ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΖΩΩΝ

Αφού μιλήσαμε για τα ζώα , φτιάξαμε μια αφίσα για σχηματίζοντας με το τύπωμα της παλάμης τους ζώα. Στην συνέχεια την βγάλαμε φωτογραφία την κάναμε διαδραστική εικόνα όπου κάθε σημάδι επάνω της έκρυβε ένα παιδί και το αγαπημένο του ζωάκι.

https://www.thinglink.co.pngm/card/1646831929095356418

Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης.

Σήμερα διαβάσαμε παραμύθι για την αποταμίευση, μετρήσαμε νομίσματα και η μελισσούλα ρομπότ collageμάζεψε πολλά νομίσματα για τα βάλει στο κουμπάρα. Ακόμη μιλήσαμε για την αξία της γιατί κάνουμε αποταμίευση, τί μπορούμε να αγοράσουμε αλλά και τι δεν μπορούμε να αγοράσουμε με χρήματα, όπως η αγκαλιά, η καλοσύνη, η αγάπη, η ευτυχία ,η φιλία. Ζωγραφίσαμε κουμπαράδες , κόψαμε νομίσματα και τα κολλήσαμε. Τέλος φτιάξαμε κουμπαράδες γουρουνάκια από τενεκεδένια κουτιά.

«Running Out of Time»

H Διεθνής Σκυταλοδρομία «Running Out of Time» είναι μια αδιάκοπη σκυταλοδρομία 7.767 χλμ. για την κλιματική αλλαγή από τη Γλασκόβη της Σκωτίας, που φιλοξένησε την COP26 (Παγκόσμια Συνδιάσκεψη για το Κλίμα) στο Sharm el-Sheikh της Αιγύπτου, που θα φιλοξενήσει την COP27 περνώντας από 18 χώρες. Η σκυταλοδρομία ξεκίνησε στις 30-9-2022 και θα διαρκέσει ως τις 6-11-2022 σε συνεργασία με το Διεθνές Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (FEE) με την υποστήριξη της UNESCO. Το σχολείο μας συμμετείχε σε αυτή την διοργάνωση δημιουργώντας αφήνοντας το δικό τους αποτύπωμα μία αφίσα με το μήνυμα που εμπνεύστηκαν τα ίδια τα παιδιά και κατασκευάζοντας σκυτάλες έτρεξαν στην δική τους σκυταλοδρομία συμμετέχοντας με αυτό τον τρόπο στην περιβαλλοντική αυτή δράση. Στείλαμε τα μέτρα που έτρεξαν για να προστεθούν στην απόσταση της διεθνούς σκυταλοδρομίας.skytalodromia

Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα

Η ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα ξεκίνησε με πολλές δραστηριότητες , στις οποίες τα παιδιά μυήθηκαν στην προγραμματισμό ανακαλύπτοντας το σωστό κώδικα για να πετύχουν το στόχο τους ,να προγραμματίσουν την μελισσούλα ρομπότ να φτάσει στο δώρο- στόχο κάθε φορά και τέλος στην τούρτα συμμετέχοντας στην δράση Happy Birthday CodeWeek..beebot

