσα προγραμματισμού που μάθαινε ήταν η γλώσσα ΓΛΩΣΣΑ στον πίνακα.Απλά προσωπικοί προβληματισμοί…Π.
>Πράγματι η ομάδα της κας.Υπουργού είναι αξιέπαινη. Θα έχουμε την παγκόσμια πρωτιά στο "Ψηφιακό Σχολείο" χωρίς μαθήματα πληροφορικής που σχετίζονται με την ανάπτυξη κριτικής ικανότητας, μεθοδολογίας και γενικότερης οξυδέρκειας του μαθητή. Ο μαθητής ο οποίος ήδη "γνωρίζει να πατάει τα πλήκτρα" σίγουρα είναι κατάλληλα προετοιμασμένος, σύμφωνα με την κα.Υπουργό.Βέβαια το γενικότερο κλίμα στο οποίο ζούμε και το συνολικό "ύφος" και τα σχέδια της κυβέρνησης γενικότερα για την πληροφορική, ,την παιδεία αλλά και όχι μόνο θα πρέπει να μας προβληματίσουν.Έχουν μεγαλεπίβολα σχέδια τα οποία δεν μας έχουν δείξει πάντως ακόμα. Αισθάνομαι ιδιαίτερα προβληματιμασμένος, σίγουρα όχι μόνο εγώ, για όλα αυτά τα "κενοτόμα" (και όχι καινοτόμα) που φέρνουν στην ελληνική πραγματικότητα και τους πραγματικούς σκοπούς και στόχους τους.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
4 σχόλια
Μετάβαση στη φόρμα σχολίων
>Ψηφιακό σχολείο χωρίς πληροφορική!!! Ακούγεται σαν σκορδαλιά χωρίς σκόρδο. Γιαυτό ο ελληνοαμερικανός μας κοιτάζει περίεργα;;; Δεν ξέρω αν πρέπει να γελάμε ή να κλαίμε. Στην χώρα της παγκόσμιας πρωτοτυπίας έμελλε να το δούμε και αυτό. Δηλαδή αν κρεμάσουμε διαδραστικούς πίνακες στο ψηφιακό σχολείο και βγάλουμε σε pdf όλα τα βιβλία στο διαδίκτυο ξεμπερδέψαμε με την πληροφορική στις τρεις τάξεις του Νέου Λυκείου, αφού όπως διατείνεται η υπουργός (για την οποία από τα λεγόμενά της όλη η πληροφορική συνοψίζεται σε δύο λέξεις: Word και Excel) όλα τα παιδιά μαθαίνουν ότι θα χρειαστούν μέχρι το τέλος του Γυμνασίου και δεν χρειάζονται δα και τίποτα παραπάνω αφού θα παίρνουν και πιστοποίηση από το δημόσιο σχολείο. Στην εποχή της ψηφιακής επανάστασης, όπου διεθνώς η πληροφορική διεισδύει σε κάθε επιστημονικό κλάδο και τομέα αλλά και στην καθημερινή κοινωνική και επαγγελματική δραστηριότητα, στην Ελλάδα έχουμε σήμερα παιδιά που μπαίνουν σε θετικές πανεπιστημιακές σχολές, ακόμα και σε σχολές πληροφορικής, και δεν έχουν δει ένα πραγματικό προγραμματιστικό περιβάλλον, δεν έχουν κάνει ούτε ένα compile σε ένα πρόγραμμα.
