Στα πλαίσια του προγράμματος του 4ου  Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ” Γέφυρες ” πραγματοποιήθηκε επίσκεψη του νηπιαγωγείου στα γεφύρια του Περδίκκα.

Η 1η αποστολή συνεχίζεται για δεύτερη εβδομάδα με μεγάλη επιτυχία. Τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους φτιάχνουν υπέροχες κατασκευές γεφυρών. Με ενθουσιασμό τις παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης.

Αντικατοπτρισμός της γέφυρας στο νερό:

ΑΠΟΣΤΟΛΗ 1η :

Οι μαθητές του νηπιαγωγείου καλούνται με τη βοήθεια των γονιών τους, στο σπίτι να φτιάξουν τη δική τους γέφυρα. Η κατασκευή θα γίνει σε μακέτα με ότι υλικά διαθέτει ο καθένας. Σκοπός αυτής της δραστηριότητας είναι η εμπλοκή των γονιών στη μαθησιακή διαδικασία.

Τα έργα των παιδιών ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΑ και τόσο διαφορετικά το ένα από το άλλο!!!!

Στο πλαίσιο του τελευταίου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται στη Θεματικό Άξονα  ”Καινοτομώ και Δημιουργώ” τα παιδιά θα ασχοληθούν με το STEM. To θέμα του εργαστηρίου είναι ” ΦΤΙΑΧΝΩ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΓΕΦΥΡΑ”. 

Η εφαρμογή σχεδίων δραστηριοτήτων STEM  βασίζονται σε πραγματικά προβλήματα, οι μαθητές διερευνούν τις παραμέτρους που πρέπει να ληφθούν υπόψη για την επίλυση τους, χρησιμοποιούν δημιουργικά τις ψηφιακές τεχνολογίες, σχεδιάζοντας και κατασκευάζοντας μοντέλα με απλά υλικά συνδυάζοντας τα δημιουργικά με ρομποτικές διατάξεις. 

Δουλεύουν συνήθως ομαδικά και παράγουν έργα. Τέλος οι ομάδες παρουσιάζουν τα προϊόντα της εργασίας τους στην ολομέλεια της τάξης.

Οι δεξιότητες που καλλιεργούνται είναι πολλές

Δεξιότητες Μάθησης

Κριτική σκέψη 

Επικοινωνία 

Συνεργασία 

Δημιουργικότητα 

Δεξιότητες Ζωής

Προσαρμοστικότητα

Υπευθυνότητα

Οργανωτική ικανότητα

ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης

Δεξιότητες Μοντελισμού και προσομοίωσης

Πληροφορικός γραμματισμός 

Ψηφιακός γραμματισμός 

Τεχνολογικός γραμματισμός

Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων

Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα

Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής χρήσης των νέων τεχνολογιών

Δεξιότητες του Νου

Στρατηγική σκέψη

Επίλυση προβλημάτων

Κατασκευές

Πλάγια σκέψη

Αφού έγινε η σύσφιξη της ομάδας η νηπιαγωγός καταγράφει τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών. Προβληματίζει τους μαθητές της γύρω από το θέμα των γεφυρών και η  έρευνα ξεκινάει…….

Οι μικροί μαθητές έγιναν μηχανικοί και σχεδίασαν τη δική τους γέφυρα, εφαρμόζοντας τα όσα έμαθαν μέχρι στιγμής.