Οι σωματοφύλακες της Γης

a13

Κατά τον μήνα Οκτώβριο οι μαθητές/τριες συστήθηκαν με το θέμα της διαχείρισης των άχρηστων αντικειμένων . Αποφάσισαν ένα όνομα για την ομάδα έρευνάς τους, που είναι «Οι σωματοφύλακες της γης» και δημιούργησαν ένα συμβόλαιο δράσης τμήματος για τη διερεύνησή του σε κλίμα συνεργασίας. Σχεδίασαν ό,τι γνώριζαν για τη διαχείριση των άχρηστων αντικειμένων. Παρουσίασαν στην ολομέλεια τις ζωγραφιές τους και κατέθεσαν τις απόψεις τους. Στην συνέχεια συζήτησαν στην ολομέλεια και δημιούργησαν ένα εννοιολογικό χάρτη με ιδεοθύελλα.
Κατά τον μήνα Νοέμβριο οι μαθητές/τριες αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο σχετικά με την διαχείριση των απορριμμάτων και παροτρύνθηκαν να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν και να διαχειριστούν κριτικά τις πληροφορίες. Οργανώθηκε ένας μικρός περίπατος γύρω από το σχολικό κτίριο ώστε να παρατηρήσουν καλύτερα οι μαθητές τον περιβάλλοντα χώρο με στόχο: (α) να εντοπίσουν τους κάδους που υπάρχουν στη γύρω περιοχή και να τους καταγράψουν, (β) να παρατηρήσουν τυχόν προβλήματα σε σχέση με τα απορρίμματα και να τα καταγράψουν, (γ) να εξετάσουν κατά πόσο το περιβάλλον γύρω από το σχολείο είναι φροντισμένο επαρκώς και να καταγράψουν καλές πρακτικές διαχείρισης των απορριμμάτων που θα εντοπίσουν.a7
Αναγνώρισαν τη σήμανση της ανακύκλωσης. Τα παιδιά παρατήρησαν φωτογραφίες από διάφορα προϊόντα καθημερινής χρήσης. Ανακάλυψαν τα διάφορα υλικά από τι είναι κατασκευασμένα ( χαρτί, πλαστικό γυαλί, μέταλλο, ύφασμα). Συζήτησαν για τα ευρήματά τους στην ολομέλεια χωρίζοντας τα (οργανικά και ανακυκλώσιμα). Ταξινόμησαν τα ανακυκλώσιμα σε κατηγορίες (χαρτί, πλαστικό κα). a17
Οι μαθητές/τριες παρακολουθήσαν βίντεο για την ανακύκλωση . Ενημερώθηκαν για την επιλογή των ειδών, τη σωστή προετοιμασία τους και απόρριψη τους (οργανικά -ανακυκλώσιμα, σωστό είδος-κάδος, καθαριότητα, όχι συσκευασία σε σακούλες). Ακόμη έφεραν από το σπίτι τους διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά. Στο τελευταίο δεκαήμερο του Νοέμβρη σε συνεργασία με το Δήμο Βόλβης συμμετείχαν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Μείωσης Αποβλήτων. Στην τελετή έναρξης συμμετείχαν οι γονείς στην διαδικτυακή ημερίδα και την επομένη τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε εθελοντική δράση καθαρισμού της αυλής του σχολείου ..jpg
Κατά τους μήνες Δεκέμβριο -Μάιο υλοποίησαν δράσεις/ διδακτικά σενάρια. Συγκεκριμένα παρατήρησαν αντικείμενα και προϊόντα που υπάρχουν στην τάξη και προσδιορίζουν το υλικό κατασκευής τους. Έφτιαξαν στολίδια χριστουγεννιάτικα από χαρτόκουτες, κάλτσες, ρολά από χαρτί υγείας και μανταλάκια. Στην συνέχεια επισκέφτηκαν το Κέντρο Πληροφόρησης του Φορέα Διαχείρισης Λιμνών Κορώνειας και Βόλβης, όπου και ενημερώθηκαν για τις λίμνες και τα ψάρια που ζουν εκεί, για την χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής και με τα στολίδια που φτιάξανε με ανακυκλώσιμα υλικά, στολίσανε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο συμμετέχοντας ενεργά στην Χριστουγεννιάτικη γιορτή του Φορέα. 1.jpg3
Στη συνέχεια, παρακολούθησαν βίντεο, με στόχο να κατανοήσουν πόσο σημαντική είναι η συμπεριφορά του καθενός μας απέναντι στο περιβάλλον. Ακόμη διάβασαν βιβλία και είδαν παραμύθια σχετικά με την ανακύκλωση όπως η Πέππα.Μετά κατασκεύασαν κάδους ανακύκλωσης. Έτσι τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της ανακύκλωσης και ενθαρρύνθηκαν και εκείνα να ομαδοποιήσουν τα διαφορετικά υλικά στον ανάλογο κάδοa19 .Όταν οι κάδοι γέμιζαν μετρούσαν τα παιδιά τις συσκευασίες που τοποθετήθηκαν στον κάθε κάδοι ,έλεγαν προφορικά τον αριθμό που έβρισκαν και στην συνέχεια τον κατέγραφαν σε ημερολόγιο που έφτιαξαν.
Τα παιδιά ενημερώθηκαν για την αξία της ανακύκλωσης του μαγειρικού λαδιού ή τηγανέλαιου και σε συνεργασία με τους γονείς και την τοπική κοινότητα άρχισαν να συλλέγουν τηγανέλαιο στο σχολείο. Έχοντας συλλέξει όλη την χρονιά πάνω από 250 λίτρα χρησιμοποιημένου τηγανελαίου κάλυψαν τα εισιτήρια τους για το Κέντρο διάδοσης επιστημών και μουσείο τεχνολογίας ΝΟΗΣΙΣ , όπου θα παρακολουθήσουν στις 1/6 την προβολή « Ο μαγικός πλανήτης».a20
Επιπλέον δημιούργησαν και έγραψαν παραμύθι σχετικό με την ανακύκλωση, εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους με νέες λέξεις όπως, «επαναχρησιμοποίηση», «κομποστοποίηση». Έγραψαν την λέξη ανακύκλωση, έφτιαξαν κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά όπως μολυβοθήκες από κουτιά βρεφικού γάλακτος , ρολόι από χάρτινο πιάτο, μουσικά όργανα από τενεκεδάκια και πλαστικά κουτιά.a15 Έπαιξαν παιχνίδια όπως τρίλιζα από καπάκια πλαστικά και μπόουλινγκ από πλαστικά μπουκάλια αναψυκτικών .τριλιζα Άκουσαν και έμαθαν το τραγούδι ανακύκλωση. Ακόμη έκαναν και ρομποτική προγραμματίζοντας την μελισσούλα bee bot να φτάσει στο εργοστάσιο ανακύκλωσης ρούχων αφού προηγουμένως είχαν ενημερωθεί για την ανακύκλωση ρούχων καλώντας ειδικούς στο σχολείο να και φτιάχνοντας κατασκευές. Στο τέλος έφτιαξαν ένα βίντεο με τις δράσεις τους , το οποίο θα το παρουσιάσουν στην καλοκαιρινή γιορτή τους.a1a23
«Μπορεί να είμαστε μικρά παιδάκια αλλά η Γη είναι το σπίτι μας και το μέλλον της μας ανήκει!»

