ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ ΔΙΡΟΥ

Τα δικαιώματα των ανθρώπων είναι πολλά και οι άνθρωποι που μάχονται για αυτά, ακόμα περισσότεροι. Ωστόσο, υπάρχουν και κάποιοι που ακόμα και τώρα στον 21^ο αιώνα δεν τα αναγνωρίζουν και πολλές φορές τα αψηφούν.

Το νηπιαγωγείο μας θέλησε να δώσει έμφαση από τη νηπιακή κιόλας ηλικία στα βασικότερα δικαιώματα των ανθρώπων και δη των παιδιών (δικαίωμα στη ζωή, την ελευθερία, την ιθαγένεια, τη θρησκεία, την εργασία, την εκπαίδευση, το φαγητό και πολλά άλλα) μέσα από ποικίλες δραστηριότητες.

Ξεκινώντας, σχεδιάστηκε ο εννοιολογικός χάρτης για να δούμε τι έχουμε ακούσει ή τι μας έρχεται στο μυαλό με τη λέξη «Δικαιώματα». Εν συνεχεία, μέσα από συζήτηση και παρουσίαση εικόνων, ιστορίες και παραμύθια, προσδιορίσαμε ποια είναι και πώς εκδηλώνονται.

Μάθαμε το “Δ” από τα Δικαιώματα, δημιουργήσαμε επίσης την αντίστοιχη αλφαβήτα με όλα τα ανθρώπινα δικαιώματα και βρήκαμε τις σωστές και τις λάθος απεικονίσεις τους, ενώ τέλος, φιλοτεχνήσαμε ποικιλόμορφες αφίσες για να μεταδώσουμε το μήνυμα της προστασίας των δικαιωμάτων των παιδιών.

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τη UNICEF, το ρόλο της, αλλά και τη δράση της. Μέσα από τα παραμύθια, τα παιχνίδια και τις εικαστικές μας δημιουργίες συνειδητοποιήσαμε τον τρόπο που ο Οργανισμός αυτός προστατεύει τα ανθρώπινα δικαιώματα και μας κάνει ευτυχισμένους.

Παράλληλα, εξοικειωθήκαμε με την έννοια της «διαφορετικότητας» μέσα από ιστορίες και παραμύθια, όπως ο Ακανθούλης, ο Σκαντζόχοιρος, ενώ ακούσαμε πολλά τραγούδια, όπως «Το μικρό Εγώ είμαι Εγώ».

Να σημειωθεί ότι δεν έλειψαν και τα μηνύματα αποδοχής και αγάπης που στείλαμε σε όλο τον κόσμο μέσα από μπαλόνια και χαρταετούς, μιας και αντιληφθήκαμε ότι οι άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο έχουν τα ίδια δικαιώματα με εμάς.

Τέλος, με τα έξι καπέλα σκέψης του Edward de Bono εμβαθύναμε στην ιστορία της μικρής Ειρήνης, μιας μικρής προσφυγοπούλας,

φιλοτεχνήσαμε το αντιρατσιστικό χαλί μας, ενώ μέσα από βίντεο και σχετικά παιχνίδια κατανοήσαμε τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία που πολλές φορές παραβιάζονται.

Κλείνοντας, σας αφιερώνουμε δυο λόγια των μικρών μας φίλων: Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι Για όλους και Όλοι Μαζί μπορούμε να γίνουμε Ευτυχισμένοι!!

Τα ζώα είναι ένα από τα πιο αγαπημένα θέματα των παιδιών, καθώς τα αγαπούν ιδιαίτερα και ορισμένα από αυτά τα έχουν, είτε στη φάρμα τους, είτε ως κατοικίδια. Τι γίνεται όμως όταν τα ζώα παραπονιούνται; Τι γίνεται όταν κινδυνεύουν και γιατί; Τι γίνεται με αυτά που ζουν στη θάλασσα ή στο δάσος; Ποια είναι η γνώμη των παιδιών για τα ζώα και τα παράπονά τους; Πόσο επηρεάζεται το περιβάλλον;

Ξεκινώντας λοιπόν με τα παιδιά δώσαμε έμφαση στο “ΠΑΡΑΠΑΝΟ ΤΩΝ ΖΩΩΝ” και τα ζώα που κινδυνεύουν στην Ελλάδα και τον κόσμο γενικότερα (π.χ. χελώνα καρέτα-καρέτα, τσακάλι, αρκούδα, αγριοκάτσικο, δελφίνι, φώκια μονάχους μονάχους, κλπ.), φτιάξαμε τον αντίστοιχο εννοιολογικό χάρτη, χωριστήκαμε σε ομάδες ανάλογα τα ζώα, είδαμε σχετικά με το θέμα βίντεο, ενώ παίξαμε επιδαπέδια και online ψηφιακά παιχνίδια.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους λόγους για τους οποίους απειλούνται και κινδυνεύουν τα ζώα, ακούσαμε τους ήχους τους, τα μιμηθήκαμε με δραματοποίηση μέσω σχετικής ιστορίας, τα κατασκευάσαμε και τέλος, τραγουδήσαμε διάφορα τραγούδια σχετικά με τα ζώα.

