Τα δύο βίντεο αναφέρονται στη ζωή δύο παιδιών με προβλήματα ακοής.Ο Louis στο πρώτο βίντεο προσπαθεί να ξεπεράσει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει στο χώρο του σχολείου.Η Tamara ονειρεύεται να γίνει χορεύτρια.
ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ-ΟΗΕ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΗ ΒΟΛΤΑ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
-
- ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Στα πλαίσια του εορτασμού της ημέρας διαβάσαμε στην τάξη το βιβλίο “το Αυγό” της Εύας Βακιρτζή από τις εκδόσεις Πατάκη.
Κάναμε τις δραστηριότητες:
Δραστηριότητα 1 Κατανοώντας τον Βίκτωρα.
Στην καθημερινή μας ζωή όλοι, λίγο ή πολύ, είμαστε κλεισμένοι στο καβούκι μας. Βρες και γράψε τι θα μπορούσε να σε κρατήσει κλεισμένο/η στο καβούκι σου; ή Πότε είσαι κλεισμένος/η στο καβούκι σου;
Δραστηριότητα 2 Σπάζοντας το Αυγό.
Βοηθήστε τον Βίκτωρα να βγει από το Αυγό του. Κάντε τις δικές σας χαραμάδες. Τι θα του λέγατε για να τον πείσετε;
Οι μαθητές της τάξης μας είναι διαφορετικοί όπως τα λουλούδια ενός κήπου, που ακόμα και αν φαίνονται ίδια, καθένα είναι ξεχωριστό και μοναδικό. Η ομορφιά του κήπου μας βρίσκεται στην ποικιλία των λουλουδιών του. Ας αποδεχτούμε τη διαφορετικότητά μας. Δίνει νόημα και αξία στις ζωές μας.
Οι μικροί μαθητές της τάξης μας είχαν την ευκαιρία να αντιληφθούν την έννοια της διαφορετικότητας των ανθρώπων στα πλαίσια της καθημερινότητας ,μέσω της μουσικής, παρακολουθώντας τη θεατρική παράσταση με τίτλο “Απαγορεύεται η Μουσική”. Οι συνθήκες της συγκατοίκησης και οι αξίες του σεβασμού, της συνεργασίας και της φιλίας, συνέβαλλαν στο τέλος του έργου, στην αποδοχή “του διαφορετικού Άλλου” με φυσικό τρόπο.