Αγιασμός και χρήσιμες οδηγίες για την προσέλευση των μαθητών/τριών.

Ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους 2021-2022 θα γίνει την Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου και ώρα 9.00 στον  αύλειο χώρο του σχολείου.  Κατά την προσέλευση σας παρακαλούμε για την αυστηρή τήρηση των μέτρων προστασίας κατά της διασποράς του κορονοϊού (μάσκα και αποστάσεις). Οι μαθητές/τριες παρακαλούνται να έχουν μαζί τους εκτός από την μάσκα τους  και την δήλωση αρνητικού αυτοδιαγνωστικού (self) τεστ. Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό του τμήματος.

Ειδικότερα για τους μαθητές/τριες :

θα προμηθεύονται από την Τετάρτη 8 Σεπτεμβρίου ως και την Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου έξι (6) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των τριών επόμενων εβδομάδων (13-3/10), δηλαδή ολόκληρου του Σεπτεμβρίου, και να προσέρχονται στο σχολείο σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών.

Υπενθυμίζεται ότι:

– το self-test θα πραγματοποιείται δύο φορές την εβδομάδα, Τρίτη και Παρασκευή, έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο. Ειδικότερα, την πρώτη εβδομάδα του διδακτικού έτους, το τεστ πρέπει να πραγματοποιηθεί έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο τη Δευτέρα 13/9,

– ο προσυμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορονοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self-test) είναι υποχρεωτικός για τους μαθητές και τις μαθήτριες,

– βεβαίωση self-test οφείλουν να φέρουν οι μαθητές που δεν έχουν πιστοποιητικό εμβολιασμού (για τους μαθητές 12 ετών και άνω) ούτε βεβαίωση παρελθούσας νόσησης (τελευταίου εξαμήνου),

– οι εμβολιασμένοι μαθητές δεν δικαιούνται δωρεάν self-test, καθώς δεν οφείλουν να τα διενεργούν εφόσον δεν προκύψει ειδικός λόγος,

– η δωρεάν διάθεση self-test από τα φαρμακεία γίνεται μόνο κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες, ώστε κατά τις διημερεύσεις και διανυκτερεύσεις να μπορούν να εξυπηρετούν έκτακτες ανάγκες.

Ακολουθούν ενημερωτικές οδηγίες  για την ζωή μας στο Νηπιαγωγείο

Αγιασμός και χρήσιμες οδηγίες για την προσέλευση των μαθητών