Προετοιμασίες για την καλοκαιρινή γιορτή μας (σκηνικά, πρόσκληση).
Η καλοκαιρινή γιορτή πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το Δημοτικό Ρειχέας στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Φάκελοι και αναμνηστικά των παιδιών!
Καλό Καλοκαίρι!!!
Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Ρειχέας!
Σχολικό Έτος 2025-26
Σε συνεργασία με το Δημοτικό Ρειχέας πραγματοποιήσαμε ημερήσια εκδρομή στη Βαμβακού. Τα παιδιά χάρηκαν με το πλήθος δραστηριοτήτων και απόλαυσαν την φύση στην πεζοπορία.
Δραστηριότητα με πηλό στο κτήριο του Παλιού Δημοτικού Βαμβακούς!
Στιγμιότυπα από την πεζοπορία μας!
Μέσα από την συμμετοχή μας στο πρόγραμμα της Helmepa Junior γνωρίσαμε τον θαλάσσιο κόσμο. Ταξιδέψαμε σε αυτόν και μάθαμε πολλά καινούρια πράγματα. Συγκεκριμένα είδαμε:
Μάθαμε, επίσης, την χελώνα καρέτα- καρέτα και την φώκια μονάχους- μονάχους (κατασκευή & βίντεο)
Συζητήσαμε για την τροφική αλυσίδα και την ισορροπία που πρέπει να υπάρχει στην φύση (κατασκευή και βίντεο).
Γνωρίσαμε το επάγγελμα του δύτη και τις υδάτινες ζώνες (βίντεο & κατασκευή)!
Παίξαμε παιχνίδι ερωτήσεων στον υπολογιστή με το word wall.
Συζητήσαμε για τον τουρισμό.
Τέλος, πήραμε δωράκια και αφίσες από το Helmepa Junior.
Πραγματοποιήθηκε συζήτηση για την προστασία του περιβάλλοντος (προβολή βίντεο & εικόνων).
Δημιουργήσαμε μία σχετική αφίσα.
Καθαρίσαμε την αυλή του σχολείου, τηρώντας όλα τα απαιτούμενα μέτρα υγιεινής προστασίας (γάντια).
Σε συνεργασία με το δημοτικό Ρειχεάς επισκεφτήκαμε τα ακόλουθα μέρη της Ρειχέας!
Το λαογραφικό μουσείο της Ρειχέας!
Το δημαρχείο, ΚΕΠ και το αγροτικό ιατρείο της Ρειχέας!
Η βιβλιοθήκη της Ρειχέας!
Children who manage Technology – Logo
Οι προτάσεις μας για logo, poster και συννεφόλεξο
Η δικία μας ψηφοφορία για το logo!
Η παρουσίαση του σχολείου μας!
Οι δραστηριότητες μας (Ιανουάριος – Φεβροάριος – Μάρτιος- Απρίλιος)
1η δραστηριότητα (01/26) – Τί είναι τεχνολογία και τεχνητή νοημοσύνη; – Χρήση του Chatter Pix
2η δραστηριότητα (01/26) – Ψηφιακή Εαυσθητοποίηση -Ασφάλεια στο διαδίκτυο
3η δραστηριότητα (01/26) – Εαισθητοποίηση για τον χρόνο χρήσης της οθόνης – Δραματοποίηση
4η δραστηριότητα (01/26) – Πληροφορίες για γονείς – Δημιουργική Ψηφιακή Παραγωγή με την εφαρμογή Grok
1η δραστηριότητα (02/26) – Συζήτηση με την τεχνητή νοημοσύνη (άνθρωπος ή ρομπότ) – Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
2η δραστηριότητα (02/26) – Ασφάλεια στο διαδίκτυο – Ασφαλής και μη ασφαλής συμπεριφορά
3η δραστηριότητα (02/26) – Δημιουργία ιστορίας με την τεχνητή νοημοσύνη – Πληροφορίες στον πίνακα ανακοινώσεων για το e-twinning πρόγραμμα.