Ξεχωρίσαμε τα ζώα της στεριάς, της θάλασσας και του αέρα, σκεφτήκαμε και προτείναμε λύσεις, ενώ διατυπώσαμε εντυπώσεις και ερωτήματα μέσα από την παρακολούθηση παρουσίασης διαφανειών (π.χ. τι φτιάχνουν με το δέρμα των ζώων;).

Οι ιστορίες που διαβάσαμε και η εικονογράφησή τους επίσης, κατείχαν ουσιαστική θέση στη διερεύνηση του θέματος που ασχοληθήκαμε.

Παράλληλα, δουλεύοντας το θέμα της απειλής και της κλιματικής αλλαγής, αποφασίσαμε ότι εμείς οι άνθρωποι έχουμε τον κυριότερο ρόλο στο να μην έχουν τα ζώα, η γη και το περιβάλλον παράπονα. Η κλιματική αλλαγή δεν απειλεί μόνο τα ζώα, αλλά και εμάς τα παιδιά. Επομένως, όλοι μαζί σχεδιάσαμε σχετική αφίσα προστασίας του περιβάλλοντος, ξεχωρίσαμε ποιες πράξεις μας κάνουν τη γη χαρούμενη και ποιες λυπημένη, ενώ υποσχεθήκαμε και υπογράψαμε ότι θα προσέχουμε καθημερινά τη γη με τις πράξεις μας.

Ολοκληρώνοντας, τα παιδιά σε συνεργασία με τους γονείς στο σπίτι, σε μια προσπάθεια κατανόησης του πως φροντίζουμε το περιβάλλον και με τον τίτλο «Τότε νόμιζα – Τώρα ξέρω» δημιούργησαν αφίσες και σχετικά Mini books, προκειμένου να ενημερώσουν για το θέμα ένα μεγαλύτερο κοινό.

Λήψη αρχείου

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2022-2023, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα

Η φοίτηση αφορά τα νήπια-προνήπια  γεννηθέντα κατά τα έτη  2017-2018 και  είναι  ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ.

Μπορείτε  να επικοινωνείτε με τη διεύθυνση  του  Νηπιαγωγείου  τηλεφωνικά  κατά τις ώρες  12.10-13.00 μ.μ

ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ:2733052808

και στο email του  Νηπιαγωγείου  mail@nip–pyrgou.lak.sch.gr

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που επιθυμούν  μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητη  (Α.Δ.Υ.Μ.) https://grafis.sch.gr/index.php/s/bbNXRvrkiA6eDSP

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Στο διάστημα από 1 έως 20 Μαρτίου, πρέπει να κάνουν γονείς και κηδεμόνες ηλεκτρονικά τις εγγραφές των παιδιών τους στα νηπιαγωγεία της χώρας,  ενώ θα πρέπει οι ίδιοι να δώσουν τη συγκατάθεσή τους για επανάληψη της φοίτησης στο νηπιαγωγεία εάν το παιδί έχει κενά και δεν θα μπορέσει να παρακολουθήσει τα μαθήματα της Α΄ Δημοτικού.

Το υπουργείο Παιδείας όρισε τις ημερομηνίες εγγραφών των παιδιών στα νηπιαγωγεία ενώ δίνει και αποσαφηνίσεις για τις περιπτώσεις, που τα νήπια έχουν σοβαρά κενά και υπάρχει περίπτωση να μην μπορέσουν να παρακολουθήσουν τα μαθήματα της Α΄ τάξης του δημοτικού σχολείου. Η σχετική εγκύκλιος αναφέρει ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στο νηπιαγωγείο γίνονται αποκλειστικά από 1 έως 20 Μαρτίου του προηγούμενου διδακτικού έτους.

