Παρακολουθήσαμε και μάθαμε το τραγούδι “Ταξιδεύω με το τρένο”, καταγράψαμε λέξεις από το γράμμα Τ και μάθαμε τον γλωσσοδέτη με την τίγρη απ’ το βιβλίο του κ. Τριβιζά.Μετατρέψαμε το γράμμα Τ στην τίγρη του γνωστού μας παραμυθά.Συμπληρώσαμε με τη σωστή σειρά τα μοτίβα στην ποδιά της,και βρήκαμε τα γράμματα των λέξεων “Νηστεία” και “Σαρακοστή”.Συνθέσαμε τη λέξη “Σαρακοστή” σε παζλ.Με αφορμή τα 7 πόδια της κυρά Σαρακοστής,γράψαμε τον αριθμό στον διαδραστικό μας πίνακα.Ακολουθήσαμε τη συνταγή των παλιών νοικοκυρών,προσθέσαμε αλεύρι, αλάτι και νερό, ζυμώσαμεο καθένας μας ανέλαβε να δημιουργήσει ένα κομμάτι της κυρά Σαρακοστήςκαι την φουρνίσαμε.Μιλήσαμε για το έθιμο του Μάρτη και φορέσαμε τα μαρτάκια μαςγια να μην μας κάψει ο Ήλιος.Γιορτάσαμε τα γενέθλια του Φ.Τ.Φουσκώσαμε μπαλόνια, του φτιάξαμε έναν φάκελο με ζωγραφιέςκαι αυτός μας κέρασε γλυκά.Κόψαμε ένα ποδαράκι από τις Κυρίες Σαρακοστές μαςκαι ετοιμάσαμε και ατομικές για να τις πάρουμε στο σπίτι και να μετράμε αντίστροφα για την Ανάσταση.Η κυρά Σαρακοστή στο σπίτι της.Διαχωρίσαμε τα νηστίσιμα από τα αρτύσιμα φαγητά και τα ομαδοποιήσαμε σε δύο λίστες.
Για καλύτερη εμπέδωση, το ίδιο κάναμε και σε φύλλο εργασίας.Μάθαμε το αρχικό γράμμα των νηστίσιμων, το Ν,ν: Παρακολουθήσαμε την ιστορία της “ντροπαλής ντομάτας”, γράψαμε το γράμμα, κεφαλαίο και μικρό, μάθαμε τον γλωσσοδέτη της νεράιδας και του νυσταγμένου νάνου,βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από ν, μετατρέψαμε το κεφαλαίο Ν σε “νύχτα” και γράψαμε λέξεις από Ν.
Η Άνοιξη
Παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο για την Άνοιξη.
Θυμηθήκαμε τους 3 μήνες της εποχής.
Τους γράψαμε σε φύλλο εργασίας.Διαβάσαμε την ιστορία του Μάρτη από τα παιδιά της Άνοιξης και κατόπιν τον ζωγραφίσαμε στο “ανθρωπάκι του μήνα”.Μάθαμε την παροιμία “Μάρτης είναι, νάζια κάνει, πότε κλαίει, πότε γελάει”.και την μετατρέψαμε σε κατασκευή.Ρίξαμε το τρελόζαρο (ψυχοκινητικό παιχνίδι) και κάναμε τις κινήσεις που μας ζητούσε κάθε φορά.Μάθαμε τα φρούτα της Άνοιξης με τη βοήθεια του φίλου μας του Αχιλλέα.
Τα γράψαμε σε φύλλο χαρτί και τα ζωγραφίσαμε.Φτιάξαμε το παζλ του Μάρτιου.Φτιάξαμε μαγικές ανοιξιάτικες εικόνες σύμφωνα με τις υποδείξεις των αριθμών.Γράψαμε τον αριθμό 8στον διαδραστικό πίνακα.Κόψαμε και βάλαμε 8 φθινοπωρινά φρούτα στο καλάθι και γράψαμε τον αριθμό.Παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι με το 8 στην τάξη.Ζωγραφίσαμε 8 λουλούδια στον διαδραστικό πίνακα.Μάθαμε τις γιορτές της Άνοιξηςκαι τις γράψαμε σε φύλλο εργασίας.
25η Μαρτίου – Ευαγγελισμός της Θεοτόκου
Παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο για την επανάσταση της 25ης Μαρτίου.
Βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από Μ όπως ο Μάρτιος και μετατρέψαμε το κεφαλαίο μ σε μικρή Μαϊμού.Απαντήσαμε σε 5 ερωτήσεις και γράψαμε μέσα στο κεφαλαίο Μ τις απαντήσεις μας μαζί με την εικονογράφησή τους. Γράψαμε λέξεις από Μ και διαβάσαμε τον γλωσσοδέτη του μυρμηγκοφάγου.Κάναμε εργασίες που απαιτούσαν μαθηματική σκέψη,στο χαρτί και στο διαδραστικό πίνακα.
