Στο 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τα οφέλη της υγιεινής διατροφής και της άσκησης. Τα παιδιά έγιναν ντεντέκτιβ για να βοηθήσουν τον ντεντέκτιβ Βανς σε ένα πρόβλημα που είχε σχετικά με τα παιδιά του. Κάθε τόσο λαμβάναμε ένα γράμμα στο νηπιαγωγείο από τον ντεντέκτιβ Βανς και προσπαθούσαμε να λύσουμε τον γρίφο που μας έστελνε, συλλέγοντας πληροφορίες και κάνοντας διάφορες δραστηριότητες.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και ψάξαμε στην τάξη τα κομμάτια για να συνθέσουμε την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας.

Μιλήσαμε για την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας και εξηγήσαμε τι δείχνουν οι εικόνες. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε βίντεο στον Η/Υ για να την κατανοήσουμε καλύτερα.

Ταξινομήσαμε τις εικόνες σε δύο στήλες. Στην αριστερή τοποθετήσαμε εκείνες που αυξάνουν την σωματική δραστηριότητα και στην δεξιά εκείνες που δεν την αυξάνουν.

Διαβάσαμε το βιβλίο “ο ωραίος Δαρείος” και το κουβεντιάσαμε.

Στη συνέχεια συζητήσαμε και ταξινομήσαμε εικόνες φαγητών και σνακ σε υγιεινά και ανθυγιεινά.

Παρατηρήσαμε την πυραμίδα της διατροφής και αναλύσαμε τις ομάδες τροφών. Γράψαμε τα ονόματα των ομάδων τροφών και χρωματίσαμε.

Δείξαμε εποπτικό υλικό για την υγιεινή διατροφή και τι πρέπει να αποφεύγουμε. Παίξαμε ένα παιχνίδι σε ομάδες, όπου κάθε ομάδα πήγαινε στην κουζίνα της τάξης και ετοίμαζε ένα υγιεινό γεύμα και ένα ανθυγιεινό. Στη συνέχεια το παρουσίαζε στην ολομέλεια και ακολουθούσε συζήτηση.

Ζωγραφίσαμε ένα υγιεινό φαγητό

και κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Αναρωτηθήκαμε ποιος θα μπορούσε να μας δώσει τις κατάλληλες απαντήσεις στα ερωτήματα που είχαμε για την σημασία της σωματικής άσκησης. Μετά από συζήτηση καταλήξαμε ότι ο γυμναστής είναι ο καταλληλότερος να μας απαντήσει. Σκεφτήκαμε τον γυμναστή του δημοτικού σχολείου και τον καλέσαμε στην τάξη ,ας. Πριν έρθει ετοιμάσαμε ένα ερωτηματολόγιο με όσα θέλαμε να τον ρωτήσουμε.

Ο γυμναστής ήρθε στην τάξη μας και μας απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις που είχαμε. Μας μίλησε για την αξία της άσκησης και τα οφ΄ςλη στην υγεία μας. Τέλος, μας έδειξε κάποιες ασκήσεις και τις κάναμε όλοι μαζί. Ακολούθησε το παρακάτω φύλλο εργασίας, στο οποίο τα παιδιά αποτύπωσαν την εμπειρία τους.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Τα θυμωμένα λαχανικά” και κουβεντιάσαμε στην παρεούλα για τα αγαπημένα μας φαγητά και αυτά που δεν μας αρέσουν τόσο πολύ.

Σκεφτήκαμε να φτιάξουμε τη δική μας υγιεινή πορτοκαλάδα για να αποφύγουμε αυτήν που πωλείται στα σούπερ μάρκετ και έχει πολλή ζάχαρη. Γράψαμε τη συνταγή για να την θυμόμαστε.

Η πορτοκαλάδα έγινε υπέροχη και την απολαύσαμε μαζί με το πρωινό μας!

Στον Η/Υ διερευνήσαμε δύο σενάρια σε πλατφόρμα προσομοίωσης που σχετίζεται με την διατροφή και την άσκηση. Τα παιδιά παρακολούθησαν την εξέλιξη ενός παιδιού το οποίο έτρωγε ανθυγιεινά φαγητά και δεν γυμναζόταν καθόλου αλλά και ενός παιδιού που ήταν παχουλό και άλλαξε τρόπο διατροφής και ξεκίνησε άσκηση. Στο τέλος, κατέγραψαν τα συμπεράσματά τους σε φύλλο εργασίας.

Μιλήσαμε για την υγιεινή των δοντιών και το πόσο επηρεάζονται τα δοντάκια μας από τις τροφές που τρώμε.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Σοκολάκης και Ζαχαρούλα τρυποδόντη”

και δείξαμε εποπτικό υλικό για την υγιεινή των δοντιών. Η νοσηλεύτρια του σχολείου μας έδειξε τον σωστό τρόπο πλυσίματος των δοντιών και τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος έφεραν οδοντόκρεμες και οδοντόβουρτσες για να πλένουν τα δοντάκια τους μετά το μεσημεριανό φαγητό.

Κάναμε χειροτεχνία με τα δοντάκια και την οδοντόβουρτσα

και τα παρακάτω φύλλα εργασίας.