Για την επανάληψη φοίτησης, ισχύουν τα εξής:

– Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο για ένα (1) ακόμη έτος μπορεί να γίνει με τη συγκατάθεση των γονέων/κηδεμόνων, όταν βεβαιώνεται με γνωμάτευση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή σχετική βεβαίωση του συντονιστή εκπαιδευτικού έργου ειδικής αγωγής και ενταξιακής εκπαίδευσης ή του συντονιστή εκπαιδευτικού έργου νηπιαγωγών ότι ο μαθητής παρουσιάζει σοβαρές δυσκολίες για να παρακολουθήσει την Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου.»

– Σε κάθε περίπτωση δεν εγγράφεται ούτε δύναται να επαναφοιτήσει στο νηπιαγωγείο μαθητής που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή επαναφοίτησης έχει συμπληρώσει την ηλικία των επτά (7) ετών».

-Οι Διευθυντές Προϊστάμενοι των νηπιαγωγείων, παρακαλούνται όπως ενημερώσουν τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών που κρίνεται ότι έχουν ανάγκη επαναφοίτησης στο νηπιαγωγείο να καταθέσουν εγκαίρως αίτημα προς το νηπιαγωγείο, προκειμένου να εξεταστεί σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις.

-Επίσης, καλούνται οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου Νηπιαγωγών, οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης και τα ΚΕΔΑΣΥ όπως προβούν στον απαραίτητο προγραμματισμό των ενεργειών τους, προκειμένου να συμβάλλουν στην ολοκλήρωση της ανωτέρω διαδικασίας όπου απαιτείται, σύμφωνα πάντα με όσα ορίζονται στις ισχύουσες νομοθετικές διατάξεις για τα έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19.

-Τέλος, υπενθυμίζεται ότι, επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο εφαρμόζεται αν οι απουσίες του μαθητή του νηπιαγωγείου υπερβαίνουν τις εκατό (100) ανά διδακτικό έτος, η βεβαίωση φοίτησης για την εγγραφή στην Α΄ Δημοτικού χορηγείται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Νηπιαγωγών. Σε αντίθετη περίπτωση ο μαθητής επαναλαμβάνει τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο.

Θα ενημερωθείτε εκ νέου για την διαδικασία των ηλεκτρονικών εγγραφών.

ΣΑΣ ΠΡΟΣΚΑΛΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 14 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2022 ΚΑΙ ΩΡΑ 5.30 Μ.Μ. . ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΖΗΤΗΘΟΥΝ ΕΙΝΑΙ : ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΚΟΙΝΟΥ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΤΟ Α ΜΕΡΟΣ . ΣΤΟ Β ΜΕΡΟΣ ΕΙΔΙΚΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑΣ ΘΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙ ΤΥΠΟΥΣ ΓΟΝΕΪΚΟΤΗΤΑΣ, ΤΡΟΠΟΥΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ.

Η ΣΥΝΔΕΣΗ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΜΕΣΩ ΤΗΣ  ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ SKYPE ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗΣ, ΧΟΥΡΕΜΙΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑΣ.

ΑΝΘΙΣΜΕΝΕΣ ΑΜΥΓΔΑΛΙΕΣ

ΣΚΟΥΦΑΚΙ  ΚΑΙ ΓΑΝΤΙΑ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ

ΤΙ ΚΙ ΑΝ ΧΙΟΝΙ ΔΕΝ ΕΙΔΑΜΕ, ΓΙΝΑΜΕ ΣΚΙΕΡΣ

Η ΠΟΛΙΚΗ ΑΡΚΟΥΔΑ ΚΑΙ ΤΟ ΒΟΡΕΙΟ ΣΕΛΑΣ

ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ ΚΥΡ -ΑΡΚΟΥΔΕ, ΘΑ ΣΕ ΔΩ ΤΗΝ ΑΝΟΙΞΗ

Η γιορτή των 3 Ιεραρχών (30 Ιανουαρίου) είναι η γιορτή μας. Γιορτάζουν οι μαθητές , οι δάσκαλοι, οι φοιτητές, τα γράμματα γενικότερα! Πρέπει να εορτάζεται με όλη τη μεγαλοπρέπεια που της αρμόζει και φυσικά η μεγαλύτερη τιμή στους Αγίους μας είναι ο εκκλησιασμός και η θεία κοινωνία την ημέρα της γιορτής τους. Λόγω όμως των συνθηκών και με δεδομένο τον μικρό αριθμό των μαθητών στο σχολείο εξαιτίας της νόσησης πολλών από covid-19, αρκεστήκαμε στο να προσεγγίσουμε τους 3 Ιεράρχες αρχικά μέσα από ένα διδακτικό παραμύθι ως αφόρμηση. Πρωταγωνιστής σε αυτό ένα παιδάκι που όταν ακούει στο σχολείο την ιστορία των 3 Ιεραρχών, αλλάζει στάση και βάζει στόχο και σκοπό της ζωής του να τους μοιάσει.

