ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΟΤΟΠΙΟΥ

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου προσεγγίστηκε στο σχολείο μας μέσα απο διάφορες δράσεις.

• Προσεγγίσαμε το έργο του Pablo Picasso ” Guernica” με βιωματική προσέγγιση τέχνης.
• 
• Τα νήπια μέσα απο μια περιπέτεια τέχνης βοήθησαν τις φιγούρες να επιστρέψουν στον πίνακα , ενώ στη συνέχεια επέστρεψαν τα χρώματα της ειρήνης στην Γκουέρνικα.
• 
• Δραματοποιήσαμε την ιστορία του Αριστοφάνη ” Ειρήνη” . Για τις ανάγκες της θεατρικής παράστασης μας, κατασκευάσαμε το σκαθάρι του Τρυγαίου, ο οποίος πέταξε στον Όλυμπο σύμφωνα με την ιστορία για να αναζητήσει την Ειρήνη.
• 
• Διαβάσαμε  βιβλία , ασχοληθήκαμε με σχετικές εργασίες και μάθαμε για την ελληνική σημαία μας.
• 

Το σχολείο μας σε συνεργασία με τους γονείς, συγκέντρωσε φρούτα και οργάνωσε μια φθινοπωρινή γιορτή με θέμα την φρουτοσαλάτα. Τα νήπια δοκίμασαν διάφορα φρούτα , έγραψαν την συνταγή της φρουτοσαλάτας ,  ζωγράφισαν τα αγαπημένα φρούτα τους , έπαιξαν παιχνίδια με θέμα την διατροφή και κατασκεύασαν μια αναμνηστική κολοκύθα εμπνευσμένη απο το έργο της ζωγράφου Yayoi Kusama.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας γιορτάζεται στις 10 Οκτώβρη με στόχο την προάσπιση της ως βασικό ανθρώπινο δικαίωμα. Το σχολείο μας οργάνωσε 4 δράσεις μέσα από τις οποίες στοχεύσαμε στην ψυχική ενδυνάμωση των νηπίων.

1. Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου:» Ας πούμε αυτή τη λέξη»

Με αφορμή το βιβλίο, τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν το δικό τους Βάζο των Ευγενικών Λέξεων και το γέμισαν με λέξεις που κάνουν την καρδιά να χαμογελά: «Παρακαλώ», «ευχαριστώ», «συγγνώμη», «χαμογέλα», «καλημέρα»… λέξεις μικρές, μα τόσο σημαντικές!
Γιατί οι ευγενικές λέξεις μοιράζονται, ταξιδεύουν και κάνουν την καθημερινότητά μας πιο όμορφη. 

2. Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου: «Ένας για όλους και όλοι για έναν» 

Μετά την επεξεργασία του βιβλίου τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι «Ο καθένας είναι μοναδικός και ξεχωριστός, αλλά όλοι μαζί είμαστε ένα αριστούργημα!»  

Μοιράσαμε στα παιδιά από ένα κομμάτι χαρτόκουτο σε διαφορετικό σχήμα και τους ζητήσαμε να το ζωγραφίσουν με το δικό τους τρόπο, έτσι ώστε κάθε κομμάτι να είναι μοναδικό. Αφού ολοκλήρωσαν τα ατομικά έργα, τα βάλαμε όλα στο πάτωμα και ζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν και να αποφασίσουν τι θα μπορούσαμε να κάνουμε με όλα αυτά. Τα παιδιά δοκίμασαν να τα ενώσουν με διάφορους τρόπους και τελικά δημιούργησαν ένα μοναδικό αερόστατο. Το συμπέρασμα της δράσης: «Κανένα κομμάτι δεν είναι ίδιο με κάποιο άλλο. Κι όμως, όλα μαζί δημιούργησαν κάτι όμορφο!». 

3. Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου : Τελεία

Η μικρή Λία δεν θέλει να ζωγραφίσει γιατί θεωρεί πως δεν ξέρει . Και όμως, με την ευφάνταστη ενθάρρυνση της δασκάλας της , φτιάχνει μια τελεία.  Αυτή είναι η αρχή για να πιστέψει στον εαυτό της. Αφού επεξεργαστήκαμε το βιβλίο , όλοι μαζί συγκεντρώσαμε πολλές τελείες και δημιουργήσαμε ένα τρισδιάστατο κόσμο χρωμάτων.

Το σύνθημα μας : Όποιος πιστεύει στον εαυτό του, μπορεί να καταφέρει τα πάντα! Ακόμη κι αν αυτό που μπορεί για αρχή είναι μια τελεία!