Στο τέλος των εργαστηρίων και αφού ολοκληρώσαμε όλες τις δοκιμασίες και λύσαμε όλους τους γρίφους, ο ντεκτέκτιβ Βανς μας έστειλε από ένα σήμα ντεντέκτιβ και τα παιδιά όλο υπερηφάνεια το φόρεσαν.

Οι ημέρες περνούσαν και σιγά σιγά φτάσαμε στο Πάσχα! Στην τάξη μας ξεκίνησαν οι προετοιμασίες για την μεγάλη αυτή γιορτή!

Κουβεντιάσαμε για το Πάσχα στην παρεούλα και δείξαμε εποπτικό υλικό με όσα συνέβησαν στην Μεγάλη Εβδομάδα και τα θαύματα που έκανε ο Χριστός. Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για την κατανόηση του θέματος.

Φτιάξαμε λαγουδάκια και στολίσαμε την τάξη μας!

Κάναμε ταξινόμηση αβγών από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

Ετοιμάσαμε το πασχαλινό μας καλαθάκι και το διακοσμήσαμε με κοτοπουλάκια.

Φυσικά φτιάξαμε μία κάρτα και γράψαμε μέσα ευχές.

Μιλήσαμε για τα έθιμα της Μεγάλης Εβδομάδας και βάψαμε τα δικά μας κόκκινα αβγά.

Είδαμε στον Η/Υ βίντεο με τα θαύματα του Χριστού και την σταύρωση του σε κινούμενα σχέδια. Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε την σταύρωση μόνοι μας.

Διακοσμήσαμε χάρτινα αβγά με τα σχέδια της αρεσκείας μας και στολίσαμε την τάξη.

Παίξαμε κυνήγι πασχαλινών αβγών μέσα στην τάξη σε ομάδες. Τα παιδιά έψαχναν να βρουν τα κρυμμένα αβγά και τα τοποθετούσαν σε καλαθάκια. Η ομάδα με τα περισσότερα αβγά ήταν η νικήτρια.

Γράψαμε τις λεξούλες που σχετίζονται με το Πάσχα και μετρήσαμε πόσα αβγά έχει κάθε καλαθάκι.

Την τελευταία ημέρα του σχολείου πήραμε τις κατασκευές μας στο σπίτι για να το στολίσουμε. Καλό Πάσχα!! Και του χρόνου!!

Η 25η Μαρτίου, ημέρα έναρξης της Ελληνικής Επανάστασης αλλά και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, γιορτάστηκε με τιμή και δόξα στο νηπιαγωγείο μας.

Τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα που οδήγησαν στην επανάσταση και το τι συνέβη, μέσα από εποπτικό υλικό πλούσιο σε εικόνες και βίντεο στον Η/Υ. Άκουσαν τις ερωτήσεις και συμπλήρωσαν το φύλλο εργασίας.

Γνώρισαν τους ήρωες και τις ηρωίδες της επανάστασης και μερικές πληροφορίες για τον καθένα/καθεμιά.

Φτιάξαμε την πρόσκληση για την γιορτή μας ώστε να ενημερώσουμε τους γονείς.

Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών

Διαβάσαμε το βιβλίο “Τα ελληνάκια”

και χρωματίσαμε τις εικόνες.

Μιλήσαμε για την στολή του τσολιά και τι συμβολίζει το κάθε τι που φοράει. Στη συνέχεια φτιάξαμε τα δικά μας τσαρούχια και υ=τα διακοσμήσαμε με πούλιες.

Γνωρίσαμε το γράμμα Ε από την επανάσταση και σκεφτήκαμε και εμείς λεξούλες που ξεκινούν από αυτήν την φωνούλα. Κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Παρατηρήσαμε τον τσολιά και την ελληνοπούλα και προσπαθήσαμε να τους αποτυπώσουμε και εμείς στο χαρτί.

Φυσικά ετοιμάσαμε μια γιορτούλα στο νηπιαγωγείο με την παρουσία των γονέων για να τιμήσουμε εκείνους που πολέμησαν για την ελευθερία μας αλλά και να υμνήσουμε την Παναγία μας. Την επόμενη ημέρα,  25 Μαρτίου, καταθέσαμε στεφάνια στο ηρώο και πραγματοποιήθηκε παρέλαση. Χρόνια πολλά Ελλάδα!!

Έφτασε η πιο μυρωδάτη και πολύχρωμη εποχή του χρόνου! Στο νηπιαγωγείο υποδεχτήκαμε την άνοιξη με την ανάγνωση του βιβλίου “Είναι άνοιξη σκιουράκι”

Δείξαμε εποπτικό υλικό και κουβεντιάσαμε στην παρεούλα γι’ αυτήν την όμορφη εποχή του χρόνου. Αφού μάθαμε πολλά πράγματα για την άνοιξη ακούσαμε τις ερωτήσεις και κυκλώσαμε τις σωστές απαντήσεις.

