Δύο συ και τρία γω
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στον μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.

Σιντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο.

Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά.
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.

Το `να χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
τ’ άλλο στον αέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει

Η Παναγιά τα πέλαγα
κρατούσε στην ποδιά της.
Την Σίκινο, την Αμοργό
και τ’ άλλα τα παιδιά της.

Εσείς τζιτζίκια μου άγγελοι
γεια σας κι η ώρα η καλή.
Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει;
Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί.

Ζει και ζει και ζει …..
ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Από την άκρη του καιρού
και πίσω απ’ τους χειμώνες
άκουγα σφύριζε η μπουρού
κι έβγαιναν οι Γοργόνες.

Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι
γεια σας κι η ώρα η καλή.
Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει;
Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί.

Ζει και ζει και ζει …..
ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Κι εγώ μέσα στους αχινούς
στις γούβες στ’ αρμυρίκια
σαν τους παλιούς θαλασσινούς
ρωτούσα τα τζιτζίκια:

Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι
γεια σας κι η ώρα η καλή.
Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει;
Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί.

Ζει και ζει και ζει …..
ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Στο κύμα πάει να κοιμηθεί
δεν έχει τι να φοβηθεί
Μήνας μπαίνει μήνας βγαίνει
γλάρος είναι και πηγαίνει

Από πόλεμο δεν ξέρει
ούτε τι θα πει μαχαίρι
Ο Θεός του ’δωκε φύκια
και χρωματιστά χαλίκια

Αχ αλί κι αλίμονό μας
μες στον κόσμο το δικό μας
Δε μυρίζουνε τα φύκια
δε γυαλίζουν τα χαλίκια

Χίλιοι δυο παραφυλάνε
σε κοιτάν και δε μιλάνε
Είσαι σήμερα μονάρχης
κι ώσαμ’ αύριο δεν υπάρχεις

Το μελοποιημένο ποίημα : “Τα τζιτζίκια“ το αναλύσαμε με παρατήρηση των εικόνων του ποιήματος μέσω του power point ΤΑ ΤΖΙΤΖΙΚΙΑ και στη συνέχεια τα παιδιά χωρισμένα σε τρεις ομάδες όσες και οι στροφές του ποιήματος ζωγράφισαν τις αντίστοιχες εικόνες .

Ο Οδυσσέας Ελύτης στο Νηπιαγωγείο μας.

Ακούσαμε το μελοποιημένο ποίημα : “Γεια σου κύριε Μενεξέ”

Συζητήσαμε για τις άγνωστες λέξεις και για τις εικόνες του ποιήματος μέσα από την παρουσίαση του Power-Point με θέμα: Γεια σου κύριε Μενεξέ.

Με αφορμή το παραδοσιακό παιχνίδι  “Πεντόβολο” είδαμε εικόνες παραδοσιακών παιχνιδιών και επιλέξαμε μαζί με τα παιδιά να παίξουμε δύο από αυτά σε κάθε τάξη :     

1. Περνά ,περνά η μέλισσα   2. Το κρυφτοκούτι    3. Καλημέρα Βασιλιά   4. Το δαχτυλίδι

Στη συνέχεια τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες ζωγράφισαν τα  παραδοσιακά παιχνίδια .

Συνεργατική μάθηση ,καλλιέργεια του προφορικού λόγου και ανάπτυξη της φαντασίας τους.