Το καλοκαίρι ήρθε και μια ακόμη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της! Με μια χαρούμενη εκδήλωση, που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Δημοτικού σχολείου Σταυρού με τραγούδια και χορό αποχαιρετήσαμε το σχολείο μας.
Καλό καλοκαίρι σε όλους με όμορφες ξένοιαστες στιγμές!
και φυσικά τα παιδιά πήραν τις εργασίες που τις περίμεναν με ανυπομονησία και χαρά!
Μια όμορφη δράση με την πολύτιμη βοήθεια των γονέων υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο.
Μικροί ζωγράφοι δημιουργούν για να πάρουν μαζί τους και να θυμούνται τις όμορφες στιγμές που πέρασαν με τους συμμαθητές/συμμαθήτριες στο νηπιαγωγείο.
Τα παιδιά έβαλαν τα δυνατά τους και «απλώσαμε» μια διαφορετική μπουγάδα στη αυλή του σχολείου!!!
Ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) θεσμοθέτησε το 1972 την 5η Ιουνίου ως Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον. Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος εκτός από συζήτηση, προβολή βίντεο, καταστάσεις προβληματισμού, τα παιδιά δημιούργησαν μια όμορφη κατασκευή με το σύνθημα «προστατεύω το περιβάλλον»
Οι Δράσεις Ενεργού Πολίτη που υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας την τρέχουσα σχολική χρονιά αφορούν τα αδέσποτα ζώα, Την αξία του νερού και τη συμπερίληψη.
Η πρώτη δράση με θέμα :«Ζώα φροντίζουμε τα αδέσποτα» υλοποιήθηκε μέσα από το συνεργατικό δίκτυο σχολείων που συμμετέχουμε «5 σχολεία μια αγκαλιά» (Νηπ/γεία Πρόδρομου, Αγίου Θεόδωρου, Ματαράγκας , Κυψέλης) και θα αναρτηθεί στο padlet του δικτύου. Στόχος της δράσης να ευαισθητοποιηθούν οι μικροί μαθητές/μαθήτριες σχετικά με τα αδέσποτα και να ενημερωθούν για θέματα που αφορούν προστασία τους, τη σωστή και λάθος συμπεριφορά απέναντι τους αναπτύσσοντας φιλοζωικά αισθήματα αγάπης, φροντίδας, υπευθυνότητας απέναντι στα ζώα. padlet δικτύου: ttps://padlet.com/aparathyra1/padlet-14oddq34bc3g5hmf
Η συγκινητική ιστορία του Ξουτ( Φωτεινή Τσάμπρα – Ζωή Σκαλίδη) ενός αδέσποτου σκύλου που ζητούσε αποδοχή και αγάπη μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε με το θέμα.
Τα παιδιά άκουσαν την ιστορία ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από τις περιπέτειες του Ξουτ, έπαιξαν σχετικό κουΐζ στον υπολογιστή έφτιαξαν με χαρτόκουτα ένα σπιτάκι για τα αδέσποτα, οδήγησαν το ρομπότ- σκυλάκι στο σωστό σημείο με βάση τις οδηγίες που δινόταν κάθε φορά και ζωγράφισαν μια αφίσα για να δείξουν τι θέλουν τα αδέσποτα.
Η δεύτερη δράση έχει θέμα «το πολύτιμο νερό » υλοποιήθηκε μέσα από το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων Φροντίζω το Περιβάλλον. Στόχος να κατανοήσουν οι μικροί μαθητές/μαθήτριες ότι το νερό είναι ένα πολύτιμο αγαθό, απαραίτητο για τη ζωή ανθρώπων, ζώων και φυτών. , Να αντιληφθούν τις συνέπειες της σπάταλης να υιοθετήσουν συνήθειες σωστής χρήσης και πρακτικές εξοικονόμησης.
Η τρίτη δράση έχει θέμα «Όλα τα παιδιά ίδια μα και διαφορετικά» υλοποιήθηκε μέσα από το τρίτο εργαστήριο δεξιοτήτων « Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη».
Στόχος να ευαισθητοποιούν οι μικροί μαθητές/μαθήτριες σχετικά με αποδοχή του διαφορετικού, και να αποκτήσουν μια υπεύθυνη στάση σε σχέση με τα ανθρώπινα δικαιώματα, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την αντιμετώπιση των διακρίσεων, την κοινωνική ευαισθησία, τη συμπερίληψη.
Το σχέδιο δράσης έχει ως στόχο την προετοιμασία των νηπίων για τη ομαλή μετάβασή τους από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο και την εξοικείωσή τους με το νέο περιβάλλον
Για την επίτευξη του στόχου μας υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες Προετοιμασία – οργάνωση του Σχεδίου Δράσης, επίσκεψη και ξενάγηση στους χώρους του Δημοτικού σχολείου, γνωριμία με τον Διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς της, παρατήρηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμμετοχή σε κοινές δράσεις και εκδηλώσεις κ. α.