4. Το βάζο της Καλοσύνης

Με αφορμή το βιβλίο ” Μικρές  Πράξεις Καλοσύνης” φτιάξαμε το βάζο της καλοσύνης. Σκοπός μας να παρατηρούμε τις καλές πράξεις που κάνουν οι φίλοι μας σε εμάς και στο τέλος της ημέρας τις καταγράφουμε και γεμίζουμε  με αυτές το βάζο μας. Στόχος να εμπνεύσουμε την ευγένεια, την φιλία και την καλοσύνη .

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026, πραγματοποιήσαμε με τα παιδιά μια σειρά από αθλητικές δραστηριότητες, αξιοποιώντας τον αθλητικό εξοπλισμό του σχολείου μας.

Μέσα από το παιχνίδι, την κίνηση και τις αθλητικές δράσεις, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να χαρούν, να συνεργαστούν, να κινηθούν και να μοιραστούν συναισθήματα, ανακαλύπτοντας παράλληλα την αξία του Αθλητισμού για τη φυσική μας κατάσταση, την υγεία και την ευεξία, αλλά και για την ανάπτυξη της συνεργασίας και της ομαδικότητας.

Στο τέλος της δράσης, απονείμαμε στους «μικρούς αθλητές» ένα συμβολικό βραβείο, αναγνωρίζοντας τη συμμετοχή, την προσπάθεια και τη χαρά με την οποία πήραν μέρος στις δραστηριότητες.

Γιατί στον αθλητισμό, όπως και στη ζωή, σημασία δεν έχει πάντα ποιος θα φτάσει πρώτος…

Σημασία έχει να νιώσουμε τη χαρά της άθλησης, χωρίς το άγχος της νίκης και το φόβο της αποτυχίας!

Ας κρατήσουμε, λοιπόν, το πιο σημαντικό: Κινούμαστε, παίζουμε, συνεργαζόμαστε, προσπαθούμε και… χαμογελάμε!

Α’ θεματικό πεδίο : Γλώσσα. Γραπτή επικοινωνία : Εμπλοκή των παιδιών σε πράξεις γραφής.

Mέσα από διάφορα εικαστικά μέσα, όπως η νερομπογιά , η χαρτοκοπτική, η τέμπερα, τα νήπια έρχονται σε επαφή με το πιο σημαντικό γράμμα της αλφαβήτου, αυτό του ονόματος τους. Στην συνέχεια ανακαλύπτουμε όλα τα γράμματα του ονόματος μας !

Ο αγιασμός για τη σχολική χρονιά 2026 – 2027 στο Νηπιαγωγείο Ροδοτοπίου θα γίνει την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 και ώρα 9:00 π.μ. στην αυλή του νηπιαγωγείου μας!

ΚΑΛΗ  ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!!!!!!!!!!!!!

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε τη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς μαζί με το συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο. Η εκδήλωση ξεκίνησε με τα νήπια, τα οποία παρουσίασαν ποιήματα και δύο χαρούμενα καλοκαιρινά τραγούδια, κερδίζοντας το θερμό χειροκρότημα των παρευρισκομένων. Στη συνέχεια, τη σκυτάλη πήραν οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου, οι οποίοι παρουσίασαν θεατρικά σκετς και τραγούδια.

Μετά το καλλιτεχνικό μέρος της γιορτής, βγήκαμε όλοι στην αυλή του σχολείου, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε διασκεδαστικά παιχνίδια με μπαλόνια και νερόμπομπες, απολαμβάνοντας στιγμές δροσιάς και ξεγνοιασιάς. Η χαρά κορυφώθηκε όταν ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μοίρασε σε όλα τα παιδιά νεροπίστολα για το καθιερωμένο καλοκαιρινό μπουγέλο, που γέμισε την αυλή γέλια και ενθουσιασμό.

Η γιορτή ολοκληρώθηκε με έναν πλούσιο μπουφέ, ευγενική προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για τη συνεχή στήριξη και τη συμβολή του στην επιτυχία της εκδήλωσης. Ήταν ένα όμορφο κλείσιμο της σχολικής χρονιάς, γεμάτο χαμόγελα, συνεργασία και όμορφες αναμνήσεις.

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς ετοιμάσαμε με πολλή χαρά τους ατομικούς φακέλους εργασιών των μαθητών μας, συγκεντρώνοντας τις δημιουργίες, τις ζωγραφιές και τις εργασίες που πραγματοποίησαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Φέτος, ο φάκελος απέκτησε μια ιδιαίτερα προσωπική πινελιά, καθώς διακοσμήθηκε με τη φωτογραφία κάθε παιδιού.