https://gemini.google.com/share/87fbc4f74c12
4η δραστηριότητα (02/26) – Δημιουργία ρομπότ και online meeting
1η δραστηριότητα (03/26) – STEM με εικονική πραγματικότητα (εφαρμογή quiver) – Δεινόσαυροι
2η δραστηριότητα (03/26) – Εξερευνόντας τη φύση με ψηφιακή ματιά (εφαρμογή seek) – Δημιουργία ακροστιχίδας
3η δραστηριότητα (03/26) – Παγκόσμια Ημέρα νερού – Group 1
4η δραστηριότητα (03/26) – Μιλώντας στο μέλλον – Μία ιστορία για παιδιά
https://gemini.google.com/share/0bfd514ad60f
1η δραστηριότητα (04/26) – Exhibition of My Dreams with Artificial Intelligence
2η δραστηριότητα (04/26) – Cultural Festival with Artificial Intelligence: Children’s Songs Album
https://drive.google.com/file/d/1Ft1mu1UrOX6zqRc-tuWfmQYDsDyU67wH/view
https://screenapp.io/app/v/Ok_0-2rI1w
3η δραστηριότητα (04/26) – Digital Awareness Board: Student Evaluations
4η δραστηριότητα (04/26) – Completion of the Project Journey
e-Twinning Day – 9 May
Το πιστοποιητικό μας!!!
Η άνοιξη ήρθε και έφερε χρώματα, λουλούδια και χαρούμενες δραστηριότητες στην τάξη μας! Μιλήσαμε για τη φύση και γνωρίσαμε τη μέλισσα, την πεταλούδα και την πασχαλίτσα. Συζητήσαμε για τα λουλούδια της άνοιξης, τα χρώματα και τα αρώματά τους.
Στον υπολογιστή με το Tux Paint φτιάξαμε όμορφη κατασκευή με πασχαλίτσες.
Συζητήσαμε για την μέλισσα! Γνωρίσαμε την ανατομία της!
Είδαμε το σχήμα των κυψελών και μετρήσαμε μελισσούλες!
Δημιουργήσαμε τις δικές μας μέλισσες!
Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, στο νηπιαγωγείο μας αφιερώσαμε όμορφες και δημιουργικές στιγμές μιλώντας για τη μαμά και τον σημαντικό ρόλο που έχει στην καθημερινή μας ζωή.
Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε όμορφες κατασκευές και προσκαλέσαμε τις μαμάδες μας στο σχολείο, ώστε να περάσουμε όλοι μαζί μια ξεχωριστή ημέρα γεμάτη χαμόγελα, συνεργασία και συγκίνηση. Μαμάδες και παιδιά κατασκεύασαν μαζί όμορφα καδράκια, φτιάξανε μπρελόκ και φύτεψαν λουλούδια στην αυλή του σχολείου, αφήνοντας το δικό τους πολύχρωμο αποτύπωμα αγάπης και φροντίδας στο χώρο.
Η ημέρα αυτή συνδυάστηκε με την ολοκλήρωση της δράσης Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Μια εναλλακτική γιορτή για όλους και όλες». Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν και να συζητήσουν για το πραγματικό νόημα της γιορτής, τη χαρά της συμμετοχής και τη σημασία της αποδοχής και της ισότητας.
Μέσα από εικόνες γνωρίσαμε διαφορετικές γιορτές από όλο τον κόσμο και ανταλλάξαμε ιδέες και εμπειρίες.
Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στον σχεδιασμό της δικής μας γιορτής, αποφασίζοντας τι θα ήθελαν να περιλαμβάνει: τραγούδια, θεατρικό παιχνίδι, ζωγραφιές και κατασκευές. Παράλληλα, προετοιμάσαμε μικρά θεατρικά δρώμενα και τραγούδια, ενώ δημιουργήσαμε και έναν ξεχωριστό «Τοίχο Ευχών», όπου κάθε παιδί ζωγράφισε ή εξέφρασε τι σημαίνει για εκείνο η γιορτή. Ιδιαίτερη χαρά έδωσαν και τα παιχνίδια συνεργασίας που οργανώθηκαν, δίνοντας έμφαση στη συμμετοχή όλων χωρίς αποκλεισμούς.
