31 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης.

Πρωταρχικός σκοπός της ενότητας είναι να γνωρίσουν τα παιδιά με βιωματικό τρόπο την έννοια της αποταμίευσης δηλαδή της φροντίδας της οργάνωσης και της σωστής χρήσης των πόρων( χρήματα, χρόνος , ενέργεια , αγαθά).

Δραστηριότητες:

Παιδί και επικοινωνία/Γλώσσα:

Με αφορμή τον μύθο του Αίσωπου: «Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας » έγινε  διδακτική αξιοποίηση του μύθου και  δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά  να αφηγηθούν τον μύθο να ταυτιστούν με τους ήρωες να εκφράσουν την άποψή τους ποιος ήρωας τους άρεσε και γιατί , τι έπρεπε να κάνει ο τζίτζικας το καλοκαίρι για να  έχει τροφή το χειμώνα. Τι οφείλουμε να κάνουμε και εμείς στην καθημερινή μας ζωή για να έχουμε χρήματα , αλλά και να εξοικονομούμε ενέργεια , χρόνο και αγαθά;

Παιδί εαυτός και κοινωνία/Προσωπική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη :

Τα παιδιά αναγνώρισαν τα συναισθήματα των ηρώων του μύθου όπως τι ένιωσε ο μέρμηγκας όταν τον κορόιδευε ο τζίτζικας και πως αισθανόταν  ο τζίτζικας τον χειμώνα χωρίς φαγητό; Ποιο  είναι το δικό τους τέλος για τον μύθο;

Παιδί και δημιουργία/Τέχνες:

-Εικονογράφησαν τον μύθο κάθε παιδί ζωγράφιζε μία σελίδα και στη συνέχεια βλέποντας τις εικόνες  αφηγήθηκαν τον μύθο καλλιεργώντας  την φαντασία τους με τη ζωγραφική και τα χρώματα ,αλλά και τον προφορικό τους λόγο με την αφήγηση του μύθου.

Κατασκεύασαν με καρύδια αφού τα χρωμάτισαν το δικό τους δημιούργημα για το εργατικό μυρμήγκι και γράψαμε το ρητό των φρονίμων τα παιδιά πριν πεινάσουν μαγειρεύουν.

Η Εθνική γιορτή της 28 ης Οκτωβρίου 1940.

 Τα παιδιά αναγνωρίζουν μέσα από βιβλία ,τραγούδια και εικόνες τι σημαίνει ειρήνη φιλία , ελευθερία, βοήθεια κατανοώντας με απλό τρόπο γιατί η 28^η Οκτωβρίου είναι μια σημαντική ημέρα για την Ελλάδα.

Δραστηριότητες:

Παιδί εαυτός και κοινωνία/Κοινωνικές επιστήμες

• Με αφορμή το ποίημα : «Ελλάδα » το οποίο αναφέρεται στην πατρίδα μας και στις ομορφιές της (ήλιος, πλάση, βουνά,κάμποι ακρογιάλια ,νησιά ) συζητήσαμε για την χώρα μας και είδαμε στο χάρτη πόλεις που τα παιδιά έχουν επισκεφτεί όπως Έδεσσα , Θεσσαλονίκη ,  νησιά Κέρκυρα ,Θάσο, Λήμνο κ. α.

Παιδί και επικοινωνία/Γλώσσα

• Στη συνέχεια προκειμένου να μιλήσουμε για την ελληνική μας σημαία η αφόρμηση δόθηκε από  το κείμενο της Γαλάτειας Σουρέλη : « Ασπρογάλανο πανί » . Έγινε η διδακτική αξιοποίηση του κειμένου και έπειτα σε ομαδικό κολλάζ αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους. 
• 
• Επίσης στην γωνιά των Ελλήνων ποιητών προσθέσαμε τον ποιητή Ιωάννη Πολέμη και το ποίημά του με τίτλο :
  « Το ντροπαλό παιδί» στο οποίο γίνεται αναφορά στην ελληνική σημαία.
• 
• Με αφορμή το κείμενο και πάλι της Γαλάτειας Σουρέλη :«Σαν παραμύθι…» τα παιδιά κατανόησαν ότι σαν τον γίγαντα του παραμυθιού ήταν οι Ιταλοί και  σαν τον νάνο οι Έλληνες.
• Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε τους πίνακες ζωγραφικής του ζωγράφου Αλέξανδρου Αλεξανδράκη με στιχάκια σχετικά με την ιστορία της 28^ηςΟκτωβρίου 1940. Συζητήσαμε για τις συνθήκες διαβίωσης των στρατιωτών και τη συμμετοχή των γυναικών στον πόλεμο του  ’40.
• 
• Παιδί δημιουργία και έκφρασηΤο βιβλίο που χρησιμοποιήσαμε ήταν : « Το έπος του 1940 » Της Πηνελόπης Μωραΐτη από το οποίο προέκυψε και το