Ενδεικτικό υλικό από την υλοποίηση του προγράμματος
Τα παιδιά δημιούργησαν μια όμορφη κάρτα για να την χαρίσουν στον Διευθυντή και στα παιδιά του Δημοτικού σχολείου
Η δασκάλα και οι μαθητές/μαθήτριες της Πρώτης τάξης τους έδειξαν τα βιβλία και τα παιδιά του νηπιαγωγείου τα παρατήρησαν με μεγάλο ενδιαφέρον…
Ενθουσιάστηκαν με το διαδραστικό πίνακα και έγραψαν το όνομά τους
Επισκέφτηκαν την αίθουσα πληροφορικής και τις αίθουσες των άλλων τάξεων
Έπαιξαν παιχνίδια με τον γυμναστή στη αυλή
Η σχολική ποδιά και βιβλία από το παρελθόν που τόσο εντύπωση έκαναν στα παιδιά !!!
Ευχαριστούμε τον Διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Σταυρού για τη φιλοξενία και τη συνεργασία!
Το εργαστήριο έχει ως στόχο οι μαθητές να γνωρίσουν το ηλιακό σύστημα να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους, να σκεφτούν, να πειραματιστούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και το ηλιακό σύστημα, τους πλανήτες που το αποτελούν και την μεταξύ τους αλληλεπίδραση. Τα παιδιά καλούνται να γνωρίσουν την κίνηση της Γης με βιωματικό τρόπο και να κατανοήσουν μέσα από πειραματισμό την εναλλαγή ημέρας και νύχτας. Στο 4ο θεματικό κύκλο θα αναπτύξουμε δεξιότητες Δημιουργικότητας, διεπιστημονικής και διαθεματικής προσέγγισης, Επίλυσης προβλημάτων, κατασκευές, δεξιότητες χρήσης των νέων τεχνολογιών με αξιοποίηση της πειραματικής μεθόδου (υποθέσεις, παρατηρήσεις, συμπεράσματα)
Ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό από την υλοποίηση του προγράμματος
Το εργαστήριο αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με αποδοχή του διαφορετικού και του μοναδικού, την απόκτηση μιας υπεύθυνης στάσης σε σχέση με τα ανθρώπινα δικαιώματα, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την αντιμετώπιση των διακρίσεων, την κοινωνική ευαισθησία, τη συμπερίληψη. Ο θεματικός κύκλος θα στοχεύσει περισσότερο στην ανάπτυξη στάσεων και δεξιοτήτων, στην υιοθέτηση αξιών και προτύπων σεβασμού συνεργασίας και ενσυναίσθησης . Κύρια μορφή οργάνωσης της τάξης είναι η εργασία σε ομάδες και για την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν ο καταιγισμός ιδεών, οι ερωτήσεις ανοικτού τύπου, η μελέτη περίπτωσης, η ζωγραφική, το κολλάζ, η χρήση τεχνολογίας, το θεατρικό παιχνίδι κ.α.
Ενδεικτικό υλικό από την υλοποίηση του προγράμματος
Το εργαστήριο εστιάζει στο να κατανοήσουν οι μικροί μαθητές ότι το νερό είναι ένα πολύτιμο αγαθό απαραίτητο για τη ζωή , να γνωρίσουν τον κύκλο του νερού, να αντιληφθούν τις συνέπειες της σπάταλης να υιοθετήσουν πρακτικές εξοικονόμησης.
Ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό από την υλοποίηση του εργαστήριου:
Το εργαστήριο αποσκοπεί να κατανοήσουν τα παιδιά τη σημασία της κατανάλωσης εποχιακών φρούτων και λαχανικών για την διατήρηση της καλής υγειάς, να γνωρίσουν τις πιο σημαντικές ομάδες τροφίμων και να βελτιώσουν τις συνήθειες διατροφής τους υιοθετώντας ένα νέο διατροφικό προφίλ μέσω της αύξησης κατανάλωσης φρούτων και λαχανικών. Το πρόγραμμα υπάγεται στην θεματική ενότητα «Υγεία» και πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής – συνεργατικής και ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων μέσω των οποίων προωθούνται κυρίως οι ψηφιακές δεξιότητες αλλά και οι δεξιότητες μάθησης (4Cs).
Ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό από την υλοποίηση του εργαστήριου
Δημιουργίες των παιδιών για το μηνά Μάιο το μήνα που ανθίζουν τα λουλούδια, γιορτάζει η μητέρα, τα έντομα ζουζουνίζουν και φρούτα που αρέσουν στα παιδιά ωριμάζουν !!!
Καλό Μήνα
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΜΑ! Ένα δωράκι φτιαγμένο από τα παιδιά με πολλή αγάπη για τη μαμά τους .
Οι φραουλίτσες από το παρτέρι μας ήταν πολύ νόστιμες!