Οι μαθητές δημιούργησαν προσκλήσεις για τους γονείς με μηνύματα ισότητας και αποδοχής.
Η παρουσίαση της γιορτής στους γονείς και στη σχολική κοινότητα αποτέλεσε μια πολύ όμορφη εμπειρία για όλους. Μέσα από φωτογραφίες, βίντεο και τις δημιουργίες των παιδιών κρατήσαμε ζωντανές τις στιγμές της δράσης μας, ενώ δημιουργήσαμε και υλικό με τίτλο «Μια αγκαλιά για όλο τον κόσμο».
Στο πλαίσιο της θεματικής μας για την οικογένεια, μιλήσαμε για το τι σημαίνει οικογένεια και πόσο ξεχωριστή είναι για τον καθένα μας. Καταλάβαμε πως κάθε οικογένεια είναι διαφορετική, αλλά όλες έχουν κάτι κοινό: την αγάπη, τη φροντίδα και τη ζεστασιά.
Συζητήσαμε για τα μέλη της οικογένειάς μας και μετρήσαμε πόσα άτομα έχει η καθεμία.
Με πολλή χαρά φτιάξαμε σπιτάκια από πλαστελίνη, συμβολίζοντας το σπίτι και την οικογενειακή αγκαλιά. Δημιουργήσαμε επίσης αερόστατα με τον εαυτό μας και μιλήσαμε για τα συναισθήματα που νιώθουμε μέσα στην οικογένεια, όπως αγάπη, ασφάλεια, χαρά και φροντίδα.
Φτιάξαμε ένα όμορφο συννεφόλεξο με λέξεις σχετικές με την οικογένεια και ζωγραφίσαμε τις δικές μας οικογένειες με χρώματα και φαντασία.
Τέλος, συζητήσαμε για την εξέλιξη του ανθρώπου: πως γεννιόμαστε μωρά, μεγαλώνουμε, γινόμαστε ενήλικες και αργότερα ηλικιωμένοι. Μέσα από αυτή τη συζήτηση καταλάβαμε πως η οικογένεια βρίσκεται δίπλα μας σε κάθε στάδιο της ζωής μας.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων με θέμα τα μνημεία και τη διατήρηση μιας καθαρής γειτονιάς.
Ξεκινήσαμε με συζήτηση γύρω από τα ερωτήματα:
«Τι είναι ένα μνημείο;», «Γιατί είναι σημαντικό;», «Τι μας αρέσει και τι μας ενοχλεί στη γειτονιά μας;».
Τα παιδιά παρατήρησαν φωτογραφίες από μνημεία και δημόσιους χώρους, καθαρούς αλλά και γεμάτους σκουπίδια, και εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Συζητήσαμε πώς νιώθουμε όταν βλέπουμε σκουπίδια στη γειτονιά μας και καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών.
Ξεχωρίσαμε πως είναι ένα καθαρό μνημείο από ένα βρώμικο
Έπειτα, αποφασίσαμε όλοι μαζί τι μπορούμε να κάνουμε για να διατηρούμε καθαρή τη γειτονιά και τα μνημεία μας. Τα παιδιά συμμετείχαν στην κατασκευή αφισών.
Στη συνέχεια προχωρήσαμε σε συμβολική καθαριότητα της αυλής, δείχνοντας έμπρακτα πως όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε σε ένα πιο όμορφο και καθαρό περιβάλλον.
Και τέλος μιλήσαμε για το τι πρέπει να κάνουμε για να διατηρούνται οι χώροι και τα μνημεία καθαρά.