Και μια καλοκαιρινή κατασκευή χρησιμοποιώντας γλωσσοπίεστρα, τα οποία μεταμορφώθηκαν σε πολύχρωμα θαλασσινά τοπία  με χαριτωμένα ψαράκια από πλαστικά καπάκια, δώρο για τους μαθητές μας.

 «Τις μέλισσες προστατεύω, τη φύση για να σώσω»

Στο πλαίσιο της 3ης Δράσης Ενεργού Πολίτη υλοποιήσαμε το πρόγραμμα «Τις μέλισσες προστατεύω, τη φύση για να σώσω», με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τη σπουδαιότητα της μέλισσας για το περιβάλλον, τη διατροφή και τη ζωή του ανθρώπου.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος γνωρίσαμε τον συναρπαστικό κόσμο των μελισσών και μελετήσαμε τον κύκλο ζωής τους, από το αυγό μέχρι την ενήλικη μέλισσα. Μέσα από εικόνες, βίντεο, παιχνίδια αντιστοίχισης, κατασκευές και δραστηριότητες ταξινόμησης, τα παιδιά κατανόησαν τα στάδια ανάπτυξής τους και τις αλλαγές που συμβαίνουν σε κάθε φάση. Παράλληλα, μέσα από θεατρικό παιχνίδι αναπαρέστησαν βιωματικά τον κύκλο ζωής της μέλισσας, γεγονός που βοήθησε στην καλύτερη κατανόηση της διαδικασίας.

Συζητήσαμε για τα πολύτιμα προϊόντα της κυψέλης, όπως το μέλι, τη γύρη, τον βασιλικό πολτό, το κερί και την πρόπολη, και γνωρίσαμε τη χρησιμότητά τους τόσο για τις μέλισσες όσο και για τον άνθρωπο.

Ιδιαίτερη έμφαση δώσαμε στην επικονίαση και στον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζουν οι μέλισσες στην αναπαραγωγή των φυτών. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά αναπαρέστησαν τη μεταφορά της γύρης από λουλούδι σε λουλούδι και συνειδητοποίησαν ότι χωρίς τις μέλισσες πολλά φυτά, φρούτα και λαχανικά δεν θα μπορούσαν να αναπτυχθούν. Με αυτόν τον τρόπο κατανόησαν τη στενή σχέση ανάμεσα στις μέλισσες, τη βιοποικιλότητα και τη διατροφή μας.

Ξεχωριστή εμπειρία αποτέλεσε η επίσκεψη μελισσοκόμου, γονέα παιδιού του σχολείου μας. Ο προσκεκλημένος παρουσίασε τον εξοπλισμό του, τις κυψέλες και διάφορα προϊόντα της κυψέλης, εξηγώντας με απλό και κατανοητό τρόπο τη διαδικασία της μελισσοκομίας και τη φροντίδα των μελισσών. Τα παιδιά παρατήρησαν από κοντά τις μέλισσες, έθεσαν ερωτήσεις και συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον στη συζήτηση.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με συζήτηση γύρω από τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν σήμερα οι μέλισσες, όπως η ρύπανση, τα φυτοφάρμακα και η μείωση των ανθοφόρων φυτών. Τα παιδιά πρότειναν τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν στην προστασία τους, όπως η φύτευση λουλουδιών και αρωματικών φυτών, η αποφυγή άσκοπης καταστροφής εντόμων και ο σεβασμός προς το φυσικό περιβάλλον.

Μέσα από τη δράση αυτή επιδιώξαμε να καλλιεργήσουμε την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών και να τα ενθαρρύνουμε να λειτουργούν ως μικροί ενεργοί πολίτες, μεταφέροντας τις γνώσεις και τις στάσεις που απέκτησαν στις οικογένειές τους και στην ευρύτερη κοινότητα. Στόχος μας ήταν να κατανοήσουν όλοι τη σπουδαιότητα της μέλισσας ως επικονιαστή, να αναγνωρίσουν τη συμβολή της στην αγροτική παραγωγή και την οικονομία της χώρας μας και να υιοθετήσουν καθημερινές πρακτικές που συμβάλλουν στην προστασία της και στη διατήρηση της φυσικής ισορροπίας.

Την Κυριακή 10 Μαΐου 2026 γιορτάζει το πιο αγαπημένο πρόσωπο στη ζωή των παιδιών: “η μανούλα”. Για το σκοπό αυτό οι μαθητές με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών έφτιαξαν μία τσάντα για τη μαμά τους, γράφοντας  μέσα της τις ευχές τους . Συνοδεύτηκε βέβαια από πολλές αγκαλιές και γλυκά φιλάκια!  “ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΜΑ“!!!!!!!!!