φτιάξαμε προσκλήσεις για να καλέσουμε τους γονείς μαςστην γιορτή που ετοιμάζουμε.
Μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Είδαμε πίνακες διάσημων ζωγράφων και τους περιγράψαμε. Βρήκαμε κοινά σημεία με την ιστορία που ακούσαμε.Ζωγραφίσαμε τον δικό μας πίνακα ζωγραφικής.Βάλαμε τα κεντρικά πρόσωπα όπως τα φανταζόμαστεγράψαμε και τη λέξη “Ευαγγελισμός”.Κατασκευάσαμε τον Ευαγγελισμό με την τεχνική του βιτρώ.Κάναμε επανάληψη στις γνώσεις που αποκομίσαμε για τη διπλή γιορτή.
Κόψαμε φύλλα δάφνης, τσαρούχια, κολλήσαμε το Θούριο του Ρήγακαι κατασκευάσαμε το εθνόσημο.Παρακολουθήσαμε βίντεο με τις στολές που φορούσαν οι ήρωες στην επανάσταση.Τα αγόρια ζωγράφισαν τη στολή του Τσολιάτα κορίτσια τη στολή της Αμαλίας και έγραψαν από τι απαρτίζονται.Είδαμε τους ήρωες και τις ηρωίδες να ζωντανεύουν με τη βοήθεια της τεχνολογίας.Ζωγραφίσαμε τους ήρωες και τις ηρωίδες που μας έκαναν εντύπωσητους κολλήσαμε στο χαρτόνι, ετοιμάσαμε και άλλα διακοσμητικά, με μπαλίτσες από γκοφρέ σχηματίσαμε το 1821και ετοιμάσαμε την αφίσα του σκηνικού μας.Κάναμε πρόβες στα ποιήματα, τα τραγούδια, τον χορό και το βήμακι ετοιμαστήκαμε για τη γιορτή του σχολείου μας. Το σκηνικό μας.Είπαμε τα ποιήματά μας,τραγουδήσαμε τα τραγούδια μας και χορέψαμε Τσακώνικο.Κάναμε παρέλαση μετά τον Εκκλησιασμό μαςκαι καταθέσαμε στεφάνια στο Ηρώο του χωριού.
Διαβάσαμε την “Ιστορία του Πάσχα”.Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με σχετικό θέμα.Τεχνική pixel artΜάθαμε το Λ όπως “Λαμπρή“. Λύσαμε αινίγματα με λέξεις που αρχίζουν απ’ το γράμμα αυτό, μάθαμε το γλωσσοδέτη του λαγού που λιγουρευόταν το λουκουμάκι, γράψαμε λέξεις,στον πίνακα και σε φύλλο εργασίας, το πεζό και το κεφαλαίο στον διαδραστικό πίνακακαι μετατρέψαμε με κατασκευή το κεφαλαίο Λ σε λιοντάρι.Παρακολουθήσαμε σε βίντεο τα πιο σημαντικά γεγονότα της Μ. εβδομάδαςΜάθαμε τον αριθμό 6Τον γράψαμε στον διαδραστικό πίνακακαι σε φύλλο εργασίαςκαι μάθαμε τον γλωσσοδέτη του.Κατασκευάσαμε τις πασχαλινές μας κάρτες.Λαγουδάκια φέτοςπου κρύβουν ευχές στο εσωτερικό τους.Κόψαμε την τελευταία μέρα τα Μαρτάκια μας και τα βάλαμε σε δέντρο για να τα πάρουν τα χελιδόνια και να φτιάξουν τις φωλιές τους.Τέλος, με μεγάλη περηφάνια, παραλάβαμε την ετικέτα του eTwinning σχολείου για την οποία είχαμε αιτηθεί πέρυσι, ανεβάζοντας τις δράσεις και τις πρωτοβουλίες μας. Το eTwinning είναι η Κοινότητα για τα σχολεία στην Ευρώπη. Είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη.Η συγχαρητήρια επιστολή από την οργανωτική ομάδα του eTwinning.
Γνωρίσαμε το γράμμα Ι. Γράψαμε κεφαλαίο και πεζό στον Διαδραστικό πίνακα, παρακολουθήσαμε την ιστορία του "Ιπτάμενου ιπποπόταμου", σημειώσαμε λέξεις που...
Το σώμα Μιλήσαμε για τον ανθρώπινο σκελετό και παρακολουθήσαμε τα 3 πρώτα λεπτά του εκπαιδευτικού βίντεο για τα οστά. https://www.youtube.com/watch?v=tBrnANxrVDc...
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