Ποιοι είναι όμως οι 3 Ιεράρχες και γιατί θεωρούνται προστάτες μας; Για να τους γνωρίσουμε είδαμε φωτογραφίες τους, διαβάσαμε λίγα λόγια για τη ζωή τους, προβήκαμε σε συσχετίσεις (Βασίλειος, Βασιλειάδα, βασιλόπιτα, Άγιος Βασίλης…). Έπειτα αποκωδικοποιήσαμε αποφθέγματά τους και σε διαδραστικές ασκήσεις κουιζ αξιολογήσαμε τις νέες γνώσεις μας.

Τέλος, δημιουργήσαμε το δικό μας εικονοστάσι με τους 3 Ιεράρχες για να μην ξεχνάμε να ζητάμε τη φώτισή τους όταν το έχουμε ανάγκη. Ασκηθήκαμε στο κόψιμο, τσάκισμα, κόλλημα και στη γραφή, όλες ασκήσεις λεπτής κινητικότητας.

Μεγάλοι Άγιοι εσείς

Τρεις Ιεράρχες

Των μαθητών και των δασκάλων γίνατε προστάτες

Για όλους εμάς να δεηθείτε

Ψηλά από τον ουρανό

Να μας χαρίζει ο Κύριος

Τον θείο φωτισμό

Τα Χριστούγεννα για μικρούς και μεγάλους είναι η ομορφότερη γιορτή του έτους , γιατί σημαίνει φωτάκια, στολίδια, δώρα, πολλές κατασκευές, ακόμη πιο πολλά τραγούδια, ευωδιαστά γλυκά, άφθονα κεράσματα, κέφι και χαρά ! Περιμένουμε αυτή τη γιορτή πώς και πώς!  Η προετοιμασία της γιορτής ξεκίνησε με την φροντίδα της διακόσμησης της τάξης μας. Στολίσαμε το δέντρο ακούγοντας τραγούδια , φτιάξαμε στολίδια για τα παράθυρα της τάξης, καδράκια  και φυσικά ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης , για να μη χάσουμε από την ανυπομονησία μας το μέτρημα μέχρι τα Χριστούγεννα! Ο στολισμός συνεχίστηκε με δημιουργίες από τα χεράκια των παιδιών με μποτούλες, Αϊ Βασίληδες, χιονανθρώπους, φάτνες, ταρανδάκια , κάρτες…Είναι όμως και η μητέρα όλων των γιορτών! Γιορτάζει όλη η πλάση τη γέννηση του Θεανθρώπου. Άλλωστε αυτό σημαίνει η λέξη Χριστούγεννα, Χριστός + Γέννα. Διηγηθήκαμε την ιστορία της γέννησης, αξιοποιήσαμε διαδραστικά παιχνίδια  διδακτικής αξιοποίησης αυτής, την δραματοποιήσαμε. Σαν τους μάγους που πρόσφεραν δώρα, προσφέραμε κι εμείς δώρα αγάπης, κάνοντας ανταλλαγή δώρων. Σαν τους αγγέλους που μετέφεραν το χαρμόσυνο νέο που περίμενε αιώνες η ανθρωπότητα, αναγγείλαμε τα ερχόμενα των ημερών , αφού μάθαμε τα κάλαντα και τα τραγουδήσαμε με τη συνοδεία οργάνων από πόρτα σε πόρτα στο συστεγαζόμενο δημοτικό σχολείο. Μύρισε και η τάξη μας  μπισκότα, κανέλα, καρύδι, τρούφα…με τα γλυκάκια που φτιάξαμε για να κεράσουμε και να κεραστούμε! Ευχηθήκαμε από καρδιάς, ευχηθήκαμε όχι μόνο για τους εαυτούς μας, αλλά κυρίως για τον κόσμο, την οικογένειά μας, τα παιδάκια όλου του κόσμου. Χριστούγεννα σημαίνει αγάπη. Αυτήν την αγάπη που σαν παιδιά την δείχνουμε κάθε μέρα του χρόνου, την στείλαμε και στα παιδιά με νεοπλασματικές ασθένειες. Makeawish, Κάνε μια ευχή…να κάνουμε την καρδιά μας φάτνη κι εκεί να βρει ίαση και αγκαλιά κάθε παιδί ! Και του χρόνου μαζί , γεροί κι αγαπημένοι!