Επίσης διαβάσαμε το βιβλίο “Μήπως είσαι η άνοιξη;”

Βγήκαμε στην αυλή του σχολείου και παρατηρήσαμε τα όμορφα λουλουδάκια που φύτρωναν από εδώ και από εκεί. Αποφασίσαμε να φτιάξουμε όμορφες πεταλούδες, να τις κόψουμε και να τις στολίσουμε με λουλουδάκια από την αυλή.

Ήταν μια πολύ ωραία δραστηριότητα που άρεσε στα παιδιά και ενθουσιάστηκαν με το αποτέλεσμα.

Όπως κάθε χρόνο, φορέσαμε στο κεφάλι μας στεφανάκια με χελιδόνια και όμορφα λουλούδια και βγήκαμε στο χωριό να πούμε τα κάλαντα της άνοιξης, τα χελιδονίσματα. Δώσαμε μεγάλη χαρά σε όσους μας συνάντησαν και μας άκουσαν!!

Τέλος, κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Ένα από τα θέματα που πάντοτε κεντρίζουν το ενδιαφέρον των παιδιών είναι το ηλιακό σύστημα και οι πλανήτες.

Διαβάσαμε το βιβλίο ¨Όταν το φεγγάρι έγινε το φεγγαράκι μας” και δείξαμε εποπτικό υλικό με τους πλανήτες.

Παρακολουθήσαμε βίντεο στον Η/Υ για το ηλιακό σύστημα ώστε να κατανοήσουμε τι συμβαίνει.

Κόψαμε και κολλήσαμε τους πλανήτες γύρω από τον ήλιο.

Είπαμε τα ονόματα των πλανητών και γράψαμε τις λεξούλες όπως μπορούσαμε.

Μιλήσαμε για τους δορυφόρους των πλανητών και για τον δικό μας δορυφόρο, την Σελήνη. Παρακολουθήσαμε βίντεο στον Η/Υ με την προσεδάφιση στη Σελήνη και τα παιδιά πραγματικά ενθουσιάστηκαν και ζητούσαν να δούμε περισσότερα βίντεο.

Δείξαμε σε εποπτικό υλικό την στολή του αστροναύτη και μιλήσαμε για τον εξοπλισμό του. Είδαμε βίντεο στον Η/Υ με τη ζωή των αστροναυτών στο διαστημόπλοιο και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν καθημερινά, όπως το να φάνε, να πιούνε νερό, να κοιμηθούν και πολλά άλλα.

Φτιάξαμε τα δικά μας διαστημόπλοια με ρολό τουαλέτας και παίξαμε μαζί τους.

Μετρήσαμε αντίστροφα για να γίνει η εκτόξευση και συμπληρώσαμε τους αριθμούς που λείπουν.

Μετρήσαμε τους πλανήτες και κυκλώσαμε το σωστό αριθμό.

Μιλήσαμε για την εναλλαγή μέρας και νύχτας και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο στον Η/Υ για να γίνει πιο κατανοητό στα παιδιά. Επίσης αναφερθήκαμε στα πράγματα που κάνουμε τη μέρα αλλά και τη νύχτα και γράψαμε τις λεξούλες όπως μπορούσαμε.

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με τις διηγήσεις των παιδιών σχετικά με το πέταγμα του χαρταετού. Κάποια κατάφεραν να τον σηκώσουν ψηλά και άλλα δεν ήταν τόσο τυχερά. Εμείς πάντως φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς για να στολίσουμε την τάξη.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για το τραπέζι εκείνης της ημέρας και τι έφαγαν. Αφού δείξαμε εικόνες από το εποπτικό υλικό για το σαρακοστιανό τραπέζι, αποφασίσαμε να φτιάξουμε και το δικό μας για να στολίσουμε την τάξη.

Κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας και γράψαμε τις λεξούλες.

Διαβάσαμε ένα ποίημα για την κυρά Σαρακοστή και το κάθε παιδάκι χρωμάτισε τη δική του για να την πάρει σπίτι και να μετράει αντίστροφα μέχρι το Πάσχα.

Μιλήσαμε για να νηστίσιμα και τα αρτύσιμα φαγητά και βοηθήσαμε την κυρά Σαρακοστή να διαλέξει μόνο τα νηστίσιμα.

Μιλήσαμε και διαβάσαμε για το παλιό έθιμο που είχαν οι γιαγιάδες μας και έφτιαχναν την κυρά Σαρακοστή με αλεύρι, νερό και αλάτι. Αφού συγκεντρώσαμε τα υλικά και διαβάσαμε την συνταγή, ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τη δική μας! Της βάλαμε και χρώμα ζαχαροπλαστικής για να γίνει πιο όμορφη και χρωματιστή.

Το αποτέλεσμα ήταν πολύ όμορφο και χαρήκαμε πολύ τη διαδικασία με το ζυμαράκι. Όσο περίσσεψε έγινε το παιχνίδι μας για την υπόλοιπη ημέρα.

Γράψαμε τα υλικά της συνταγής για να την έχουμε και να την επαναλάβουμε όταν θέλουμε.

Δουλέψαμε το γράμμα Σ, σ από την κυρά Σαρακοστή και σκεφτήκαμε πολλές λεξούλες που ξεκινούν με αυτήν την φωνούλα.