Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, συμμετείχαμε με ενθουσιασμό σε τρεις Δράσεις Ενεργού Πολίτη, καλλιεργώντας αξίες όπως ο σεβασμός, η συνεργασία, η υπευθυνότητα και η κοινωνική προσφορά.

Η πρώτη δράση είχε τίτλο: «Μικροί Ανακυκλωτές – Ενεργοί Πολίτες για ένα καθαρό σχολείο». Οι μαθητές/τριες μέσα από βιωματικές δραστηριότητες γνώρισαν την έννοια της ανακύκλωσης, τους κάδους ανακύκλωσης και τη σημασία της μείωσης των απορριμμάτων. Μέσα από παιχνίδια, φύλλα εργασίας, εποπτικό υλικό, συζήτηση και αξιοποίηση λογοτεχνικού βιβλίου ανέπτυξαν στάσεις υπευθυνότητας απέναντι στο περιβάλλον. Στη συνέχεια ανέλαβαν δράση ως ενεργοί πολίτες οργανώνοντας γωνιά ανακύκλωσης στην τάξη, ενημερώνοντας τη σχολική κοινότητα και ενθαρρύνοντας την επαναχρησιμοποίηση υλικών στην καθημερινή ζωή.

Η δεύτερη δράση είχε τίτλο: «Οι μικροί ειρηνοποιοί της τάξης μας».  Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν τον ρόλο των «Μικρών Ειρηνοποιών» της τάξης και μέσα από βιωματικά παιχνίδια, συνεργατικές δραστηριότητες και τη δημιουργία της «Γωνιάς Επίλυσης Διαφορών», έμαθαν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να συνεργάζονται και να επιλύουν τις διαφωνίες τους με διάλογο, σεβασμό και ενσυναίσθηση. Τα παιδιά έφτιαξαν «Το Βιβλίο της Φιλίας», μεταφέροντας τα μηνύματα της ειρηνικής συνύπαρξης στους συμμαθητές/τριες και στις οικογένειές τους.

Η τρίτη και τελευταία δράση είχε τίτλο: «Μικρά Καπάκια, Μεγάλα Βήματα: Ανακυκλώνω με την Καρδιά μου!» Συνδυάζοντας την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση με την κοινωνική προσφορά, οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί συγκέντρωσαν πλαστικά καπάκια και τα παρέδωσαν στον Σύλλογο «ΒηματίΖΩ», συμβάλλοντας στην υποστήριξη ατόμων με κινητικές αναπηρίες για την αγορά αναπηρικών αμαξιδίων.

Η παραλαβή του ευχαριστήριου από τον σύλλογο αποτέλεσε την πιο όμορφη επιβράβευση της προσπάθειάς μας.

Τα παιδιά γνώρισαν “τι είναι η αναπηρία;” μέσα από την ανάγνωση του βιβλίου “Η Αργυρώ γελάει”. Ακολούθησαν δραστηριότητες και εποπτικό υλικό με βάση το βιβλίο που διαβάσαμε και συζητήσαμε στην παρεούλα.

Στην τάξη παρουσιάστηκε ένα αναπηρικό αμαξίδιο, το οποίο τα παιδιά παρατήρησαν και γνώρισαν ως μέσο μετακίνησης ατόμων με κινητικές δυσκολίες. Στη συνέχεια είχαν την ευκαιρία να το δοκιμάσουν με ασφάλεια, οδηγώντας το εναλλάξ και μεταφέροντας έναν συμμαθητή τους. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας δημιουργήθηκαν μικρά εμπόδια στη διαδρομή, ώστε τα παιδιά να διαπιστώσουν βιωματικά τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα άτομο που χρησιμοποιεί αμαξίδιο όταν συναντά εμπόδια στον δρόμο ή σε δημόσιους χώρους. Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με την προσβασιμότητα, τον σεβασμό και την ανάγκη δημιουργίας ενός περιβάλλοντος φιλικού και προσβάσιμου για όλους.

Μέσα από τις δράσεις αυτές, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη τι σημαίνει να είναι ενεργοί πολίτες: να νοιάζονται για το περιβάλλον, να σέβονται και να υποστηρίζουν τον συνάνθρωπο, να συνεργάζονται και να συμβάλλουν θετικά στη σχολική και ευρύτερη κοινωνική κοινότητα. Γιατί η ενεργός πολιτειότητα καλλιεργείται από τα πρώτα κιόλας βήματα της ζωής.