>Τα παιδιά του Νέου Λυκείου σύμφωνα με τον οραματισμό του υπουργείου και σύμφωνα με την διαφαινόμενη Ελληνική αλα καρτ "προσαρμογη" του International Baccalaureate θα πρέπει να αρκεστούν για τρία χρόνια σε μια χρηστική επιδερμική "πληροφορική" υποστήριξη των μαθημάτων του λυκείου που θα διδάσκονται από μη πληροφορικούς τυπικά επιμορφωμένους καθηγητές ενώ οι συνομήλικοι τους στις χώρες ή στα σχολεία που εφαρμόζεται το IB έχουν την δυνατότητα να μπορούν να εμβαθύνουν στην πληροφορική επιλέγοντας από το group 5 – Mathematics & Computer Science πληροφορική σε βασικό ή υψηλό επίπεδο. Τα "φωτεινά μυαλά" στην Ελλάδα θα πρέπει να περιμένουν τρία χρόνια για να φτιάξουν το πρώτο τους πρόγραμμα στο πανεπιστήμιο και να δουν τι άλλο μπορεί να κάνουν με τον υπολογιστή πέρα από το word και το powerpoint αφού το Νέο Λύκειο δεν θα τους δίνει την ευκαιρία να το ανακαλύψουν. Και βεβαίως τι είδους ισοτιμία θα παρέχει στους Ελληνες αποφοίτους του Νέου Λυκείου το Ελληνικό κουτσουρεμένο Baccalaureate απ' όπου θα λείπει ο βασικός πυλώνας της πληροφορικής; Με ποιό κριτήριο εμείς αποφασίζουμε να τον αφαιρέσουμε; Αναρωτιέμαι, μετά πως να μην μας κοιτάζουν περίεργα οι ξένοι;
>Λέτε σιγά – σιγά να βγει η Πληροφορική και από το Γυμνάσιο; Πάντως με την ύλη του σχολικού βιβλίου που περιέχει: -Τα πλεονεκτήματα του γραφικού περιβάλλοντος (μόνο εγώ και λίγοι δεινόσαυροι θυμόμαστε το περιβάλλον εντολών).-Πόσο χρήσιμο είναι το ποντίκι σε 12χρονα παιδιά (ο 3 χρονών γιος μου ξέρει να παίζει παιχνίδια στο ίντερνετ).-Πόσο πολύ χρησιμεύει η Πληροφορική στην Ιατρική και στην Επιστήμη (εδώ πέφτουν ροχαλητά).- Την υπερσύγχρονη γλώσσα Logo του 1970 και βγάλε.Αυτά βλέπει και η υπουργός μας και προτείνει να οριζοντιοποιηθούμε.Παρεπειπτόντως για το Λύκειο: Αμφιβάλλω αν θα είχε σπουδάσει κανείς μας Πληροφορική από εμάς τους λίγο παλιότερους, αν η 1η γλώσσα προγραμματισμού που μάθαινε ήταν η γλώσσα ΓΛΩΣΣΑ στον πίνακα.Απλά προσωπικοί προβληματισμοί…Π.
>Πράγματι η ομάδα της κας.Υπουργού είναι αξιέπαινη. Θα έχουμε την παγκόσμια πρωτιά στο "Ψηφιακό Σχολείο" χωρίς μαθήματα πληροφορικής που σχετίζονται με την ανάπτυξη κριτικής ικανότητας, μεθοδολογίας και γενικότερης οξυδέρκειας του μαθητή. Ο μαθητής ο οποίος ήδη "γνωρίζει να πατάει τα πλήκτρα" σίγουρα είναι κατάλληλα προετοιμασμένος, σύμφωνα με την κα.Υπουργό.Βέβαια το γενικότερο κλίμα στο οποίο ζούμε και το συνολικό "ύφος" και τα σχέδια της κυβέρνησης γενικότερα για την πληροφορική, ,την παιδεία αλλά και όχι μόνο θα πρέπει να μας προβληματίσουν.Έχουν μεγαλεπίβολα σχέδια τα οποία δεν μας έχουν δείξει πάντως ακόμα. Αισθάνομαι ιδιαίτερα προβληματιμασμένος, σίγουρα όχι μόνο εγώ, για όλα αυτά τα "κενοτόμα" (και όχι καινοτόμα) που φέρνουν στην ελληνική πραγματικότητα και τους πραγματικούς σκοπούς και στόχους τους.