  ομαδικό κολλάζ των παιδιών

   

• 

4 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Των Ζώων

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Των Ζώων (4 Οκτωβρίου) το ποίημα : «Σπίτι με Κήπον  » του  Κωνσταντίνου Καβάφη αξιοποιήθηκε  ως αφετηρία για δραστηριότητες που σχετίζονται με τα Νέα Προγράμματα Σπουδών του Νηπιαγωγείου.

Μέσα από τον συμβολικό χώρο του κήπου , τα παιδιά εξερεύνησαν ζώα του περιβάλλοντος  ανέπτυξαν οικολογική  και φιλοζωική στάση , καλλιέργησαν τον προφορικό τους  λόγο ,συμμετείχαν σε καλλιτεχνική δημιουργία ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και την περιβαλλοντική τους ευαισθησία

Δραστηριότητες:

-Γλώσσα/Προφορική επικοινωνία:

-Οι εικόνες των ζώων του ποιήματος Σπίτι με κήπο βοήθησαν  τα παιδιά να θυμηθούν τους στίχους , να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο να αφηγηθούν τι έχει ο δικός τους κήπος   και να χρησιμοποιήσουν αριθμητικές  έννοιες όπως δύο γατάκια ,τέσσερα γαϊδουράκια ,έναν παπαγάλο. Παράλληλα συζήτησαν τι χρειάζεται ένα ζώο για να έχει σωστή διαβίωση και ποια είναι τα δικαιώματα των ζώων.

-Σχημάτισαν το δικό τους ποίημα με τίτλο : «Τα ζωάκια που αγαπώ » το κάθε παιδί ανέφερε ποιο ζώο αγαπάει και  θα ήθελε να έχει στο δικό του κήπο ,σχημάτισε πρόταση σχετική με το ζωάκι και  στη συνέχεια εικονογράφησαν το ποίημά τους.

Εμπλουτίσαμε τη γωνιά των Ελλήνων ποιητών με το ποίημα των παιδιών για να θαυμάζουμε τις δημιουργίες τους.

-Παιδί δημιουργία και έκφραση :

-Κατασκεύασαν το κοκοράκι μουσικό όργανο.

12^η  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 2025

Δράση του Νηπιαγωγείου μας  Πρόσκληση  γυμναστή στο σχολείο μας με αφορμή την 12^η  Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Γενικός σκοπός της δράσης:

Να ενισχυθεί η ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών μέσα από βιωματικές ,συνεργατικές και κινητικές δραστηριότητες, καλλιεργώντας θετική στάση απέναντι στη φυσική άσκηση , τη συνεργασία , την ενσυναίσθηση και τους κανόνες σύμφωνα με της αρχές της συμπερίληψης και του παιχνιδιού που προάγουν τα Νέα Προγράμματα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο.

Τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά σε ομαδικά παιχνίδια όπως:

1.Με το ρυθμό της μουσικής χόρευαν στο χώρο και με την παύση παρίσταναν το ζώο που έλεγε ο γυμναστής.

2.Συνεργάστηκαν ανά δύο για να μεταφέρουν με το σώμα τους το μπαλόνι από το ένα σημείο της τάξης στο άλλο δίχως να χρησιμοποιούν τα χέρια τους.

3.Πήδηξαν τα εμπόδια, πέρασαν ζικ-ζακ ανάμεσα από τους κώνους και προσπάθησαν να πετάξουν το μπαλάκι για να πετύχουν το στόχο τους .

Ο κ. Θωμάς πρόσφερε στα παιδιά τα δώρα τους που ήταν :

-το βραβείο  για τη συμμετοχή τους

-Αυτοκόλλητο χαρτάκι για την 12^η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

–Μπάλες ποδοσφαίρου για τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας .

Σας ευχαριστούμε πολύ κ. Θωμά που επισκεφτήκατε το νηπιαγωγείο μας και υλοποιήσαμε μαζί σας τη συγκεκριμένη δράση.