«Στόχος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας δεξιοτήτων και ικανοτήτων του 21ου αιώνα, δηλαδή της τεχνολογίας και της επιστήμης, καθώς και η ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής των νηπίων για την ένταξη τους στο κοινωνικό περιβάλλον.»
Σχολικό έτος 2023-24
| Θεματικός Κύκλος | Θέμα | Τίτλος | Περίοδος Υλοποίησης | Στόχοι στο pdf |
| 1.Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη | Ανθρώπινα Δικαιώματα | Ας μιλήσουμε για τα δικαιώματά μας! | Οκτώβριος – Νοέμβριος |
| Θεματικός Κύκλος | Θέμα | Τίτλος | Περίοδος Υλοποίησης | Στόχοι στο pdf |
| 2. Ζω καλύτερα – Ευ ζην | Γνωρίζω το σώμα μου. | Πιάσε με, αν μπορείς… | Δεκέμβριος – Ιανουάριος |
| Θεματικός Κύκλος | Θέμα | Τίτλος | Περίοδος Υλοποίησης | Στόχοι στο pdf |
| 3.Φροντίζω το περιβάλλον | Οικολογία | Η ζωή στο δάσος | Φεβρουάριος – Μάρτιος |
| Θεματικός Κύκλος | Θέμα | Τίτλος | Περίοδος Υλοποίησης | Στόχοι στο pdf |
| 4. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία | STEAM | Ο κόσμος ο μικρός… ο Μέγας! | Απρίλιος – Μάιος |
Σχολικό έτος 2022-23
| Θεματικός Κύκλος | Θέμα | Τίτλος | Περίοδος Υλοποίησης | Στόχοι |
| 1. Ζω καλύτερα-Ευ ζην | Οδική Ασφάλεια | Κυκλοφορώ με ασφάλεια | Οκτώβριος-Νοέμβριος | Καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
Κατανόηση των οδικών κανόνων και σημάτων. Απόκτηση δεξιοτήτων και γνώσεων για να συμπεριφέρονται με ασφάλεια ως πεζοί, ποδηλάτες ή επιβάτες. Ανάπτυξη κριτικής σκέψης. |
| 2. Φροντίζω το περιβάλλον | Οικολογία | Προσέχω τι πετώ | Δεκέμβριος-Ιανουάριος | Καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
Συνειδητοποίηση των περιβαλλοντικών προβλημάτων και των κινδύνων στην ανθρώπινη υγεία. Να πληροφορηθούν για την ανακύκλωση. Να αγαπήσουν και να προστατέψουν το περιβάλλον. |
| 3. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη | Ανθρώπινα Δικαιώματα | Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. | Φεβρουάριος – Μάρτιος | Καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
Αποδοχή της διαφορετικότητας. Ενίσχυση της ενσυναίσθησης και ευαισθησίας. Διαμόρφωση προσωπικής και κοινωνικής ταυτότητας. Υιοθέτηση αξιών και προτύπων σεβασμού και συνεργασίας. |
| 4. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία | STEAM | Μικροί Μετεωρολόγοι | Απρίλιος-Μάιος | Καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων ψηφιακού εγγραμματισμού. Κατανόηση και προβληματισμός για τις καιρικές μεταβολές, το κλίμα, τα καιρικά φαινόμενα και την κλιματική αλλαγή. Δημιουργία καταασκευών που θα ενισχύσουν την κατανόηση του καιρού. |